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Guía para la implantación del MOBILE LEARNING  2. Concepto de Mobile Learning  3. Características básicas del Mobile Learning  4. Ventajas de su uso en el aula  5. Limitaciones y superaciones del Mobile Learning  6. Funcionalidades del dispositivo móvil y su aplicación en educación  6.1. ¿Qué aportan las redes sociales móviles?  6.2. Realidad aumentada  7. Principios didácticos en el Mobile Learning  8. ¿Cómo deben ser los contenidos en el Mobile Learning?  9. Ejemplos de uso del Mobile Learning en la docencia  10. Algunas experiencias y proyectos de Mobile Learning

Guía para la implantación del MOBILE LEARNING  2. Concepto de Mobile Learning  3. Características básicas del Mobile Learning  4. Ventajas de su uso en el aula  5. Limitaciones y superaciones del Mobile Learning  6. Funcionalidades del dispositivo móvil y su aplicación en educación  6.1. ¿Qué aportan las redes sociales móviles?  6.2. Realidad aumentada  7. Principios didácticos en el Mobile Learning  8. ¿Cómo deben ser los contenidos en el Mobile Learning?  9. Ejemplos de uso del Mobile Learning en la docencia  10. Algunas experiencias y proyectos de Mobile Learning

Este artículo trata sobre los códigos QR, Quick Response (respuesta rápida o inmediata), una tecnología que permite el diseño de actividades de aprendizaje basadas en el uso de los dispositivos móviles. Las características de esta herramienta la hacen motivadora para los alumnos ya que les supone un juego planteado en el formato natural para ellos: inmediato, activo y multimedia.

Me parece muy interesante esta página porque tiene ejemplos trasladables al aula.

Hay gran variedad de aplicaciones para dar contenido a objetos y piezas. Me da ideas para desarrollar actividades donde los alumnos creen sus vídeos y hacerles protagonistas de su aprendizaje.

Nos muestra la experiencia didáctica de trabajar con códigos QR y realidad aumentada de una profe de bach.

Creado en Domingo, 19 Enero 2014 Escrito por Administrador del Proyecto La experiencia tuvo lugar durante el curso 2012/13 en el IES Ribera del Bullaque, Porzuna (Ciudad Real). Tras finalizar los contenidos de funciones, límites, continuidad y derivadas de funciones, los alumnos investigaron las aplicaciones de las derivadas con esta experiencia.

Se nota que el trabajo ha sido pensado y repensado antes de llevarse a cabo. El archivo Prezi, sorprendente como siempre y da un acabado muy profesional dejando casi obsoleto PowerPoint. Genial el resultado.

Suplemento del periódico "El País" en el que es posible encontrar artículos relacionados con las TIC, interesante que el alumnado lea sobre contenidos

Las últimas noticias sobre tecnología con EL PAÍS. Internet, redes sociales, móviles, gadgets, software, legislación, seguridad y empresas de tecnología, ocio, entretenimiento y los blog de tecnología.

Artículo en el que se describe como las tablets y los smartphones están transformando la forma en la que accedemos a las fuentes de conocimiento, haciendo del aprendizaje móvil una revolución dentro de la educación.

La mayoría de las personas, hasta ahora, concebían la educación como algo acotado en el tiempo: durante una parte más o menos extensa de su vida, a la que se seguía el desarrollo profesional. La Educación parecía tener fecha de caducidad, de vencimiento; este modelo tiene su origen en el capitalismo industrial.

Estamos viendo grandes avances en el tema de Realidad Aumentada en el terreno educativo ya que ofrece interesantes ventajas para combinar el formato papel con el contenido web, algo que hace unos años habríamos calificado como auténtica magia. Con Layar podremos dar vida a posters, libros, apuntes, folletos, tarjetas, etc.

Este blog nos presente diferentes apps para elaborar materiales para el aula. Con explicaciones amenas podemos empezar en este mundillo pasito a pasito.

Artículo muy interesante sobre las posibilidades de la realidad aumentada en los espacios museísticos. Se plantea un análisis de las distintas formas en las que las personas interactúan con el móvil o el ordenador para su posterior aplicación al diseño de actividades de realidad aumentada. Pero más interesante resulta el repaso que se hace a los distintos proyectos de realidad aumentada que se han llevado a cabo en nuestro país y del estado de la cuestión de esta herramienta como recurso educativo.

Sobre el uso del movil en el aula

Una empresa española ha creado un innovador sistema educativo basado en las prácticas por simulación usando realidad aumentada. Bajo el nombre de 'Augmented Training', está dirigido a ayudar en la formación de determinadas profesiones como Soldadura u Odontología, para las que el aprendizaje resulta caro e implica riesgos. Esta plataforma permite al alumno interactuar con imágenes virtuales superpuestas sobre un entorno real, combinando ambos, lo que genera una experiencia formativa atractiva, segura, fácil de usar e increíblemente realista. Así, se eliminan riesgos para la salud, se reduce hasta un 80% el coste de la fase inicial de aprendizaje y se logra atraer a los jóvenes a la industria.

Proyecto de investigación y participación sobre RA centrado en el estudiante acompañado por el profesorado. Llevado a cabo por el grupo de trabajo Aumenta.me de la asociación Espiral.

Reflexión y aplicación de los dispositivos móviles en el aula con el potencial de aprendizaje que ello conlleva.

La iraní Maryam Mirzakhani, de 37 años, recibe el que se considera el Nobel de estas ciencias. Entre los ganadores, un científico brasileño es el primer latinoamericano es tener la distinción

Al menos se hace justicia con las mujeres matemáticas que ya llevaban casi 70 años esperando un premio.

El siguiente paso a dar, un español que consiga la medalla Fields.

En octubre del año pasado, Google anunció el desarrollo de un nuevo tipo de móvil modular basado en un sistema de hardware libre. En febrero de 2014, la compañía ya estaba lista para mostrarlo en público, mientras que poco después, en el mes de abril, lanzó el primer kit de desarrollo modular para el dispositivo.

Aplicaciones educativas.

Aplicaciones educativas.

Hola, pienso como José Miguel. Conocía esta página, pero es exclusiva de IOS

El Museo de arte Thyssen-Bornemisza (Paseo del Prado, 8, Madrid-España) configura con el Museo del Prado y el Centro de Arte Reina Sofía el llamado Paseo del Arte.

Secuencia didáctica para estudiantes de español que utiliza las tres R abordando el tema del reciclaje, las energías renovables y el cuidado del medioambiente

Muy buenas ideas.... espero que poco a poco se puedan ir implantando, por lo menos en mi Centro, que está totalmente prohibido....

La tecnología desarrolla habilidades, pero no la memoria, indica un estudio nacional BAC/DICYT. Durante el curso 2012-13 se ha llevado a cabo una metainvestigación en toda España sobre el uso educativo de las tabletas digitales. Aunque queda mucho por investigar y experimentan, noticias como esetas motivan a hacerlo.

Aurasma es una aplicación de realidad aumentada muy sencilla de utilizar y que no permite asignar imágenes en 3d a objetos que nosotros establecemos como marca. Es decir sobre cualquier objeto podremos obtener una imgen en 3d prediseñada que podemos asignar desde el dispositivo móvil o podremos también asignar la imagen, un video o cualquier objeto a la ímagen que hemos seleccionado. Aurasma tiene un banco muy grande de imágenes prediseñadas. Hay una versión para PC un poco más compleja de utilizar pero lo único que tenemos que tener en cuenta es la biblioteca del usuario al que debemos seguir para ver las imágenes en 3d. Dejo aquí una explicación del trabajo que realicé en el aula. https://2ndcyclesanjose.wordpress.com/tag/mothers-day/ La fuente es de Proyecto Guappis: http://proyectoguappis.blogspot.com.es/

El Duelo no es una enfermedad, es el proceso de adaptación emocional que sufre una persona debido a cualquier pérdida (ser querido, empleo, relación, etc), asociándose síntomas físicos y emocionales. En esta página nos centraremos en el duelo producido por la pérdida de un ser querido, pues es un tema muy importante en el ámbito sanitario.