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Des ressources au cœur du métier d'enseignant ? Qui nourrissent leur réflexion ? Le terme de « ressource » est souvent implicite dans l'activité enseignante, alors qu'elles sont pourtant centrales à plusieurs niveaux : les ressources institutionnelles constituent les références sur lesquelles l'enseignement se fonde ; chaque enseignant se crée tout au long de sa carrière une banque de données de ressources de nature très différente (matérielle ou numérique, par exemple), qui façonne sa manière d'enseigner ; - chaque ressource entre dans un processus cyclique : elle est choisie, transformée, adaptée pour les élèves, re-modifiée, ré-adaptée, abandonnée, mise de côté ou retrouvée, étoffée, partagée, publiée…(Catherine Reverdy - Dossier Veille et Analyses de l'IFÉ n° 94, novembre 2014)

Le site Éducavox propose un article qui traite de la « métamorphose » du métier d'enseignant, transformation engendrée par l'intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques. L'article inclut la vidéo d'une interview avec un professeur des universités et directeur de recherche à l'Institut français de l'éducation de Lyon pour qui enseigner, c'est avant tout collaborer. (Educavox - février 2013 - article + vidéo 5 min 33).

La Commission européenne a mis en ligne un rapport intitulé « Enquête sur les écoles : les TIC dans l'éducation » relatif à l'usage des technologies numériques dans les écoles (équipements, pratiques, degré de confiance, attitudes...). Contexte de l'enquête et principaux enseignements. (Eduscol - Enseigner avec le numérique - juin 2013).

Habitué aux usages du numérique dans ses cours, un enseignant d'anglais en classes préparatoires 1ère et 2ème années témoigne sur les atouts cachés du dictionnaire électronique. Le dictionnaire électronique : un outil de référence, un objet multifonctions, une invitation à la réflexion et à la collaboration en classe... (Ludomag - 17 septembre 2013 - article + vidéo 3 min).

Les métamorphoses du texte et de l'image à l'heure du numérique : quand la littérature se donne à voir. Dans le prolongement du « Rendez-vous des lettres » qui s'est tenu en novembre à la BnF et au Cnam, la brochure « Enseigner avec le numérique » est désormais disponible en ligne. Elle relate des expériences pédagogiques qui font vivre la relation texte-image : compte rendu de séquence à travers un pecha-kucha, bandes-annonces de livres, parcours littéraire de la ville, éducation critique aux images médiatiques du monde, exploration d'un web-manga documentaire, jeu de rôles artistique, construction d'une saison pédagogique au Louvre, carnet de voyage numérique en langues anciennes, écriture poétique et collaborative via Twitter, réalisation de romans-photos, approches des « Mains libres » de Ray-Eluard via un ENT… (Eduscol - novembre 2013 - fichier pdf

L'enquête nationale PROFETIC a pour objectif de connaître les pratiques des enseignants en matière d'utilisation du numérique. 49% des enseignants sondés en 2014 sont convaincus des atouts du numérique dans l'éducation contre 39% en 2012. Finalités, modalités et résultats de l'enquête. (Eduscol - 5 septembre 2014).

Sélection de ressources pour enseigner avec le numérique : Twitter - rôle, missions et coordonnées des DAN - Eduthèque - Expérithèque - Guide du numérique à destination des chefs d'établissements (Jean-Luc Raymond - Net Public - 1er septembre 2014).

Logiciel de jeu qui fait jongler avec les nombres, et enseigne les concepts fondamentaux de l'arithmétique : opérations élémentaires, nombres. Pour les enfants de 5 à 10 ans - avec des niveaux supérieurs pour les adultes.

Créé par ITOP éducation, NetEduc est un nouveau portail pédagogique regroupant des ressources granulaires mais aussi des outils pédagogiques pour élèves et enseignants. (Ludovia - article + vidéo

Le portail du numérique dans l'enseignement supérieur, 2 entrées : Me former avec le numérique et Enseigner avec le numérique.

Pour la confé­rence inau­gu­rale de Ludovia 2013 ce lundi 26 août, Pascal Cotentin, direc­teur du CRDP de Versailles et Marcel Lebrun, techno-pédagogue à l'université de Louvain-la-neuve, se sont effor­cés de faire un bilan de l'usage du numé­rique dans l'éducation ces dix der­nières années. Évaluation explicite et entre paires (revoir les méthodes d'apprentissage), fixer des objectifs pour la classe inversée, formation des enseignants (priviligier les compétences aux savoirs). (Vousnousils - 28 août 2013 - article + vidéo 4 min).

Enseigner et former avec le numérique : intervention de Catherine Becchetti-Bizot, directrice du numérique pour l'éducation, dans le cadre du Mooc Éducation aux médias et à l'information à l'ère du numérique (eFAN). (Eduscol - Vidéo 6'37 - Canal-U).

Class'Code s'est donné comme défi de former, dans les 5 prochaines années, 300 000 éducateurs, animateurs et enseignants, celles et ceux qui vont avoir à éduquer au numérique les prochaines générations. (Le Monde Blogs - 5 octobre 2015)

Ce livre propose aux enseignants : - De reconnaître les contextes et les enjeux éducatifs des webradios - De connaitre des exemples significatifs de pratiques - De mettre en œuvre des pratiques pédagogiques de compréhension de conception et de production. Atouts : * Un format pratique pour une lecture claire et efficace. * Un glossaire complet de 5 pages. * 4 fiches conseil et 6 fiches pédagogiques pour une utilisation pratique en classe.

Compte rendu de la conférence nationale qui s'est tenue à l'ENS de Lyon. Les objectifs étaient de faire le point sur les questions d'éducation aux médias et à l'information dans notre monde numérique et de réfléchir à ses formes diverses de mise en œuvre dans l'enseignement et dans l'ensemble des démarches éducatives. On y a parlé de partenariats sociétaux, pratiques pédagogiques innovantes, production et publication de contenus par les enseignants et les élèves.

Présentation par Vincent Peillon du premier point d'étape pour faire "entrer l'école dans l'ère du numérique" : ce qui va changer à la rentrée dans la classe, ce qui va changer pour les enseignants, ce qui va changer pour les collectivités, les moyens engagés par le ministère. (Ludovia Magazine - 13 juin 2013).

EtiGliss est une application pour tablette numérique Android spécifiquement conçue pour répondre aux besoins des enseignants du primaire dont le travail se base sur une gestion d'étiquettes aussi nombreuses que diversifiées.

Roger Raynal, chercheur et enseignant en SVT, nous fait le récit historique de sa création numérique de manuels scolaires en SVT à destination des élèves et des parents et les motivations qui l'ont conduit à de tels choix (LudoMag - 15 avril 2013).

Le site disciplinaire Histoire-Géographie de l'académie de Dijon propose un tableau de logiciels et d'applications potentiellement utiles pour les enseignants : outils et supports généraux - logiciels, applications, sites transversaux - logiciels et applications dédiés à l'histoire-géographie. Fichier joint au format pdf (Thot Cursus - 16 avril 2013)

Un billet de Ninon Louise Lepage pour École branchée.com - 17 mai 2016.