MoocDocTICE

Déployer des tablettes en classe de langues soulève de nombreuses questions en amont : quel type de tablettes choisir ? Combien ? Comment les vidéoprojeter, accéder à internet, récupérer ses données ? Quelles applis utiliser ? Des questions certes techniques mais également pédagogiques émergent.

Quand les outils numériques sont au service des apprentissages... cela donne des productions de qualité réalisées par les élèves de 3e. Voici donc les compte-rendus de lecture interactifs créés par nos élèves à l'aide de l'iPad du CDI.

L'auteur : Olivier Legrand

Organiser la coopération : 1. faire avec 2. être en attention des envies de faire des personnes 3. donner à voir (partager, collaborer, publier)

Hélène Pouille

RÉSUMÉ * Nous tentons dans cet article de caractériser la recherche sur les environnements personnels d'apprentissage (EPA) et d'en baliser l'évolution en nous appuyant sur l'analyse de travaux qui illustrent la variété des conceptualisations en la matière. Les notions d'objet concret, d'objet de recherche et d'objet scientifique telles que définies par (Daval-lon, 2004) servent de cadre à notre étude et permet tent d'identifier quatre repères témoignant de diverses manières d'aborder le s EPA. Ainsi, l'article est structuré en quatre parties : la genèse de la recherche sur les EPA, la quête d'une définition des EPA, la problématisation et la théorisation des EPA, et la confrontation à l'expérience. Notre étude se veut une contribution à la réflexion sur les EPA en tant que thématique de recherche, sur sa formalisation, sur sa scientificité et sur l'opportunité d'élaborer une vision qui soit partagée par les chercheurs des différentes disciplines qui s'intéressent aux EPA."

"Depuis 3 ans, la CNIL et Inria travaillent ensemble pour comprendre l'écosystème des smartphones. Les résultats du projet Mobilitics montrent que les accès aux données personnelles sont à la fois massifs et peu visibles pour les utilisateurs. Les éditeurs d'applications et leurs fournisseurs de services ou partenaires commerciaux doivent donc intensifier leur effort d'information des utilisateurs, sans s'abriter derrière des contraintes techniques. En la matière, les éditeurs de système d'exploitation pour smartphones et tablettes (Apple, Google, Microsoft, Mozilla) sont les premiers responsables. A ce titre, ils doivent permettre aux utilisateurs de mieux maîtriser leurs données personnelles."

par CLEMI Bordeaux

Blog sur la médiation numérique - journaliste du Monde