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Coincido en que en la adolescencia (yo trabajo en 2º ESO) se produce un cambio hacia una motivación extrínseca del aprendizaje, por eso aquello de "hacer deberes". Por lo tanto planteo el interrogante ¿No deberíamos enfrentarnos a nuestro trabajo planteándonos que conseguiremos fomentar aprendizajes significativos y transferibles en nuestro alumnado utilizando fundamentalmente el arma más potente con la que contamos los docentes, que no es otra que nuestro "propio entusiasmo" por nuestro trabajo?. Si además le añadimos una pizca de buen humor, unas gotas de empatía y un "chorreón" de TICs, las probabilidades de éxito de nuestra tarea aumentan considerablemente. ¿No? :-)

Reflexión de un profesor de Secundaria sobre los PLEs en la Educación Secundaria y la utilización de herramientas web 2.0 para llevarlos a cabo.

Una buena motivación para el alumnado en secundaria.

Este es mi escritorio en symbaloo, una herramienta muy interesante para implementar un entorno de aprendizaje mediante botones. Muy gráfico e intuitivo. Creo que más adecuado para trabajar con alumnado que las extensiones en el navegador, más "invisibles".

Resume de un forma muy visual todo lo que hemos tratado hasta ahora en el curso de Cepindalo y muestra el potencial de esta nueva herramienta para realizar presentaciones que es Prezi. Se puede encontrar más información sobre ella en: http://prezi.com/yqfu-lxm9kxr/tutorial-prezi-en-espanol-aprender-a-utilizarlo-en-15-minutos-academia-prezi/

Este artículo analiza el proceso de creación de entornos de aprendizaje personales entre estudiantes de la licenciatura de Informática y Electrónica, estudia sus experiencias de aprendizaje al utilizar la web Netvibes y examina las ventajas de utilizar dicha web en el contexto de estrategias de aprendizaje y la generación de soluciones técnicas. Además, propone e implementa un modelo para una comunicación eficaz entre el sistema de gestión del aprendizaje de la universidad y los entornos de aprendizaje personales. Por último, mediante una encuesta se analizan las opiniones de los estudiantes sobre el aprendizaje realizado en sus entornos de aprendizaje personales. La mayor parte de los estudiantes consideran que la creación de estos entornos es un proceso muy útil para el desarrollo tanto de la persona como del aprendizaje.

Experiencias y trabajos sobre la Web 2.0 en el aula

Buenas prácticas y prácticas innovadoras en Infantil y primaria

¿Cómo aprendo/enseño/vivo en la red? on Prezi

Página en español con gran cantidad de aportaciones en relacion a la educacion y las nuevas tecnologías

Prezi es un sitio para crear presentaciones con una lógica bien distinta a la de powerpoint y demás clones. Esta presentación además reflexiona sobre la forma en que nos enfrentamos a las matemáticas

Espacio de encuentro tanto para docentes que quieran integrar los Entornos Personales de Aprendizaje en el aula, como para profesionales interesados en los Entornos Personales de Aprendizaje como recurso para el Aprendizaje Permanente.

El dibujo en Apoyo al Estilo de Comprensión y el razonamiento en el resto de las asignaturas.

El dibujo como apoyo al estilo de comprensión y razonamiento, en el resto de las asignaturas.

redes sociales y privacidad

Como no tengo a todo el mundo agregado en tweeter, publico aquí mi sitio de lifestreaming. Tarea 4 concluida(?)

Herramientas para integrar en la plataforma google.

No debemos de olvidar algunas observaciones para publicar en la web.