En el Desarrollo y el seguimiento: Quizás tarde en adaptarse a las competenciasmediáticas necesarias (como emisor y receptor) con las implicaciones éticas, legales yprofesionales que ello representa. Variabilidad en su acceso a las tecnologías (desde elpunto de vista conceptual hasta el meramente tecnológico) y sus posibilidades deconexión.
En la Evaluación: Inversión de tiempo para controlar y verificar el aprendizaje de losalumnos de formas diferentes.
La globalización dio la oportunidad a mayor uso de las tecnologías en la información desde diferentes aspectos, como fue lo político, económico, social y la cultura.
El fenómeno de la globalización da inca pie a una nueva cultura planetaria, propiciando la ruptura de las barreras geográficas y económicas (uso de la tecnología de la información)
Las dimensiones más importantes de este fenómeno globalizador fueron: la actividad económica y la transformación del mercado de trabajo y las estructuras laborales. Esto conllevo a nuevos modelos educativos, posibilitando las infraestructuras de telecomunicación y los procesos de información
Las características que se pueden considerar más elementales de las TIC son: inmaterialidad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido digitalización, influencia sobre los procesos y productos, interconexión y diversabilidad.
La inmaterialidad con las TIC posibilita la digitalización la cual permite almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño y a su vez se puede acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos.
Con la instantaneidad se puede transmitir información instantáneamente, por medio de autopistas de información que hoy se conocen más bien como "ciberespacios"
Este es mi trabajo sobre el tema educación y tecnología, enfocado en la importncia del desarrollo de nuevas competencias.
Nota: Estoy teniendo problemas para subirlo desde el blog, me marca error al intentar subir el archivo, es por ello que se los comparto por aqui. Seguiré intentando en el blog.
En los grados profesionales las competencias básicas permiten la formación del personal, más sin embargo cuando se apegan a la función estas permiten que las actividades se enfoque al grado de preparación; por ejemplo la formación de un médico primeramente es medico general luego se especializa en alguna materia como puede ser endocrinólogo, pediatra, ginecólogo etc. En esta parte sustancial al igual se desarrollan los modelos.
Segundo apoyo de fuente:
Ya reconocido lo anterior, nos basaremos en la misma página de la clase (Avalos, 2012), pero ahora en el primer tema: "comunicación y tecnología". En este lugar, se hace una relación profunda del nuevo modelo de comunicación y su relación directa con las tecnologías. Se pretende tener un énfasis especial en el apartado de "alfabetismo mediático" el cual nos explica con detalle las implicaciones que pudiera tener en las personas que pretenden dicha alfabetización.