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Pour crier boooooooooo à l'oreille du monde. Il faut un compte et les boos sont publics.

Un retour d'usage d'audioBoo avec des élèves de primaire qui récite des poésies (en anglais). http://ehpsblogs.com/year3/

Vous avez 12 euros de trop sur votre compte tous les mois ?...Livemocha est la solution pour vous en débarrasser tout en apprenant l'anglais ! (ca c'est un concept). Le site est bien foutu est c'est également un réseau social qui permet de se faire corriger avec des natifs et de discuter avec eux.

Julien m'a fait une démonstration. Les interfaces sont très sympas et bien organisées pour se repérer dans son apprentissage. Il apprend la langue par des échanges à l'aide de la vidéo et d'exercice comme la rédaction de quelque chose corrigée par la personne native. Interface, ergonomie et progression sympas. Comment elle s'appelle déjà ta correspondante de Los Angeles? ;-)

Etude comparé d'Anne Gaëlle Habib des différents modes de correction : manuellement, par microsoft word et ==> en utilisant le glossaire de Moodle ! ps : j'ai ajouté "correction" à la folksonomie.

C'est un webinar en anglais que commence maintenant sur une plate-forme Moodle.

Ce site offre des petits tests afin de permettre à tout un chacun de découvrir sa façon de travailler, d'apprendre. Découvrez aussi par la même la théorie de intelligences multiples d'Howard Gardner qui m'est chère et dans laquelle je crois pour le moment beaucoup.

En Anglais, il produit un diagramme en toile d'araignée, pour soi-même ou pour une classe, à partir d'un questionnaire de 40 items. Il est assez facile d'obtenir un profil correspondant à son objectif : il suffit de comprendre quel profil on souhaite présenter pour répondre aux questions dans le sens souhaité. ;-)

Un super dictionnaire à destination de nos profs de langue. Outre la définition classique des mots on retrouve une partie thesaurus qui donne accès aux synonymes, antonymes et autres ... Les utilisateurs enregistrés peuvent même proposer une prononciation.

Tweetter à plusieurs sur un même compte twitter (entreprise, asso...)

C'est pas tout à fait aussi clair que cela. Le détenteur d'un compte Twitter, peut, par l'intermédiaire d'un compte CoTweet, inviter et autoriser un autre utilisateur (nécessairement disposant d'un compte CoTweet aussi) à publier des tweets sur ce compte Twitter, mais il en reste le propriétaire et l'administrateur. Dans le principe CoTweet n'est pas dédié à cela mais plutôt à l'agrégation de plusieurs comptes Twitter au même titre que TweetDesk ou HootSuite sauf qu'il ne traite QUE les comptes Twitter (et seulement 5) contre pratiquement tous les réseaux pour TweetDesk et beaucoup pour HootSuite. Notons aussi que HootSuite permet également le partage de compte sur ces fameux réseaux, fonctionnalité déjà pratiquée pour l'alimentation en tweets du MoodleLab. MLab_Conseil fonctionne lui différemment sur la notion de groupe Twitter. Je rapelle donc ici que chaque tweet envoyé en DM vers MLab_Conseil est automatiquement retweeté sur les comptes des membres du groupe (les fameux membres du Conseil des Ateliers). Ce service s'appuye sur GroupTweet http://www.grouptweet.com/ Enfin pour terminer ce petit résumé, sachez qu'il existe également Gist (déjà référencé) http://gist.com/, un agrégateur de réseaux sociaux mais pas que (flux RSS ...) dans lequel vous allez pouvoir paramétrer l'importance de chaque source, faire du tri ... (en anglais).

Site de conjugaison anglophone.

5 sites de création pour les plus petits (en anglais). Pas très éducatifs mais essayez quand même http://www.fiddleafriend.com juste pour voir un castor chanter du country ...

Gestion de projet collaboratif en ligne. Version Béta entièrement gratuite pour l'instant. Extension pour Chrome et Iphone

Tiens, la version EDU est gratuite mais il faut en faire la demande. Bon, allez, c'est parti. Encore un autre défi à relever, bafouiller en anglais quelque chose de crédible.

Compte Académique accepté ! 1 compte académique = projets illimités, 250 collaborateurs maxi (petite académie !) stockage illimité. 1 titulaire de compte (le demandeur) des administrateurs et des collaborateurs. Ils doivent s'identifier mais pas forcément avoir de compte. Seuls les "gestionnaires" de projet peuvent créer des ... projets. S'interface avec les GApps. Très complet et donc très (trop?) complexe. Workflow, timesheet, bonification, traqueur ...

A la mode en ce moment, les plateformes éducatives sociales d'échanges de ressources et autres ...

Site de "storytelling" axé sur les mythes et légendes touchant les îles britanniques. Il existe une version  "éducation" permettant d'inscrire une classe. Bien pour apprendre l'anglais et ses mystères ...

Un système de webconférence facile et gratuit. Je n'ai pas encore trouvé l'arnaque.

Les développeurs tiennent des "permanences" ouvertes à tous plusieurs fois par semaine où ils répondent - en anglais - aux questions. Il y en a une à 20h (heure française) ce soir. J'y serai et vous dirai ici ce que j'en pense ici.

J'étais à la "permanence" mercredi soir. L'outil est conviviale et souple d'utilisation avec les fonctions habituelles. On peut facilement devenir "présentateur" à tour de rôle, le présentateur peut déposer des fichiers (Word, Excel, images, etc. mais pas encore des vidéos) partager son écran, etc. Ça marchent bien avec jusqu'à 6 personnes "actives" c'est à dire qui parlent avec webcam et micro activé. Bien plus de personnes peuvent regarder et écouter. Mais... si on n'a pas une connexion rapide (c'est mon cas, 1,02Mb/s). Les participants distants (les gars de BigMarker étaient à Chicago) étaient difficilement audibles - pas d'écho mais le son était très fluctuant et déformé. Par contre, une personne en Italie et une personne en Angleterrre étaient parfaitement audibles pour moi. Pour l'Italien, sur une connexion rapide (vitesse de téléchargement 2,7Mb/s ou plus), les Américains étaient également parfaitement audibles. L'utilisation d'un casque ne change rien: c'est la proximité du serveur "in the cloud" + la vitesse de connexion du participant qui compte. Si tous les participants sont dans la même région géographique (Europe, ou bien Amérique du Nord, ou bien Afrique du Nord, etc.) ça devrait marcher.

Quand j'entend "curation" je pense plutôt à des trucs pas très ragoutants. Pourtant il parait que c'est à la mode. Voici donc un article qui présente rapidement et succinctement une vingtaine d'outils de curation. Beaucoup ont déjà été bookmarqués ici. Pour une recherche plus rapide, en voici la liste. Curated.by,Chripstory, Keepstream, Bag the web, Newser, Scoop.it, Storify, Trunk.ly, Pearltrees.Montage, TwitterTim.es, Paper.li, Qrait, Publitweet, Cithread, Eqentia, Curationstation, Habitstream, Kweeper.

et une petite explication ici sur scoop.it : http://www.waebo.com/scoop-it-nouveau-service-de-curation-de-contenu.html

Ou sur Storify (en anglais) http://emediavitals.com/content/how-storify-works-told-through-storify

Interesting Ways, un blog passionnant présentant une trentaine d'axes de recherche sur l'emploi des outils web2.0 dans l'enseignement sous forme (généralement) de diaporamas.

En anglais. Idées intéressantes pour utiliser des équipements et le web dans des projets d'enseignements. Un peu techno-centrés mais intéressants.

Excuse-moi Djé je n'ai pas l'outil de référencement Diigo sur le mac perso. Avais pas vu qu'il était déjà dans la base. Pardonne-moi, ô maître!

Site d'apprentissage de la phonétique (pour les plus petits).

Utilisation du QR Code dans l'enseignement. Des idées. Et aussi ce diaporama google https://docs.google.com/present/view?id=dhn2vcv5_765hsdw5xcr&pli=1

En continuant dans le référencement des articles sur le QR (et en plus un exemple d'application de glogsters) http://theohiobloke.edu.glogster.com/qr-codes-in-education

et encore un http://www.slideshare.net/QRBoy/qr-code-questions-rponses décidément c'est à la mode...

Apprendre du vocabulaire (et son écriture) en s'amusant; Amusant, non ?

Voici un autre site recensant un certain nombre de moteur de recherche avec en prime un petit commentaire (en anglais) http://www.thesearchenginelist.com/

In english, sire!