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Gilles Le Page

edshelf | Reviews and recommendations of tools for education - 4 views

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    Edshelf.com se présente comme un répertoire d'outils numériques pour enseignants. L'objectif déclaré est de favoriser la découverte de nouveaux outils numériques, de comparer ceux que d'autres enseignants utilisent et, enfin, de catégoriser et d'évaluer ces outils. EdShelf offre plus d'informations qu'un simple répertoire. Il permet tout particulièrement de contextualiser des espaces personnels d'enseignement construits à partir de d'associations d'outils individuels.
Gilles Le Page

Un C-MOOC ? Pourquoi pas ! #ITyPA: E-Learning - Travail Collaboratif en commu... - 1 views

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    "E-Learning - Travail Collaboratif en communauté virtuelle En partant de plusieurs sources (voir plus bas), j'ai préparé 3 cartes mentales sur le travail collaboratif en communauté virtuelle de pratiques ou d'apprentissages Voici, ci-dessous, la première carte mentale. Elle concerne les définitions, les outils, les conditions de réussite, les fonctionnalités et outils, etc."
Gilles Le Page

Outils de recherche sur le web - 3 views

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    "Outils de recherche sur le web Trois territoires se distinguent sur le Web, chacun disposant de caractéristiques et de fonctions propres. web documentaire -> les bibliothèques web informationnel -> les kiosques à journaux web social -> les autres espaces de dialogue et de circulation de l'information"
Jean-Claude Plourde

L'environnement personnel d'apprentissage : les relations avant les outils | Thot Cursus - 1 views

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    Les outils doivent succéder à l'analyse du processus d'apprentissage.
Gilles Le Page

NetPublic » Dossier comparatif de 12 solutions de curation - 2 views

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    "Christophe Deschamps, consultant-formateur en intelligence économique et en veille et auteur du blog Outils Froids publie un dossier comparatif de 12 solutions de curation"
Gilles Le Page

NetPublic » Curation et publication automatique : comparaison de 70 services - 0 views

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    "L'outil gratuit de comparaison collaborative SocialCompare permet de créer et de modifier en ligne des tableaux sur bien des sujets. Issu des travaux du journaliste Pierre Tran, le comparatif des plates-formes de curation - outils pour sélectionner manuellement des contenus en ligne (veille), de les éditorialiser et de les partager."
Gilles Le Page

Ma veille à moi | tiossane's Blog - 2 views

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    "Ma veille à moi Publié le octobre 30, 2012 Après quatre jours de déconnexion totale (ça fait du bien, si, si…), j'ai pu me mettre à jour assez facilement grâce à mes outils de veille! Je ne fais pas une veille professionnelle, loin de là. J'ai essayé plein d'outils, mais certains sont difficiles à prendre en main, d'autres sont décevants ou ne correspondent finalement pas à mes besoins. J'ai fait une carte mentale que malheureusement je n'arrive pas à mettre directement ici. Je joins le lien et une capture d'écran…"
Jean-Claude Plourde

Astrid. Assistante virtuelle pour la gestion de vos taches. | Les Outils Collaboratifs - 2 views

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    Gestion des tâches en groupe
Jean-Marie Gilliot

L'innovation éducative : une question économique ? « InternetActu.net - 1 views

  • Il y a cent ans”, rappelle-t-il, “l’enseignement supérieur semblait sur le point de connaître une révolution technologique”. La puissance du réseau postal moderne ouvrait aux universités la possibilité de distribuer leurs cours au-delà des limites de leurs campus
  • insatisfaction face à la manière dont sont dispensés les cours dans l’enseignement supérieur est croissante
  • ...21 more annotations...
  • ’engagement des élèves
  • Moocs
  • séquences sont généralement découpées en segments brefs, ponctués par des exercices et des quizz en lignes
  • modèle économique de l’éducation
  • ’apprentissage automatique.
    • Jean-Marie Gilliot
       
      on a ici une vision d'automatisation. c'est une différence majeure entre cMOOC qui vise une humanisation du web, et les xMOOCs qui visent à renforcer le rôle de la machine
  • test d’admission standardisé
  • tilisation intensive de l’analyse des données et de techniques d’apprentissage automatique
  • mesure d’adapter leur “environnement d’apprentissage”
    • Jean-Marie Gilliot
       
      étonnant que l'on puisse envisager de déléguer à l'ordinateur cette connaissance de soi. 
  • outil de recherche en éducation
  • utiliser l’automatisation pour favoriser l’apprentissage des élèves
    • Jean-Marie Gilliot
       
      contrairement au cMooc qui visent à améliorer l'apprentissage par la connaissance de soi
  • des expériences complexes et parfois ineffables d’enseignement et d’apprentissage qui ont lieu sur un campus universitaire.
    • Jean-Marie Gilliot
       
      est ce que ces expériences sont si réelles que cela, et entre quelles personnes ont-elles lieu ? Peut-on remplacer les séquences à faible expérience (amphi) ou peut-on les enrichir avec des dispositifs numériques ?  Peut-on imaginer des dispositifs numériques supports d'expérience 
  • Burke dans un intéressant article, les Moocs
  • nouvelle forme de publication de matériaux d’enseignements, qu’un enseignement en tant que te
  • cet “enseignement à l’envers”
    • Jean-Marie Gilliot
       
      pourquoi pas une réf françophone ? et Marcel Lebrun, à quoi ça sert qu'il se décarcasse ? 
  • taux d’abandon met en évidence la difficulté de garder les étudiants en ligne
    • Jean-Marie Gilliot
       
      cela est une preuve que le dispositif MOOC n'est pas auto suffisant. Il faut l'envisager dans un système complet, ne pas considérer que le mooc est le système
  • Un étudiant qui
  • travaux informatiques proposés n’encourageaient pas vraiment “la pensée critique”. Il a également déclaré s’être senti très isolé. Il “n’a rencontré presque personne dans [la] classe”
    • Jean-Marie Gilliot
       
      on voit là une différence fondamentale entre l'enseignement de l'informatique vu aux USA avec ce que nous poursuivons trop souvent  en France
  • Les chercheurs qui sont sceptiques sur les MOOC
    • Jean-Marie Gilliot
       
      Un des éléments qui me posent problème avec les chercheurs dans ces contextes informatiques, c'est qu'ils ont parfois une génération de retard, et encouragent un conservatisme plutôt qu'une exploration. Il est ainsi très difficile de constituer des bases de références "scientifiques" sur les réseaux sociaux.
  • modules d’enseignements interactifs
  • L’interaction directe est complexe, rappelle le professeur émérite. L’éducation nécessite de passer du temps entre professeurs et élèves. Pour Woodie Flowers, ce devrait être là
    • Jean-Marie Gilliot
       
      on est ici dans un modèle d'interactions : constructivisme ou connectiviste si on réfléchit dans des interactions entre pairs.  Plus centralisé si on veut garder un enseignant au centre.
  • arriver à de nouvelles idées en écoutant celles des autres
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