Skip to main content

Home/ Konnektivizmus/ Group items tagged management

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
cafe software

My Profitable Business Career - 1 views

Managing a cafe is a tedious task because I need to have a close supervision with my business sales and transactions. So I decided to purchase a cafe POS software that will help me have an easier m...

Online system

started by cafe software on 23 Jan 12 no follow-up yet
Zsolt Kulcsár

Groups Vs Networks: The Class Struggle Continues - 0 views

www.downes.ca/42521

article cck08 cck08-5 class downes groups networks

shared by Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08 - Cached
  • MUDS are like Second Life except without the graphics. Funny how you describe things – how that changes over time.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
       
      egyszer az egyik haverom mutatott egy ilyen MUD-ot. Nagyon fapados volt, de pont a fapad miatt helye volt a fantáziának, aminek a mai szájbarágós játékok nem adnak teret. A virtuális világok gazdag képi anyagának az a hátulütője, hogy a saját képalkotó világod háttérbe kerül...
  • groups require unity and networks require diversity. Groups require coherence, networks require autonomy and so on.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
       
      Az én olvasatomban a csoport a hálózat azon részhalmaza, mely jól körvonalazott határokkal rendelkezik.
  • And it seems to me that networks offers that middle way.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
       
      Nem értem ezt az egész csoport - egyén - hálózat oppozíciót. Az az érzésem, hogy rosszul ragadja meg a kérdést...
  • ...6 more annotations...
  • A network is different from that
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
       
      Kezdem érteni, hogy miről beszél Downes. Azt állítja, hogy a csoport és a hálózat két teljesen különböző rendezési elv. A csoport tulajdonságok alapján szervez, a hálózat pedig a csomópontok közötti kapcsolatok alapján áll össze. Az a kérdés, hogy ha megvizsgáljuk a csoport 4 tulajdonságát, még mindig áll-e a feltételezésem, miszerint a csoport a hálózat azon részhalmaza, mely jól körvonalazott határokkal rendelkezik?
  • Groups require coordination
  • A group is defined by its values.
  • In learning technology – most of learning technology is intended to support this picture – we have the learning management system. Managing learning.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
       
      "A tanulás menedzselése". nagyon jó reflexió! Tehát: van tanulás menedzser, azaz van valaki, aki irányítja a dolgokat, a többiek pedig követik. A learning design lényegében az a cucc, mely orrodtól fogva vezet téged, a tanulót, és ezáltal a tanuló fogalma szolgává lesz. Well done, Downes!
  • Networks, by contrast, require autonomy
  • Interaction in a network isn't about leaders and followers. It's about, as I say here, a mutual exchange of value.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
       
      Az interakció a hálózatokban nem vezetőkről és követőkről szól, hanem a kölcsönös értékcseréről.
  • Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
     
    ~ Stephen's Web
Justin Pierce

The Best Bookkeeping Service - 1 views

started by Justin Pierce on 27 Jan 13 no follow-up yet
Koncsag-Szász Előd

Performance.Learning.Productivity Blog: ID - Instructional Design or Interactivity Desi... - 1 views

charles-jennings.blogspot.com/...d-instructional-design-or.html

e-learning gondolatok blog

shared by Koncsag-Szász Előd on 15 Oct 10 - Cached
  • For years we’ve been led to believe that ‘learning’ meant acquiring knowledge.
  • Believe me, the old idea that data becomes information which in turn becomes knowledge and finally transmogrifies into wisdom has been debunked years ago.
  • Wisdom comes to a few only after years of experience.
  • ...6 more annotations...
  • And ‘action’ is the key word. It’s become clear that learning is about action and behaviours, not about how much information you hold in your head.
  • Knowing something doesn’t necessarily mean that you’ve learned it.
  • What I’ve done is managed to retain information in short-term memory.
  • Experience and practice are two of the main ways we change our behaviours and learn.
  • If experience and practice, rather than knowledge acquisition and content, are the drivers of the learning process, what do Instructional Designers need to do to be effective? The need to become Interactivity Designers.
  • Good ID will result in the design of experiences that can build capability and learning far more quickly and effectively than by filling heads with information and ‘knowledge’ and then hoping that will lead to behavioural change.
Zsolt Kulcsár

iGlue - 0 views

blog.iglue.hu

iglue services hungarian content management web2.0

shared by Zsolt Kulcsár on 03 Feb 09 - Cached
  • Zsolt Kulcsár on 03 Feb 09
     
    Elképesztően jó ötlet, ajánlom mindenki figyelmébe az iGlue Demót is...
  • Zsolt Kulcsár on 03 Feb 09
     
    Olyan online alkalmazás, kereső és tartalomszervező program, amely képes intelligensen újraszervezni a világháló töredékes adatait, és megmutatni azok kapcsolatrendszerét. Egymáshoz tartozó képeket, videókat, személyeket, fogalmakat, földrajzi helyeket szervez egységes struktúrába.
Viktor Szűcs

Online Project Management, Collaboration, Timesheet Tracking - Zoho Projects - 0 views

projects.zoho.com/home.jsp

pro projectmanagement web2.0

shared by Viktor Szűcs on 09 May 09 - Cached
  • Viktor Szűcs on 09 May 09
     
    1 projekt menedzselése ingyenes, a töbibért fizetni kell. DE, ha elolvassátok az annotációt, akkor kiderül, hogy open source projektekhez ingyen kérhető a korlátozás nélküli verzió. Szimpatikus hozzállás. :)
  • Viktor Szűcs on 09 May 09
     
    Online projekt menedzser
Andrea Vincze

Hat gondolkodó kalap - Wikipédia - 3 views

hu.wikipedia.org/...Hat_gondolkod%C3%B3_kalap

kommunikáció gondolkodás kommunikációs módszer

shared by Andrea Vincze on 08 Oct 09 - Cached
  • Andrea Vincze on 08 Oct 09
     
    A hat gondolkodó kalap (vagy röviden hat kalap) egy Edward de Bono amerikai pszichológus által kifejlesztett kommunikációs módszer, amelynek lényege az ún. párhuzamos gondolkodás - szemben a vitatkozással.
  • ...4 more comments...
  • Andi Vida on 11 Oct 09
     
    jaj, ezt ismerem! :) Tavaly fordítottam le magamnak ezt a részt egy netes cuccból: "Egy döntés hatásainak elemzése különböző nézőpontokból: 1. Fehér kalapban: az elérhető adatokra koncentrálok. És megvizsgálom, mit tanulhatok belőlük. Hol vannak hiányosságok a tudásomban? Ezeket pótolom. Múltbeli trendek elemzése, következtetés jövőbeli tendenciákra. Pl: mi a problémám? Mit tudok tenni ellene? Milyen eszközeim vannak hozzá (képességeim, lehetőségeim). 2. Vörös kalapban: intuíció, megérzések, ösztönök sugallata, érzésekre hallgatás. Mások hogyan reagálnak a döntésemre érzelmileg? Megpróbálom megérteni mások intuitív reakcióját, akik nem teljesen tudják döntésem okait. Pl. bennem erős az elvágyódás a könyvtárból, ösztöneim erősen azt súgják,hogy itt az idő, menni kell, hagynom kell, hogy magával vigyen a jó hullám és kedvező szél. Tomi biztos megütközik, Anyukám megijed, Apukám vagy rám bízza, vagy okoskodni kezd, Andrist nem érdekli, a többiek meg engem nem érdekelnek. Mindenki reakcióját megértem, de nem tántorít el egyik sem határozott döntésemtől. 3. Fekete kalapban: pesszimistán, óvatosan és védekezőn nézni a dolgokat. Milyen ötletek és megközelítések miatt nem működhet? Mik a belső és külső gyengéim? Ha rájuk világítok, ki tudom küszöbölni őket. Tudok változtatni a megközelítésen. Veszélyforrás-tervet tudok előkészíteni a felmerülő problémák kezelésére. 4. Sárga kalapban: pozitív gondolkodás. Optimista nézőpont. A döntés és a benne rejlő értékek összes előnyét felsorolom. Ez segít, nehogy elakadjak, elbizonytalanodjak, ne lássam sötéten a dolgokat. Pl. megszabadulok a kiszolgáltatottság-érzéstől, jó érzéssel fog eltölteni, hogy saját magam döntöttem a sorsom alakulásáról, felszabadulok, esélyt teremtek magamnak arra, hogy értelmes tevékenységekk
  • Andrea Vincze on 12 Oct 09
     
    Edward De Bono "Hat gondolkodó kalap : a párhuzamos gondolkodás hat szakasza" című könyve magyar nyelven 2007-ben jelent meg a Manager Könyvkiadó gondozásában. http://www.managerhungary.hu/index.php?lay=default&page=termek&spage=reszletek&id=31&kat=7&lang=hu
  • Andrea Vincze on 12 Oct 09
     
    A módszer alkalmazható az oktatásban is. Pl. a történelem oktatása. Különböző nézőpontok szerint megvizsgálni egy-egy történelmi eseményt. Érdekes lenne... Gondolkodva tanulni a törit és nem bebiflázni;-) A következő nemzedék így talán képes lenne tanulni a történelemből (általánosságban ez a mi nemzedékünkre nem jellemző), hiszen a történelem nem azt mondja meg, hogy mit kell tennünk, hanem azt, hogy mit ne tegyünk. Azt viszont csak akkor tudjuk, ha elgondolkodunk egy-egy történelmi eseményen és annak okain. Annál tanulságosabb minél több nézőpontból vagyunk képesek megvizsgálni egy-egy eseményt, történelmi pillanatot, személyiséget. A vitatkozás művészetének oktatása vagy a gondolkodás művészetének oktatása? Vagy mindkettő párhuzamosan?
  • Andrea Vincze on 03 Nov 09
  • Andi Vida on 03 Nov 09
     
    én meg épp most küldtem át Andinak a magam kis kiegészített jegyzeteit, tavaly még a netről jegyzeteltem, most kiolvastam a könyvet is. :) http://docs.google.com/Doc?docid=0ATNEXK4doYxRZDl4OHR0cV82MjFjY2ZyczdobQ&hl=it - amit angolul hagytam benne, az lustaság, és netről származik. (http://www.mindtools.com/pages/article/newTED_07.htm) Andi
  • Andrea Vincze on 03 Nov 09
     
    Andi, köszönet érte. A jövő héten alkalmam nyílik rá, hogy kipróbáljam egy megbeszélésen, persze csak ha mindenki benne lesz... Közösségi projektet tervezünk. Egy hét múlva már lesz tapasztalatom ;-)
1 - 7 of 7
Showing 20▼ items per page