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Una empresa española ha creado un innovador sistema educativo basado en las prácticas por simulación usando realidad aumentada. Bajo el nombre de 'Augmented Training', está dirigido a ayudar en la formación de determinadas profesiones como Soldadura u Odontología, para las que el aprendizaje resulta caro e implica riesgos. Esta plataforma permite al alumno interactuar con imágenes virtuales superpuestas sobre un entorno real, combinando ambos, lo que genera una experiencia formativa atractiva, segura, fácil de usar e increíblemente realista. Así, se eliminan riesgos para la salud, se reduce hasta un 80% el coste de la fase inicial de aprendizaje y se logra atraer a los jóvenes a la industria.

Artículo en el que se describe como las tablets y los smartphones están transformando la forma en la que accedemos a las fuentes de conocimiento, haciendo del aprendizaje móvil una revolución dentro de la educación.

La mayoría de las personas, hasta ahora, concebían la educación como algo acotado en el tiempo: durante una parte más o menos extensa de su vida, a la que se seguía el desarrollo profesional. La Educación parecía tener fecha de caducidad, de vencimiento; este modelo tiene su origen en el capitalismo industrial.

Blog colectivo dedicado a pequeñas rutinas que nos puedan facilitar las tareas con las aplicaciones en la nube. Escrito por profesores, para profesores.

Una web con un montón de recursos y muy bien organizada. Tiene herramientas, tutoriales y un gran repositorio para profesores. Yo la sigo mucho desde un RSS y una muy buena aportación

En la nube tic es una web en la que podrás encontrar muchísimos recursos y novedades interesantes relacionados con las TIC en el aula. Los dispostivos móviles y la realidad aumentada también forman parte de esas novedades que incluye la web. Considero que es una página genial. La mayoría de recursos son aplicables al día a día en el aula y la actualización de contenidos es continua.

La ciencia del talento: los desafíos que trae la nueva realidad (aumentada) La realidad aumentada, que antes era un alarde de tecnólogos, viene a toda velocidad al mundo cotidiano. Las Google Glass son un ejemplo, pero no son el único

Artículo muy interesante sobre las posibilidades de la realidad aumentada en los espacios museísticos. Se plantea un análisis de las distintas formas en las que las personas interactúan con el móvil o el ordenador para su posterior aplicación al diseño de actividades de realidad aumentada. Pero más interesante resulta el repaso que se hace a los distintos proyectos de realidad aumentada que se han llevado a cabo en nuestro país y del estado de la cuestión de esta herramienta como recurso educativo.

Aurasma es una aplicación de realidad aumentada muy sencilla de utilizar y que no permite asignar imágenes en 3d a objetos que nosotros establecemos como marca. Es decir sobre cualquier objeto podremos obtener una imgen en 3d prediseñada que podemos asignar desde el dispositivo móvil o podremos también asignar la imagen, un video o cualquier objeto a la ímagen que hemos seleccionado. Aurasma tiene un banco muy grande de imágenes prediseñadas. Hay una versión para PC un poco más compleja de utilizar pero lo único que tenemos que tener en cuenta es la biblioteca del usuario al que debemos seguir para ver las imágenes en 3d. Dejo aquí una explicación del trabajo que realicé en el aula. https://2ndcyclesanjose.wordpress.com/tag/mothers-day/ La fuente es de Proyecto Guappis: http://proyectoguappis.blogspot.com.es/

Guía para la implantación del MOBILE LEARNING  2. Concepto de Mobile Learning  3. Características básicas del Mobile Learning  4. Ventajas de su uso en el aula  5. Limitaciones y superaciones del Mobile Learning  6. Funcionalidades del dispositivo móvil y su aplicación en educación  6.1. ¿Qué aportan las redes sociales móviles?  6.2. Realidad aumentada  7. Principios didácticos en el Mobile Learning  8. ¿Cómo deben ser los contenidos en el Mobile Learning?  9. Ejemplos de uso del Mobile Learning en la docencia  10. Algunas experiencias y proyectos de Mobile Learning

Guía para la implantación del MOBILE LEARNING  2. Concepto de Mobile Learning  3. Características básicas del Mobile Learning  4. Ventajas de su uso en el aula  5. Limitaciones y superaciones del Mobile Learning  6. Funcionalidades del dispositivo móvil y su aplicación en educación  6.1. ¿Qué aportan las redes sociales móviles?  6.2. Realidad aumentada  7. Principios didácticos en el Mobile Learning  8. ¿Cómo deben ser los contenidos en el Mobile Learning?  9. Ejemplos de uso del Mobile Learning en la docencia  10. Algunas experiencias y proyectos de Mobile Learning

Es fantástico para pasar a los alumnos como primer contacto con la RA

La presentación, ademas de muy bien hecha contiene mucha información y está cargada de recursos.

Muy bueno

Nueve interesantes usos de la realidad aumentada en las bibliotecas.

"El programa mSchools és una iniciativa mixta pública-privada, impulsada per la Fundació Mobile World Capital Barcelona, amb la col·laboració de la Generalitat, l'Ajuntament de Barcelona i la GSMA."

Información del artículo Realidad aumentada, una evolución de las aplicaciones de los dispositivos móviles. La evolución de los dispositivos móviles ha sido veloz y universal, pero apenas ha permitido reflexionar sobre las posibilidades en el ámbito educativo. Actualmente estos recursos multiplican sus aplicaciones y uno de los ámbitos de desarrollo es el uso en propuestas innovadoras bajo la tecnología de la Realidad Aumentada, que posibilita relacionar las imágenes en tiempo real y la posición geográfica del usuario, con metadatos asociados y almacenados en un equipo informático. El desarrollo de esta tecnología abre múltiples posibilidades en el ámbito educativo, también favorece acciones socializantes e inclusivas en personas con necesidades especiales. Este artículo hace una clasificación e intenta describir algunas propuestas para su aplicación educativa.

La Casa Batlló de Gaudí, una de las obras más emblemáticas de este genial arquitecto modernista, ya dispone de la tecnología de realidad aumentada en sus guías de visita. Con un smartphone y esta app, una visita única al pasado.

Las industrias creativas deberían liderar la innovación y utilizar las posibilidades que le ofrecen las nuevas tecnologías para extender la experiencia a su audiencia de manera memorable y auténtica. En este caso se trata de cómo en un concierto han utilizado la realidad aumentada para enriquecer la experiencia a un público muy exigente: el infantil.

La iraní Maryam Mirzakhani, de 37 años, recibe el que se considera el Nobel de estas ciencias. Entre los ganadores, un científico brasileño es el primer latinoamericano es tener la distinción

Al menos se hace justicia con las mujeres matemáticas que ya llevaban casi 70 años esperando un premio.

El siguiente paso a dar, un español que consiga la medalla Fields.

Página web con actividades de diferentes áreas para aprender a utilizar realidad aumentada. Solo es necesario imprimir los marcadores que se pueden descargar en un PDF para poder utilizarla.

Muy interesante, así lo recuerdo. lo reviso.

Una web de Realidad aumentada en la que simplemente debéis descargar el pdf y utilizar las marcas a través de la interfaz de la propia pagina web., es decir utilizaremos sus marcas para mostrar los diferentes ejemplos que tienen ya preestablecidos. La del aparato digestivo y respiratorio es realmente útil. Os dejo un ejemplo de lo que hice en clase. http://2ndcyclesanjose.wordpress.com/?s=learnar Augmented reality (AR) combines the real world with virtual content using a simple camera such as a digital, video or web camera.This resource was developed by SSAT in conjunction with Smartassess.

Una clara muestra de ello es Soldamatic, la aplicación de la Plataforma Augmented Training diseñada para la formación en una disciplina compleja, de alto coste, peligrosa y contaminante como la soldadura, la cual permite resolver o minimizar todos estos problemas. En definitiva se trata de evolucionar hacia un nuevo modelo flexible y personalizado basado en el progreso del alumno. Y la Realidad Aumentada nos abre el camino…

Un curioso proyecto de dos investigadores finlandeses plantea cuál sería el resultado de combinar la escalada en interior con Kinect y un proyector. El resultado podría ser de utilidad a la hora de ayudar a los deportistas a mejorar su técnica o para añadir algo de emoción extra a este deporte.

¿Qué tienen en común las películas El Extraño Mundo de Jack, El Cadáver de la Novia, Wallace y Gromit, Pollitos en Fuga y aquella serie animada de MTV llamada Celebrity Deathmatch? Pues sí, la animación con muñecos de plastilina. La técnica llamada Claymation que es parte del Stop Motion o la animación cuadro por cuadro.

es una web muy completa. en la que pueden repasar los alumnos la mayoria de los contenidos vistos en las distintas asignaturas del área y hacer ejercicios de repaso.