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How To Use Gamification To Enhance Compliance Training - Featuring 4 Examples - EIDesign - 1 views

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    Gamification is used extensively to create sticky learning experiences, and compliance trainings too can use it to influence user behavior and create higher conformance. In this article, I share 4 examples of gamification for compliance training.
Paula Caterino

47 idées, mécanismes et éléments de gamification | La Gamification - 8 views

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    "47 idées, mécanismes et éléments de gamification"
Paula Caterino

The Games we play: Producing levelling using Moodle - 6 views

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    gamification avec moodle
  • ...6 more comments...
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    Perso, j'ai rien compris. Comment change-t-on de niveau ? A la main ?
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    Oui Jérôme. L'enseignant coche à la mano. Mais on pourrait aussi lier un test de fin de niveau (genre combat contre un boss) à l'affichage de la bannière "Vous êtes au niveau 2". Enfin je ne t'apprends rien. Cela donne des idées tous ces trucs conditionnels, + les badges....on va presque pouvoir se marrer avec Moodle bientôt.
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    Le super must serait d'avoir une interface graphique des liaisons et conditions, genre UML ou diagramme info. C'est bon de rêver.
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    C'est clair que sans au moins construire une carte conceptuelle, tu peux vite devenir fou. J'ai passé un temps de dingue sur un parcours conditionnel l'année dernière. Personnellement j'aimerais que la refonte du module leçon soit traité en priorité. Mais je m'éloigne du sujet.
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    Ou bien ! J'ai testé ce bloc. On progresse mais on reste loin de l'idéal. Le bloc ne fait que générer à l'instant T le plan du cours sous forme de carte heuristique, mais le graphisme est malheureusement lamentable (du freemind brut de base) et toute modification ultérieure du cours n'est pas automatiquement reportée, il faut refaire une génération. Dommage également que l'on puisse exporter cette carte mais pas l'importer après retouche. Mais on progresse, c'est une première version.
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    Pareil je n'ai pas été emballé. Je ne suis pas certain qu'on s'y retrouve mieux avec une carte mentale comme outil de navigation. Pour l'aide à la conception/scénarisation ce serait mieux. Rendez-vous dans 3 ans pour faire le point sur ce sujet.
Paula Caterino

Cours: Gamification et interface simplifiée pour les étudiants - 6 views

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    présentation de Liip au MM2014 : "gamification basée sur 4 points essentiels : apprentissage, questionnaire, récompense et classement..." L'activité lecon (cours + questions) avec en plus un système de vie et des badges en récompense
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    Euh, c'est tout vide la présentation. On ne voit rien de ce qui Liip a mis en place ?!?
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    non je l'ai juste indexé pour la référence mais en effet il n'y a rien encore à part le résumé... j'attends la publication de la vidéo de la conf mais ca donne deja une idée !
Paula Caterino

Badges ouverts ou Pins numériques | CIEL - 7 views

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    en quelques lignes .... c'est quoi un badge ? comment ca fonctionne ? comment en créer ? comment l'intégrer à Moodle ou Mahra ?
Paula Caterino

Classcraft - Faire de l'apprentissage une aventure - 4 views

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    ca, c'est de la gamification de haut niveau non ? pas testé encore mais je suis preneuse de retour si certains ont le temps, l'envie, les moyens, ... de s'amuser avec !
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    Un retour d'une enseignante de l'UTT : Ines Di Loreto "Le jeu n'est pas un jeu mais plutôt un environnement pour gérer la partie gamifié d'un cours. Il permet donc aux étudiants de créer leur avatars, choisir leur classe etc (comme dans un jeu de rôle) mais c'est à l'enseignant de rentrer les points que chaque joueur va acquérir en participant aux cours et aux examens, ou de fixer les regels pour gagner des points (par exemple découvrir un erreur dans l'examen peux faire gagner des points :p). Plus que l'environnement en soi c'est l'idée à la base qui est intéressante : les élèves gagnent des avantages réels (par exemple la possibilité d'amener leur notes de cours à un examen) ou des désavantages réels (moins de temps pour un examen). Je pense que c'est le vrai élément motivateur (mis à part que l'environnement de jeu est sympa, et que gamifier ça change des cours habituels ;))"
Paula Caterino

Open badges and Moodle - What and Why! - 9 views

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    Open badges et Moodle : ou "comment, pourquoi utiliser les badges dans Moodle" ... pour un objectif pédagogique, pas juste pour jouer avec une nouvelle fonction ! ;-)
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