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Gamification is used extensively to create sticky learning experiences, and compliance trainings too can use it to influence user behavior and create higher conformance. In this article, I share 4 examples of gamification for compliance training.

Join us for the free webinar How To Enhance Your Corporate Training With Next Gen Gamification Solutions, presented by Asha Pandey, the Chief Learning Strategist at EI Design, and sponsored by eLearning Industry. The event is scheduled for the 7th of March 2019. Stay tuned!

"47 idées, mécanismes et éléments de gamification"

Compliance trainings have been a significant part of corporate trainings for a long time now, they have been in the online format for the last 25 years. There have been a lot of changes since then in the way learning strategies are structured. And, compliance trainings have not yet used any new strategies to enhance the experiences of the learner.

présentation de Liip au MM2014 : "gamification basée sur 4 points essentiels : apprentissage, questionnaire, récompense et classement..." L'activité lecon (cours + questions) avec en plus un système de vie et des badges en récompense

Euh, c'est tout vide la présentation. On ne voit rien de ce qui Liip a mis en place ?!?

non je l'ai juste indexé pour la référence mais en effet il n'y a rien encore à part le résumé... j'attends la publication de la vidéo de la conf mais ca donne deja une idée !

gamification avec moodle

Ou bien ! J'ai testé ce bloc. On progresse mais on reste loin de l'idéal. Le bloc ne fait que générer à l'instant T le plan du cours sous forme de carte heuristique, mais le graphisme est malheureusement lamentable (du freemind brut de base) et toute modification ultérieure du cours n'est pas automatiquement reportée, il faut refaire une génération. Dommage également que l'on puisse exporter cette carte mais pas l'importer après retouche. Mais on progresse, c'est une première version.

Pareil je n'ai pas été emballé. Je ne suis pas certain qu'on s'y retrouve mieux avec une carte mentale comme outil de navigation. Pour l'aide à la conception/scénarisation ce serait mieux. Rendez-vous dans 3 ans pour faire le point sur ce sujet.

ca, c'est de la gamification de haut niveau non ? pas testé encore mais je suis preneuse de retour si certains ont le temps, l'envie, les moyens, ... de s'amuser avec !

Un retour d'une enseignante de l'UTT : Ines Di Loreto "Le jeu n'est pas un jeu mais plutôt un environnement pour gérer la partie gamifié d'un cours. Il permet donc aux étudiants de créer leur avatars, choisir leur classe etc (comme dans un jeu de rôle) mais c'est à l'enseignant de rentrer les points que chaque joueur va acquérir en participant aux cours et aux examens, ou de fixer les regels pour gagner des points (par exemple découvrir un erreur dans l'examen peux faire gagner des points :p). Plus que l'environnement en soi c'est l'idée à la base qui est intéressante : les élèves gagnent des avantages réels (par exemple la possibilité d'amener leur notes de cours à un examen) ou des désavantages réels (moins de temps pour un examen). Je pense que c'est le vrai élément motivateur (mis à part que l'environnement de jeu est sympa, et que gamifier ça change des cours habituels ;))"

"slid.us is a solution for presentations ecosystem, on the cloud, that works on any screen (no Flash, no plugins needed). It's more than just a PPT on the cloud, it also offers: - marketplace for web designers and developers to publish and monetize themes and apps for presentations customization - statistics at slide level in terms of sharing, visits, etc, to help presenters learning from their keynotes - gamification, comments, social networking is also there" c'est bôôôôoô !

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Open badges et Moodle : ou "comment, pourquoi utiliser les badges dans Moodle" ... pour un objectif pédagogique, pas juste pour jouer avec une nouvelle fonction ! ;-)

en quelques lignes .... c'est quoi un badge ? comment ca fonctionne ? comment en créer ? comment l'intégrer à Moodle ou Mahra ?