"La littérature française reste plébiscitée malgré le succès des best-sellers internationaux, selon le Kobo Book Report 2015. Kobo, la librairie numérique et société conceptrice de liseuses électroniques d'origine canadienne, reprise par le groupe japonais Rakuten, dévoile les tendances de lecture de ses utilisateurs français dans son Kobo Book Report 2015, en se basant sur l'utilisation faite de ses liseuses, en terme d'achat et d'habitude de lecture."

Extrait du cahier IP CNIL "Les données, muses et frontières de la création"

"L'analyse des compétences des élèves dans la maîtrise de la lecture sur support numérique en fin d'école met en évidence deux profils d'élèves : 45 % d'entre eux se situent dans les groupes de faible niveau ; ils éprouvent des difficultés pour accéder aux informations contenues dans des sites Internet. À l'opposé, 55 % des élèves développent des habiletés spécifiques leur permettant de construire un parcours de « lecture-navigation »."

"L'analyse des compétences des élèves dans la maîtrise de la lecture sur support numérique en fin d'école met en évidence deux profils d'élèves : 45 % d'entre eux se situent dans les groupes de faible niveau ; ils éprouvent des difficultés pour accéder aux informations contenues dans des sites Internet conçus dans le cadre de l'évaluation. À l'opposé, 55 % des élèves développent des habiletés spécifiques leur permettant de construire un parcours de « lecture-navigation » pour répondre aux questions posées".

"Livre numérique - État des lieux et enjeux pour les bibliothèques " diaporama de Silvère Mercier. Histoires, technologies, systèmes...

"À l'occasion du lancement de son concours de création de livre numérique « Bookin' avec nous », l'Hadopi publie une note d'analyse sur les usages du livre numérique des 15-24 ans. Lancé par l'Hadopi avec le soutien du MOTif, « Bookin' avec nous » propose à des groupes d'élèves d'Ile-de-France de créer un livre numérique (nouvelle ou recueil de nouvelles), autour du thème de la « liberté » (d'expression, de création, d'entreprendre, etc.). Encadrés par un référent éducatif, les participants ont la possibilité de produire des œuvres collectives. Ils sont ainsi directement placés en position de créateurs, objectif principal de cette démarche. À cette occasion, l'Hadopi (Département Diagnostics, Recherche et Développement) publie une analyse des usages des 15-24 ans en matière de livres numériques. Cette note s'appuie sur l'étude Hadopi-GLN « Perceptions et usages du livre numérique » réalisée par l'IFOP (octobre 2014)."

"La lecture est le procédé par lequel l'élève entre le plus souvent en contact avec l'information en univers social. Il est donc important qu'il développe des stratégies de lecture efficaces. Durant cette lecture, l'élève sera également confronté à des concepts historiques et géographiques complexes. Il doit apprendre à tirer du sens de ces concepts et à les définir correctement. Cette section présente quelques exemples permettant de mettre le TBI à profit dans le développement de stratégies de lecture."

"Écriture-lecture-numérique-pédagogique! Par Jennifer Poirier, le 22 Juin 2015 L'article un trio gagnant : mathématique-pédagogique-numérique a tellement suscité d'intérêt que nous avons décidé de rédiger un article semblable, mais au regard du français! Les bases sur lesquelles j'ai appuyé mes réflexions sont les mêmes que lors de la rédaction de l'article en mathématique. Les 5 « caractéristiques » qui décrivent les besoins des jeunes de la génération C d'aujourd'hui : Comprendre-connaître Créer Collaborer Choisir Communiquer"

"Description : Datée de juin 2015, une grande saga du livre numérique de juillet 1971 à nos jours, basée sur le suivi de l'actualité du sujet au fil des ans et sur une centaine d'entretiens poursuivis pendant plusieurs années en Europe, en Afrique, en Asie et dans les Amériques. On y parle des auteurs, des éditeurs, des libraires, des bibliothèques, des catalogues, des dictionnaires, des encyclopédies, des formats de livre numérique, des logiciels de lecture et des appareils de lecture. On accorde autant d'importance au livre numérique non commercial (né en 1971) qu'au livre numérique commercial (né en 1998). On n'oublie pas que ce sont les auteurs qui font les livres - y compris numériques. De nombreux auteurs sont donc interviewés dans ces pages. Les projets collaboratifs existent depuis les débuts du web et leurs auteurs sont également interviewés ici. Ce livre est complété par une chronologie détaillée. "

"L'American Library Association a organisé son congrès annuel. Cette occasion est un temps fort pour découvrir les projets des bibliothécaires mais aussi de leurs partenaires. OverDrive, leader du marché du livre numérique en bibliothèque, a présenté l'avenir de son service de fourniture de livres numériques pour les usagers des bibliothèques."

"Observation des marchés numériques du livre" Belgique francophone

"Rapport Engel - A la question posée par la Ministre de la Culture et de la Communication en décembre dernier : « les offres d'abonnement en streaming sont-elles compatibles avec les prérequis de la loi sur le prix unique du livre ? » La réponse est « Oui » ! Youboox, plateforme de lecture en illimité par abonnement pourra donc continuer à proposer aux lecteurs des milliers de livres numériques. Chaque plateforme a proposé des solutions pour que le modèle économique de lecture numérique en « illimité » puisse perdurer. La médiatrice du livre, Laurence Engel a validé certains modèles (lire nos articles) comme étant conformes à la loi de 2011. "

"Comment motiver les élèves à rendre compte de leurs lectures dans le cadre d'une sélection? Comment les faire s'inter-évaluer entre pairs de manière stimulante? Dans le cadre d'une collaboration entre professeur-documentaliste et enseignant de français, il est possible d'utiliser une pédagogie de projet, qui associe créativité, aspects ludiques avec l'acte de lire."

"A l'occasion d'une rencontre organisée par la Région Basse-Normandie, le Rectorat de l'académie de Caen et les CEMEA (Centres d'Entraînement aux Méthodes d'Education Active), 400 participants étaient réunis ce jour à l'Université de Caen Basse-Normandie pour échanger sur les enjeux de l'éducation numérique en présence de Sophie Jehel, Maître de conférences en sciences de l'information et de la communication, rattachée au Centre d'études sur les médias, les technologies et l'internationalisation (CEMTI) et de Philippe Meirieu, Professeur des Universités en sciences de l'éducation."

"La science-fiction, le fantastique et la fantasy composent les littératures de l'imaginaire. Celles-ci et les romans policiers sont des genres souvent mal vus parce que considérés comme de mauvaise qualité. Au-delà de cette image qui ne reflète pas toujours la vérité, que gagneraient les bibliothèques à valoriser ces littératures ? Qui sont les lecteurs de ces genres littéraires et pourquoi lisent-ils ces genres ? Quelle est la place du numérique dans les littératures policières et de l'imaginaire ? L'opposition science-imaginaire est-elle vraiment totale ? Pourquoi continuer à stigmatiser ces genres en bibliothèque alors même que la fréquentation stagne voire baisse ? Qu'est-ce qu'une fanfiction et pourquoi suscite-elle autant de prises de position outre Atlantique ? Quels rôles peuvent jouer les bibliothèques dans la médiation particulière que nécessitent ces genres ? Quelles places sont possibles pour les auteurs, éditeurs et lecteurs dans la médiation à la bibliothèque ? Autant de questions auxquelles ce mémoire va tenter d'apporter quelques éléments de réponses. "

"Description : Interventions de Aude Inaudi (maître de conférences à Grenoble 2) et Pierre Barbagelata (doctorant, I3M-Toulon, directeur CANOPE du Var) dans le cadre de la journée d'étude "Le devenir de la lecture des jeunes : la bibliothèque comme observatoire""

"L'une des questions centrales qui se posent à toutes celles et ceux d'entre nous qui nous intéressons au « numérique » concerne les transformations pratiques, dans le quotidien des chercheurs, occasionnées par le développement des outils informatiques et des ressources numériques utiles à la recherche."

"L'écriture journalistique est sobre et simple mais il faut de la pratique pour la maîtriser. Dans cette rubrique, nous avons rassemblé à votre intention des articles qui vous guideront dans votre quête de sobriété et de simplicité. "

Comment s'adapter aux différents formats de lecture numérique. La conversion de formats. Bibliothèque Lili

"Un cadre de réflexion théorique, une démarche de développement professionnel, des séquences pédagogiques, tel est le fruit du travail mené en 2013-14 par des professeurs-documentalistes de l'académie, membres du Groupe d'expérimentation pédagogique."