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L'archive ouverte Archive EduTice (http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr ; 2003) se présente comme une bibliothèque numérique recevant et diffusant les productions intellectuelles de la recherche internationale dans le domaine des usages des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'éducation et la formation

Une vidéo de Bruno Devauchelle, intéressant.

"Objectifs du dossier : - expliciter les notions de jeu vidéo et de jeu sérieux ; - analyser le phénomène des jeux vidéo (aspects éducatifs, éducatifs, socio-culturels) ; - indiquer les politiques mises en oeuvre en France et à l'international (mesures économiques, place dans l'éducation) ; - montrer quelques innovations technologiques (notamment au service des handicapés) ; - préciser le cadre juridique (protection des mineurs) ; - recenser quelques exemples de jeux sérieux avec divers publics."

EtiMemo est une application pour tablettes numériques et smartphones Android conçue pour permettre aux enseignants de diffuser des paquets de fiches d'apprentissage (flashcards) à leurs élèves. EtiMemo offre aussi les fonctionnalités d'un boîtier de vote, et permet ainsi de contrôler rapidement la compréhension et l'assimilation des connaissances.

By "@Poeteacher " Quoi que vous souhaitiez faire , une liste de sites ou d'outils numériques pour le faire !

"DocExplore est une suite logicielle gratuite, open-source et multi-plateforme permettant de créer des livres numériques interactifs. Facile à utiliser: Importez les pages de votre livre Ajoutez du texte, des images, du son et de la vidéo à des zones de vos pages Exportez vers le bureau ou vers le web C'est tout!"

Une communauté basée sur le dessin qui possède un  outil de création d'image numérique en ligne très complet et qui permet, sous réserve de création d'un compte, de dessiner collaborativement sur le même dessin.

S'initier au mindmapping en enseignement (voir aussi les bonnes ressources listées en commentaires)

Quelques pistes intéressantes pour un auteur ou futur auteur !

Vous voulez vous lancer dans la production (facile) de gifs animés sans passer par un dinosaure de la retouche numérique bien connu, le tout en ligne et gratuitement ? Certes, il y a quelques limitations (de 2 à  10 images) mais aussi quelques effets pré-définis.

Webinars sur un cycle de conférence (MINES et UNR paris-Ile de france) sur la pédagogie universitaire numérique. Cette vidéo, concerne "les facteurs psychologiques de la réussite et de l'échec chez les étudiants : comment aider les étudiants à réussir" avec bien entendu Franck Amadieu, entre autres !

Retouche d'image numérique en ligne.

Un générateur de vignette en ligne à partir de votre image numérique trop grosse. Une fois la vignette créée, elle peut être embarquée dans une page web avec lien vers l'originale.

les vidéos des conférences à l'Ifé en janvier 2012 : "La pédagogie universitaire à l'heure du numérique : Questionnements et éclairages de la recherche"

Granules vidéos produites pour le MOOC iNum de la MINES pour la formation à la compétence D2 : "etre responsable à l'ère du numérique"

C'est bien. on va pouvoir donner des granules à nos étudiants.

je n'ai fait que reprendre les termes de l'enseignant qui a partagé ... tu veux des granules mon poulet ?

L'environnement numérique, lié au développement des usages du Web, a pour conséquence des changements importants dans nos façons de travailler. Participer, coopérer, collaborer : ces trois termes sont abondamment utilisés mais les idées qu'ils recouvrent, quoique proches, divergent. Dans tous les cas, l'activité et l'intelligence collective sont au cœur du dispositif d'apprentissage. L'apprentissage coopératif est défini au préalable : chacun sait à quoi s'en tenir (rôles, organisation prévue par l'enseignant ou le formateur), et le résultat attendu est connu à l'avance.  Il s'agit d'une collaboration constructive qui correspond davantage à un apprentissage plus traditionnel. L'apprentissage collaboratif requiert la capacité des acteurs à comprendre le point de vue de l'autre pour progresser. Le résultat n'est pas prévisible, il n'est jamais certain. Cette forme de travail semble plus utile pour les apprentissages non-fondamentaux, qui se prêtent davantage au raisonnement et à la réflexion.

coté pile : ce que c'est comment ca fonctionne, ce qui est intéressant, ... et côté face : ce qui pose problème, ce à quoi on doit faire attention, .... le tout en une page recto-verso bien sur !

"Serge Courrier propose en ligne une imposante synthèse visant à recenser les nombreuses solutions logicielles en matière de gestion de flux RSS. Cette étude est plus particulièrement destinée aux professionnels de l'information et de la veille."

Pourquoi un article sur le climat ? Parce qu'en matière de changement climatique comme en pédagogie numérique, il faut 10 secondes pour sortir une ânerie ou une vérité, et 10 minutes pour tenter d'expliquer pourquoi c'en est une. Plus sérieusement, j'ai apprécié l'esprit de la méthode exposée ici.

Lien direct vers l'article visé, histoire de ne pas le perdre au détour de l'actualité.

merci Jérôme.