L'articolo in questione evidenzia il potenziale pericolo rappresentato dalla vasta quantità di fake news presenti sul web e a cui bambini e adolescenti sono esposti continuamente. La questione centrale trattata è la capacità dei giovani di saper distinguere un'informazione vera da una fake news, ed essere in grado di valutare la credibilità delle informazioni disponibili nel web. Da sondaggi e studi condotti negli ultimi anni è emerso che un'alta percentuale di bambini e ragazzi, soprattutto dall'età di 14 anni in poi, sostiene di possedere queste capacità, ma genitori e insegnanti scolastici riscontrano il contrario. Si sottolinea quindi l'importanza di incrementare interventi volti ad una maggiore alfabetizzazione mediatica, soprattutto per i giovani, senza però indurli a sviluppare un'eccessivo scetticismo verso l'informazione digitale, poiché questo provocherebbe in loro la tendenza a credere che "tutto sia potenzialmente falso o manipolato."