Lecture Numérique

La Wdl, World Digital Library, est un cadeau pour tous les amoureux de la culture et de la connaissance. Une bibliothèque numérique mondiale présentant des milliers de documents historiques inestimables en haute définition. (Les Outils Tice - 1er janvier 2015).

L'Hadopi (DREV) et le GLN ont conduit une étude exploratoire sur les usages et perceptions du livre numérique en France. Cette enquête menée par l'institut IFOP comporte trois étapes : une étude de cadrage, une phase qualitative et une phase quantitative. Elle souligne trois grands profils de lecteurs : les pragmatiques très majoritaires, les étudiants (jeunes réguliers) et les technophiles très minoritaires. (Eduscol - 15 décembre 2014)

"Rapport Engel - A la question posée par la Ministre de la Culture et de la Communication en décembre dernier : « les offres d'abonnement en streaming sont-elles compatibles avec les prérequis de la loi sur le prix unique du livre ? » La réponse est « Oui » ! Youboox, plateforme de lecture en illimité par abonnement pourra donc continuer à proposer aux lecteurs des milliers de livres numériques. Chaque plateforme a proposé des solutions pour que le modèle économique de lecture numérique en « illimité » puisse perdurer. La médiatrice du livre, Laurence Engel a validé certains modèles (lire nos articles) comme étant conformes à la loi de 2011. "

"Observation des marchés numériques du livre" Belgique francophone

De nombreuses expérimentations de tablettes ont été menées récemment. Quel bilan peut-on faire ? Concrètement, comment s'équiper de tablettes/liseuses au CDI et lesquelles choisir ? Pour quoi faire ? Quels projets ? Avec quels élèves ? (Dossier réalisé par Canopé académie de Montpellier pour Savoirs CDI - juin 2015).

Module de formation dont l'objectif est de réaliser une bibliothèque numérique libre et gratuite comprenant des livres du domaine public qui seront téléchargeables au format epub par les apprenants. Ces derniers pourront ensuite les lire hors ligne. (Canopé de Corrèze - septembre 2015).

"L'analyse des compétences des élèves dans la maîtrise de la lecture sur support numérique en fin d'école met en évidence deux profils d'élèves : 45 % d'entre eux se situent dans les groupes de faible niveau ; ils éprouvent des difficultés pour accéder aux informations contenues dans des sites Internet. À l'opposé, 55 % des élèves développent des habiletés spécifiques leur permettant de construire un parcours de « lecture-navigation »."

"L'analyse des compétences des élèves dans la maîtrise de la lecture sur support numérique en fin d'école met en évidence deux profils d'élèves : 45 % d'entre eux se situent dans les groupes de faible niveau ; ils éprouvent des difficultés pour accéder aux informations contenues dans des sites Internet conçus dans le cadre de l'évaluation. À l'opposé, 55 % des élèves développent des habiletés spécifiques leur permettant de construire un parcours de « lecture-navigation » pour répondre aux questions posées".

"Dès la publication des premières étapes de la stratégie de l'Union européenne, la ministre de la Culture et de la Communication soulignait que « le développement des industries culturelles » était prioritaire, et que les plateformes devraient s'y conformer. Mais, au fil des mois, c'est le sujet de l'interopérabilité qui est devenu le premier souci de la rue de Valois." (Un billet de Antoine Oury pour Actualitté - 23 octobre 2015).

L'Enssib propose une bibliothèque numérique qui rassemble des ressources majoritairement francophones, multi-supports (texte, vidéo, audio, diaporama), dans le domaine des Sciences de l'information et de la communication, de l'histoire du livre et de la bibliothéconomie. (Eduscol - octobre 2015).

Il y a quelques jours le projet Gutenberg, bibliothèque en ligne, libre et universelle, a ajouté a ses rayonnages son 50 000 ème ouvrage. (Les Outils Tice - 9 octobre 2015).

Promu par des marques aux visées hégémoniques, le livre numérique condamne-t-il l'édition papier et son économie ? Réalisé des deux côtés du Rhin, ce documentaire donne la parole aux partisans et aux adversaires du livre électronique.(Arte - 60 min - 14 octobre 2015).

Qu'est-ce que la diffusion du livre numérique ? Définition en 10 questions (et 10 réponses), suite à la formation organisée par Languedoc-Roussillon livre et lecture en octobre 2015. (Arald - 13 octobre 2015).

"Livre numérique - État des lieux et enjeux pour les bibliothèques " diaporama de Silvère Mercier. Histoires, technologies, systèmes...

"À l'occasion du lancement de son concours de création de livre numérique « Bookin' avec nous », l'Hadopi publie une note d'analyse sur les usages du livre numérique des 15-24 ans. Lancé par l'Hadopi avec le soutien du MOTif, « Bookin' avec nous » propose à des groupes d'élèves d'Ile-de-France de créer un livre numérique (nouvelle ou recueil de nouvelles), autour du thème de la « liberté » (d'expression, de création, d'entreprendre, etc.). Encadrés par un référent éducatif, les participants ont la possibilité de produire des œuvres collectives. Ils sont ainsi directement placés en position de créateurs, objectif principal de cette démarche. À cette occasion, l'Hadopi (Département Diagnostics, Recherche et Développement) publie une analyse des usages des 15-24 ans en matière de livres numériques. Cette note s'appuie sur l'étude Hadopi-GLN « Perceptions et usages du livre numérique » réalisée par l'IFOP (octobre 2014)."

"La lecture est le procédé par lequel l'élève entre le plus souvent en contact avec l'information en univers social. Il est donc important qu'il développe des stratégies de lecture efficaces. Durant cette lecture, l'élève sera également confronté à des concepts historiques et géographiques complexes. Il doit apprendre à tirer du sens de ces concepts et à les définir correctement. Cette section présente quelques exemples permettant de mettre le TBI à profit dans le développement de stratégies de lecture."

"Écriture-lecture-numérique-pédagogique! Par Jennifer Poirier, le 22 Juin 2015 L'article un trio gagnant : mathématique-pédagogique-numérique a tellement suscité d'intérêt que nous avons décidé de rédiger un article semblable, mais au regard du français! Les bases sur lesquelles j'ai appuyé mes réflexions sont les mêmes que lors de la rédaction de l'article en mathématique. Les 5 « caractéristiques » qui décrivent les besoins des jeunes de la génération C d'aujourd'hui : Comprendre-connaître Créer Collaborer Choisir Communiquer"

"Description : Datée de juin 2015, une grande saga du livre numérique de juillet 1971 à nos jours, basée sur le suivi de l'actualité du sujet au fil des ans et sur une centaine d'entretiens poursuivis pendant plusieurs années en Europe, en Afrique, en Asie et dans les Amériques. On y parle des auteurs, des éditeurs, des libraires, des bibliothèques, des catalogues, des dictionnaires, des encyclopédies, des formats de livre numérique, des logiciels de lecture et des appareils de lecture. On accorde autant d'importance au livre numérique non commercial (né en 1971) qu'au livre numérique commercial (né en 1998). On n'oublie pas que ce sont les auteurs qui font les livres - y compris numériques. De nombreux auteurs sont donc interviewés dans ces pages. Les projets collaboratifs existent depuis les débuts du web et leurs auteurs sont également interviewés ici. Ce livre est complété par une chronologie détaillée. "

La bibliothèque numérique de l'ENSSIB propose en accès libre le livre de Marie Lebert "Le livre 010101 (1971-2015)" (ENSSIB - juin 2015).

"L'American Library Association a organisé son congrès annuel. Cette occasion est un temps fort pour découvrir les projets des bibliothécaires mais aussi de leurs partenaires. OverDrive, leader du marché du livre numérique en bibliothèque, a présenté l'avenir de son service de fourniture de livres numériques pour les usagers des bibliothèques."