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Ley 17/2007, de Educación de Andalucía

Red social docente para una educación del siglo XXI

El diseño como herramienta para pensar la educación. Por IDEO, una consultoría de diseño de primera línea.

Relación legislativa con enlaces a las leyes que regulan la alfabetización digital en educación.

Coincido en que en la adolescencia (yo trabajo en 2º ESO) se produce un cambio hacia una motivación extrínseca del aprendizaje, por eso aquello de "hacer deberes". Por lo tanto planteo el interrogante ¿No deberíamos enfrentarnos a nuestro trabajo planteándonos que conseguiremos fomentar aprendizajes significativos y transferibles en nuestro alumnado utilizando fundamentalmente el arma más potente con la que contamos los docentes, que no es otra que nuestro "propio entusiasmo" por nuestro trabajo?. Si además le añadimos una pizca de buen humor, unas gotas de empatía y un "chorreón" de TICs, las probabilidades de éxito de nuestra tarea aumentan considerablemente. ¿No? :-)

Reflexión de un profesor de Secundaria sobre los PLEs en la Educación Secundaria y la utilización de herramientas web 2.0 para llevarlos a cabo.

Una buena motivación para el alumnado en secundaria.

Lo recomiendo. Lectura sosegada

Autores sudamericanos nos muestran una nueva perspectiva de entender y trabajar la escuela inclusiva utilizando entornos personales de aprendizaje.

Torres, L., Gonzalez, H., Ojeda, J., & Monguet, J. (2010). "PLEs from virtual ethnography of Web 2.0"

definitions of personal learning environment