Group items tagged

Zeste de savoir est une association loi 1901, structure légale d'un nouveau site récemment mis en ligne réalisé par l'ancienne équipe bénévole (quatorze membres fondateurs) du Site du Zéro (devenu désormais Open Classrooms). Le but du portail est de promouvoir le partage de connaissances à travers des ressources pédagogiques gratuites, sous licence libre, tout en conservant le format originel du Site du Zéro, à savoir la mise à disposition gratuite de cours en ligne traitant d'une multiplicité de sujets comme l'informatique, l'internet et les sciences. Une banque évolutive de tutoriels Cette plateforme communautaire d'entraide et de partage des connaissances s'organise en 3 grandes rubriques : les tutoriels classés en thématiques : Web, Programmation, Sciences, Mobile, Autres (Zeste de savoir, Libre, Accessibilité, Pédagogie, Monde du travail), Matériel, Réseaux, Bureautique, Framework, Multimédia, Systèmes d'exploitation, Bases de données. Les articles, quant à eux, abordent des contenus d'actualité informatique et scientifique et contiennent aussi des informations sur le site Zeste de Savoir en lui-même. Les forums (3ème onglet) divisés en 2 entrées (Savoirs et Communauté) constituent enfin des espaces d'échanges d'idées de tutoriels ou de projets à élaborer pour le site. Dans le domaine didacticiel, on pourra par exemple citer celui consacré à la confection d'une Pirate Box ou celui visant à aider les utilisateurs nomades à personnaliser leur clef USB. Pour trouver telle ou telle ressource, il est également possible de recourir au moteur de recherche interne. Les contenus de Zeste de Savoir, notamment les tutoriels, sont à rapprocher d'autres initiatives soucieuses de fournir une approche pratique des outils sous la forme de manuels comme Floss Manuals Francophone ou dans un format vidéo, telles que la vidéothèque Common Craft, les démonstrations filmées de Media Speed Training ou encore les courtes

Arbradoc est une plateforme d'autoformation à la recherche documentaire, réalisée par le service de la formation des usagers, de la bibliothèque universitaire de Paris 8. Cette plateforme propose 4 parcours : méthodologie de la recherche documentaire, recherche documentaire en fonction des types de documents et des productions à réaliser, culture numérique (expression numérique, web collaboratif, veille numérique) et outils de recherche (catalogues, bases de données, moteurs de recherche).

Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - DOSSIER

1) L'objectif de formation va être décomposé en objectifs pédagogiques (cf annexe 5) 2) la formulation des objectifs pédagogique va s'appuyer sur une taxonomie (par exemple Bloom (cf annexe 6) 3) Les connaissances à acquérir seront classées de manière à faciliter la reformulation des objectifs pédagogiques et le choix d'une stratégie pédagogiques adaptée : en effet le type de connaissance à acquérir détermine l'activité pédagogique possible ou souhaitable 4) La stratégie pédagogique globale prend en compteun modèle d'apprentissage sous-jacent et la logique (didactique) de la matière

"Divina Frau Meigs, est directrice du Clémi (Centre de Liaison pour l'Éducation aux Médias et à l'Information, Canopé) et sociologue, professeur d'université, responsable de la Chaire UNESCO « savoir devenir dans le développement numérique durable ». Elle attire l'attention sur l'enrichissement ou non de nos sociétés, par le numérique et se positionne pour « un internet des humains et non des objets ». Dans ce contexte, elle pose les transformations nécessaires à mettre en œuvre dans la formation des jeunes au moment où « nous devenons des individus médias ». C'est un enjeu citoyen qui oblige à de nouvelles compétences."

MOOC ET ENSEIGNEMENT À DISTANCE : QUELLES DIFFÉRENCES ?

Des enseignants qui apprennenent ce sont aussi des élèves qui réussissent.