Group items tagged

Permet de partager, collaborer, gérer des tâche...tout pour travailler en groupe sur un projet commun. Pas testé encore.

Institutionnel. Il faut que l'organisme éducatif demandeur appartiennent à une liste définie avec un domaine d'adresse mail qui lui est propre (genre machin@ecole.edu). Je n'ai pas (encore) fait ma demande.

Découvrir le langage de programmation en toute simplicité, en s'amusant.

"Scratch est un nouveau langage de programmation qui facilite la création d'histoires interactives, de dessins animés, de jeux, de compositions musicales, de simulations numériques, etc. et leurs partage sur le web. Il est conçu pour initier les enfants, à partir de 8 ans à des concepts importants en mathématiques et informatique, tout en apprenant à développer une pensée créative, un raisonnement systématique et à travailler en équipe."

En plus, si je me souviens bien de mon test à l'époque, on peut embarquer le tout comme une activité moodle.

Outil de travail collaboratif en ligne

Ce site offre des petits tests afin de permettre à tout un chacun de découvrir sa façon de travailler, d'apprendre. Découvrez aussi par la même la théorie de intelligences multiples d'Howard Gardner qui m'est chère et dans laquelle je crois pour le moment beaucoup.

En Anglais, il produit un diagramme en toile d'araignée, pour soi-même ou pour une classe, à partir d'un questionnaire de 40 items. Il est assez facile d'obtenir un profil correspondant à son objectif : il suffit de comprendre quel profil on souhaite présenter pour répondre aux questions dans le sens souhaité. ;-)

Des conseils pratiques pour les utilisateurs de facebook qui veulent par exemple accepter des professionnels ou même des étudiants mais en définissant précisement ce que les chacun peut voir. Personnellement j'ai dorénavent un groupe "travail" qui me permet de ne montrer que mes informations (études, cv...) et certaines photos (pas d'accès au mûre non plus). Après il est vrai qu'il vaut mieux dédier un autre service comme viadéo au réseau pro mais facebook est également pratique.

Tu m'aurais demandé, je t'aurais dit ! (dans quel groupe on est nous, je ne pourrais plus te voir sur scène ?? ;-))

Oui, je sais que c'est pas un scoup mais ça méritait une piqûre de rappel. Sinon t'inquiète, tu es toujours dans mon groupe "fan club" ;).

Invite, connect, share and work with people.

Un truc qui sert à rien, si ce n'est augmenter la mélancolie ambiante ...

Si, si, ça sert à travailler avec des élèves sur les pays, les villes en anglais et sur les conditions météo en ajoutant le fun. Dans les tags, tu pourrais rajouter 'outils anglais'.

ENt pour les écoles primaires

On avait embedit.in (qui était pas terrible terrible), il y a maintenant celui-ci qui nous promet d'embarquer tout ce qui passe. L'arche de Noé ? Liste des services supportés -> http://api.embed.ly/

Embedly a modifié ses conditions d'embarquement. Il faut maintenant une clef API et dans la version de base free, le nombre de visualisations "embarquées" est limité à 10.000 par mois soit environ 300 par jour pour un seul document. Fort dommageable pour ceux qui comme moi ont intégré l'outil sous forme de plugin pour Mahara afin d'insérer un peu tout et n'importe quoi sur une page des portfolios étudiants ou 4 à 5 liens n'a rien d'exceptionnel. Aussi un groupe d'une vingtaine de personnes travaillant sur son portfolio génère une centaine d'appels pour chaque visualisation, alors 10.000 ça va aller très très vite ...

Deux outils sur le site Groupware basique avec 1 espace de travail,  500Mo de stockage, utilisateurs illimités Transfert de fichiers, 500Mo de stockage, taille limite 500Mo et téléchargement du fichier limité à 100 unités.

Associe GoogleMap et Google StreetView pour créer une carte alliant plan et visuels. Le résultat peut être embarqué dans une page web. Mon trajet pour aller travailler (enfin presque) http://bit.ly/fG0U2Z

evaluation d'une carte de veille ... pour donner des idées !

finalement cela me gêne d'évaluer les mindmap, ce qui compte c'est tout le processus de création, pas le résultat final. Il faudrait tenir compte de la version de départ pour mesurer le chemin parcouru.

Dans n'importe quel travail que je donne à mes étudiants, en règle générale, c'est toujours le processus de création ou les méthodes employées qui m'intéressent ... pas vraiment le résultat final : ont-ils compris comment faire ? ont-ils appliqué les méthodes vues ensemble ? comment ont-ils travaillé ensemble ? comment ont-ils appréhendé ce point de vue ? comment se sont-ils appropriés cette méthode ? etc. Et pourtant je les évalue quand il le faut ! Bien entendu qu'il faut tenir compte des versions de départ et comparer avec ce que toi, tu aurais fait ! Voici quelques notes intéressantes : http://www.slideshare.net/thomaslongeon/les-cartes-heuristiques-au-service-de-la-pd Biz

Un outils de timeline. Possibilité d'ajout d'images, de liens et de textes. J'ai testé un outil de timeline dans un cours sur la construction de son projet professionnel et cela a assez bien fonctionné. En amont, un travail sur soi et son projet concrétisé par la réalisation de sa timeline.

Une vrai geekette! : )

Moi aussi, ai testé sur les conseils d'Emilie un outil de timeline (dipity) dans la définition du projet professionnel http://www.dipity.com/NGev/PPP-GLT1/ pour l'instant en version plutôt planification, avec partage et embed possible (ce que j'ai fait dans l'espace Moodle du cours PPP). Intéressant !

Un article intéressant sur le coût du e-learning

Je cite : "Distinguez dans un premier temps, le Rapid Learning. Cette dernière modalité de production est utile dès lors que le budget est justement étriqué, que le délai de réalisation est réduit. Alors oui, les économies les plus improbables sont possibles. Si vous devez diffuser de l'information, le rapid learning le plus élémentaire vous satisfera. Comptez en effet un prix plancher, mais n'espérez pas non plus des prouesses à des prix compris entre 1 000 et 3 000 € Des modules de rapid learning « soignés » graphiquement et pédagogiquement, mais brefs, courts. Comptez alors avec une fourchette de 3 500 à 7 000 € Des modules de rapid learning de qualité élevée à tous points de vue, comptez de 7 à 12 000 € Au-delà, pour des raisons évidentes de constitution d'un classement, nous passons à l'elearning classique, ou presque. En effet, il nous arrive d'allier les méthodes, artisanales et industrielles. Des formes de modules mi « rapid », mi 'sur-mesures ». Nous utilisons en effet des outils de rapid learning et d'autres, comme Flash ou After Effects. Comptez de 12 à 20 000 €. Enfin, parce qu'une catégorisation doit trouver un sens, évoquons les modules « sur mesures ». Là le budget va de 30 à 50 000 € de moyenne suivant le travail à réaliser. Evidemment, ajoutez à tout cela, le nombre de langues, le coefficient de durée, les usages multimédia (vidéo, illustrations, 3D) et vous aurez autant de raison de vous méfier de cette distribution budgétaire. Enfin, cette fourchette atteint les 150 000 €, et les dépasse même allègrement, dès lors que l'on évoque les Serious Games. Enfin, c'est un peu le prix plancher si j'en juge les propos d'un client qui me l'a confessé. En effet, c'est bien un client qui espérait un « pilote Serious Game » pour 50k€ qui s'est vu renvoyer au bac à sable, au prétexte que les discussions ne débutent qu'au dessus de 100k€

Spécial dédicace à toi, Julien ;-)

Un site de ... drague et de flirt, online, entre universités. Bien quoi? Vous pensiez qu'ils travaillent sagement à la BU, derrière un bouquin ou un ordi, en fait peut-être pas?

Et si vraiment cela ne suffit pas ... http://badoo.com/

Naviguez sur tois sites dans la même fenêtre.

Mais moi, je n'ai pas tois yeux mais deux seulement, c'est pas juste ... sniffff. J'ai testé avec FB et Twitter et ça ne marche pas. Flute, les étudiants ne pourront pas avoir sur la même page la plateforme de travail et FB tout en faisant semblant de suivre ou de bosser .. resnifff

Comment ça t'as pas trois yeux?? Moi j'en ai un autre dèrrière la tête. Mais enfin Jérôme dans quelle planète tu vis!