Desde mi experiencia puedo decir que tiene mucho de verdad este articulo, ya que en la actualidad soy tutora virtual de un curso de acceso abierto que imparte una prestigiosa entidad internacional. En este curso el desgranamiento ha sido del 50 %, los participantes no se comprometen, las actividades que se proponen son cumplidas por un bajo numero.

Gracias por compartir este enlace tan interesante. Lo empezare a usar con mis estudiantes.

Este documento presenta un detallada informe sobre el estado de la cuestión de los recurso de acceso abierto.

Muy interesante este articulo, sin embargo no creo que la formula para utilizada este exenta de errores. por otro lado creo que el asunto va más allá...La política utilizada en muchos países para clasificar a los científicos se basa en la mayor cantidad de artículos publicados, lo que se ha comprobado genera los llamados artículos "refrito". Soy de la firme convicción que lo más importante es investigar y publicar con evidencia real, antes que publicar por publicar.

Saludos desde Argentina, Olga Huertas.

Los paradigmas educativos están cambiando el conocimiento ha dejado de ser exclusivo del aula de clase, día a día aparecen herramientas de web 2.0 que permiten explorar otras estrategias didácticas.
Las redes sociales representan una herramienta invaluable para que el docente realice una gestión eficiente a la hora de convocar actividades o dar instrucciones. Así mismo promueven el trabajo colaborativo.