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Une multitude d'outils Web2.0 classés par tâche. Encore deux jours à perdre ...

Génére un flux RSS depuis n'importe quelle page Web. Il est aussi possible de configurer FeedBeater pour qu'il vous prévienne aussitôt qu'une modification a été apportée à une page Web. un p'tit article

Service en ligne permettant de créer des "expressions". Chaque "expression" est en fait une page web composée par vos soins embarquant le contenu de votre choix, texte, image, vidéo, articles ... disposé comme bon vous semble. Des liens peuvent vous promener d'expression en expression composant quasiment un propre site web. En version beta sur invitation.

Générateur de pipes. Y'a même un tutoriel. Une autre façon de voir le web.

Filtrer des flux RSS avec Yahoo Pipes http://www.ilovefreesoftware.com/09/tutorial/filter-rss-feeds-using-yahoo-pipes.html

Ce sont toujours les meilleurs qui s'en vont les premiers.

Le site permet la création de collections vidéos piochées ci et là sur le web. Ces collections peuvent être partagées, commentées ou embarquées sur un site web. On peut créer des groupes d'intérêts, des chaînes ...

Les outils du web 2.0 pour les enseignants ... des tas de ressources (pas eu le temps de fouiller !)

Juicebox est une application pour faire des galeries photos compatibles HTML avec une navigation fluide à intégrer dans votre site web. Vous pouvez télécharger des images directement à partir de votre disque dur ou même à partir d'un profil Flickr. Présentation

time line sur l'évolution du Web

Vous avez du mal à lire toutes les pages web trouvées ci et là ? La lecture en diagonale n'est pas votre fort ? Vous avez peur de rater l'essentiel ? Essayez CruxBot, un service qui,  via un widget, va analyser la page soumise et vous fournira un résumé plus ou moins extensible, associé à un nuage de tag vous permettant d'attaquer la lecture sous différents angles. Une petite vidéo -> http://www.youtube.com/watch?v=Duj4iWwxGLo&feature=relmfu

chronique sur le web de radio emeraude.

"Face à la traditionnelle chaîne documentaire (Collecte/Traitement/Diffusion), un autre processus né avec les usages Web 2.0 semble devoir s'imposer dans le paysage informationnel ; schématiquement, il recouvre les opérations suivantes « sélection/éditorialisation/partage ». Connu sous le nom de curation, il désigne donc à la fois un ensemble de pratiques et une gamme d'outils tous plus ou moins destinés à des opérations de republication web. Les traitements engagés dans la curation sont-ils identiques à ceux classiquement mis en œuvre par les documentalistes ou s'agit-il d'opérations innovantes ? L'invention terminologique est rarement innocente. Même si ce nouveau terme peut agacer, il traduit a minima une nouvelle posture professionnelle et un nouveau positionnement marketing." Ca éclaircit ma compréhension de la curation !

...et les slides sur un article de NetPublic : http://www.netpublic.fr/2012/05/curation-methodologie-objectifs-pratiques-choix-outils/

Dans la série des VNC (RealVNC, TightVNC, UltraVNC ...), ce software pour windows permet d'installer sur un poste un serveur VNC pouvant donc donner accès aux ressources de la machine via un simple navigateur web. Free Remote Desktop Sharing for Windows 7 and Windows Vista with Web Access

vu sur thot : "Sur la base d'un document au format .pdf, qui sera la colonne vertébrale du document interactif, on ajoute des images, des vidéos, des liens, des quizz, des références et tous les éléments web pédagogiquement pertinents dans un parcours d'apprentissage, éléments qui s'ouvriront soit dans une fenêtre dédiée, soit dans une nouvelle page. Parallèlement on crée une navigation ou un parcours qui facilite l'accès au document de diverses façons. Enfin, une fois le document créé, il ne reste qu'à le diffuser et aux étudiants de le commenter, l'annoter et interagir avec lui. Tout se passe sur le web : création, édition, utilisation. Avec un compte gratuit, on peut éditer jusqu'à 500 pages de document."

Do you want to click with me now ? Un service online vous permettant de partager une session de surf (sur le web) avec tous vos potes. Un lien de partage est envoyé par mail (ou autre moyen légal) et c'est parti.

Ressemble à Calaméo. Plus épuré en interface et très simple d'usage comme caléméo. Propose aussi une "issuuthèque" et on peut insérer ses présentations dans des pages web et moodle. Attention néanmoins, si l'on souhaite insérer sa publication sur son site web ou moodle, à vérifier que cela fonctionne sous Chrome et Safari. Calaméo fonctionne sur les deux.

Pour ma part, même l'embed vers un lecteur autonome génère un tout petit bandeau de pub en bas de page, par contre il semble en effet que le biais du lien simple vers l'URL il n'y pas de pub. Du coup, l'idée et de créer un image et la faire pointer vers l'URL de la publication au lieu d'insérer un embed en html...mais bon, maintenant pour moi c'est issue. Concernant la pub avec Dailymotion c'est vrai que c'est de pire en pire, même comparé à youtube. je pense que je vais bientôt tout mettre sur vimeo qui est plus adapté. Je vous tiens informé qd c'est fait.

Au fait, pour Dailymotion, je ne sais pas si c'est nouveau mais il est possible d'arrêter la pub dès qu'elle commence en cliquant sur la croix en haut à droite de la vidéo. C'est peut-être pour ça qu'ils en profitent pour en mettre plus.

une page web qui vous permettra de suivre vos tweets, vos followers, vos amis en tant réel, plus mieux bien que le site officiel twitter. Avantage : pas d'installation. Inconvénients, pas très sexy, monocompte

Un petit gadget inutile comme on les aime. Celui là vous permettra, à partir d'un bookmarklet d'aller surligner tout ce qui vous intéresse dans une page web. Cette action génère un lien entre votre liste de marquage et les pages visées. On clique sur le lien, on tombe sur la page. Bon, en plus c'est français. P'tet pour cela que la vidéo d'introduction foire.

"Wibbitz - Automated Interactive Videos provides a video player plugin for your site that takes static web content like images, headlines and video clips- in real-time and automatically creates an interactive video, giving users an engaging overview of the website by "video-surfing". The video is always up-to-date and the user can interact with it by reading the full story and sharing the video's content on various social networks... "

Module autoformation au web2.0

Très intéressant. Une réalisation du Labset, Université de Liège (Marianne Poumay voir son site http://www.netvibes.com/mariannepoumay#Welcome_! )