IKT för lärandet @KAU

"Discussions are an important component of many forms of online student interaction. For students to benefit from an online discussion, it is important for teachers to generate relevant topics, effectively moderate student activity and participate regularly. This episode will highlight several strategies to help you manage online discussions more effectively, and make them more beneficial for your students." OER från University of New South Wales (http://online.cofa.unsw.edu.au/learning-to-teach-online/about-the-project) licenserad under Creative Commons Attribution non-commercial No Derivatives (by-nc-nd) 2.5 Australia License. Här lite citat från projektets hemsida: "The Learning to Teach Online project is a free professional development resource designed to help teachers from any discipline, whether experienced in online teaching or not, to gain a working understanding of successful online teaching pedagogies that they can apply in their own unique teaching situations. How do Teachers use the Resources of this Project? Episodes are available to anyone around the world for free through this site, iTunes U and YouTube."

"This Technical Glossary video is aimed at helping the novice work through the steps necessary to create their own blog in a free website called http://blogger.com. Please also visit the Learning to Teach Online project website to watch the related case study called "Using Blogs for peer feedback and discussion" http://bit.ly/bH53dD" OER från University of New South Wales (http://online.cofa.unsw.edu.au/learning-to-teach-online/about-the-project) licenserad under Creative Commons Attribution non-commercial No Derivatives (by-nc-nd) 2.5 Australia License. Här lite citat från projektets hemsida: "The Learning to Teach Online project is a free professional development resource designed to help teachers from any discipline, whether experienced in online teaching or not, to gain a working understanding of successful online teaching pedagogies that they can apply in their own unique teaching situations. How do Teachers use the Resources of this Project? Episodes are available to anyone around the world for free through this site, iTunes U and YouTube."

"This Learning to Teach Online http://bit.ly/d18ac5 case study features Tam Nguyen from The University of New South Wales, describing how a blog was used in one particular teaching context to promote peer-to-peer interaction, feedback and discussion. Tam's students also integrate YouTube and Flickr into their blogs, maximising the potential of both social media and a learning management system. While the case study does examine one particular teaching application of a blog, the principles discussed can just as easily be applied to any teaching situation where the ability for individuals to chronologically record a learning process, collate different learning resources such as text, video and audio, and increased peer feedback or discussion between students is desired. This episode will examine the context, planning and teaching within the case study, and highlight any issues that were encountered, and benefits that make this type of online teaching worthwhile." OER från University of New South Wales (http://online.cofa.unsw.edu.au/learning-to-teach-online/about-the-project) licenserad under Creative Commons Attribution non-commercial No Derivatives (by-nc-nd) 2.5 Australia License. Här lite citat från projektets hemsida: "The Learning to Teach Online project is a free professional development resource designed to help teachers from any discipline, whether experienced in online teaching or not, to gain a working understanding of successful online teaching pedagogies that they can apply in their own unique teaching situations. How do Teachers use the Resources of this Project? Episodes are available to anyone around the world for free through this site, iTunes U and YouTube."

"Web 2.0 tools can be useful for any situation where discussion and content sharing is desired, and where accessing current information in certain topic areas can be advantageous for learning. This case study examines how and why Lubna Alam from the University of Canberra used the Moodle Learning Management System (LMS) as a central hub that both provided her students with easy access to the class blogs, wiki and Twitter, and a place where information from the different technologies was amalgamated. The integration of web 2.0 technologies into the learning process is examined, highlighting how this can improve student engagement, communication and collaboration." OER från University of New South Wales (http://online.cofa.unsw.edu.au/learning-to-teach-online/about-the-project) licenserad under Creative Commons Attribution non-commercial No Derivatives (by-nc-nd) 2.5 Australia License. Här lite citat från projektets hemsida: "The Learning to Teach Online project is a free professional development resource designed to help teachers from any discipline, whether experienced in online teaching or not, to gain a working understanding of successful online teaching pedagogies that they can apply in their own unique teaching situations. How do Teachers use the Resources of this Project? Episodes are available to anyone around the world for free through this site, iTunes U and YouTube."

Legala handboken är en digital guide om den snårskog av lagar och regler som styr IT-stödd utbildning för dig som är lärare, bibliotekarie eller student.

En genomgång av hur licenssystemet i Creative Commons fungerar.

Tre exempel på hur man licensierar och märker sitt material enligt Creative Commons på Youtube, Vimeo och Flickr.

Svensk, något utökad version av film ursprungligen producerad av CreativeCommons AotearoaNZ Nya Zeeland. Det här är ett exempel på hur ett material kan vidareutvecklas under cc-licens

Videoföreläsningar kan vara utmärkta hjälpmedel för studenter - både på distans och på campus. Agne Paulsson är biologilärare på Högskolan Kristianstad och här delar han med sig av sina erfarenheter av att skapa och använda egenproducerade videoföreläsningar i undervisningen.

OER-rörelsen öppnar många nya möjligheter och påverkar rollen som lärare.

I filmen möter vi Eva Norling som är bibliotekarie på Blekinge Tekniska Högskola. Hon ger tips och råd om hur man kan söka och hitta OER - open educational resources.

En kort introduktion till vad OER/Öppna lärresurser handlar om.

Med delade dokument på nätet är det enkelt att skapa texter och presentationer tillsammans. Direkt på nätet, flexibelt och gratis.

Bloggen är idag en allemans kanal ut på nätet. En publiceringsyta med stor potential för utbildning. David Richardson är lärare i engelska vid Linnéuniversitetet och arbetar med bloggar i sin undervisningen.

Wikin är ett bra verktyg för att skapa texter och innehåll tillsammans på nätet. David Richardson är lärare i engelska vid Linnéuniversitetet och arbetar mycket med wikis i sin undervisningen.

Internet och sociala media förändrar i grunden våra förutsättningar för undervisning. Roller förändras. Möjlighet eller nödvändigt ont?

En genomgång våra vanligaste sociala media och vad man kan använda dem till.

"Sociala media och högre studier" är en översikt och introduktion till området. Innehållet riktar sig specifikt till universitets- och högskolepersonal.

Screencast kan vara ett effektivt sätt att visa det som händer på skärmen på ens dator. Med gratis tjänster på nätet blir det dessutom enkelt.

En genomgång av flödet från idé till färdig podcast.