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Liliana Hernández

Nuevos Lineamientos de Carrera magisterial 2011-2012 - 3 views

evaluacion-carrera-magisterial.blogspot.mx

Calidad Docente de la Educación

shared by Liliana Hernández on 05 May 12 - No Cached
  • mejorar la enseñanza y asegurar
  • aprendizajes, es necesario contar entre otros imperativos, con docentes que a través de la formación continua puedan innovar sus recursos pedagógicos y actualizar sus conocimientos, además de fortalecer su irrenunciable Vocación de ser Maestro.
  • Carrera Magisterial
  • ...21 more annotations...
  • En el marco del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (1992), se estableció,
  • u objetivo es contribuir a elevar la calidad de la educación y mejorar las condiciones de vida, laborales y profesionales de los maestros mediante el reconocimiento y estímulo a los mejores desempeños docentes.
  • Que se reconozcan los mejores desempeños a partir del aprovechamiento escolar de los alumnos.
  • Sustituir el credencialismo y exigir a la autoridad la actualización pertinente y de calidad que articule trayectorias formativas.
  • Dar valor al tiempo que los maestros destinan extrahorario para fortalecer los aprendizajes de los alumnos, apoyar a los estudiantes con rezago o desempeños sobresalientes, promover comunidades seguras, fomentar el hábito de la lectura, entre otras actividades.
  • • Reconocer el dominio de su materia de trabajo y la experiencia profesional.
  • se hace necesario darle centralidad al aprovechamiento escolar de los alumnos, reformular la formación continua, fortalecer y estimular la vocación magisterial, a partir de estos avances y retos se renueva Carrera Magisterial.
  • La participación en el Programa Nacional de Carrera Magisterial
  • sigue siendo eminentemente voluntaria
  • e incorpora como factor de evaluación a las Actividades Cocurriculares como reconocimiento y valor al tiempo que los maestros vienen dedicando históricamente a las actividades extraclase y extrahorario
  • la evaluación de los aprendizajes que los alumnos
  • con la prueba ENLACE y con pruebas matriciales.
  • Formación Continua
  • Se acreditará a través de los cursos de formación continua que integrarán trayectorias formativas para lograr diplomados, especializaciones y postgrados, para fortalecer los conocimientos, habilidades y competencias que requieren los docentes, directivos, supervisores y asesores técnico-pedagógicos para el desarrollo de su trabajo.
  • Actividades Cocurriculares
  • on las acciones extraclase y extrahorario, para el fortalecimiento de los aprendizajes de los alumnos, promover comunidades educativas s
  • eguras, prevenir las adicciones, fomentar la lectura, preparar para el cambio del nivel educativo, estimular la convivencia respetuosa y equitativa entre pares, propiciar un clima que favorezca el desarrollo del proceso aprendizaje y colaborar en la formación de actitudes para la integración social, entre otras.
  • Junio de 2011 Introducción
  • Preparación Profesional son las habilidades, conocimientos, capacidades y competencias que requiere el docente para desarrollar su función para el nivel, modalidad, grado o asignatura en que se desempeña, se valorará por medio de un instrumento objetivo.
  • 5 puntos de un total de 100 posibles de la evaluación global.
  • años desempeñados como docente frente a grupo, en funciones directivas o de supervisión, así como en actividades técnico-pedagógicas en Educación Básica Pública.
  • Liliana Hernández on 05 May 12
     
    Este artículo nos habla de la calidad docente con la cual se debe contar para elevar la calidad de la educación
katty arriaga

Unesco Estandares Docentes - 1 views

www.slideshare.net/...co-estandares-docentes-1952143

alfabetización profundización de conocimiento y generación de conocimiento

shared by katty arriaga on 05 May 12 - No Cached
  • Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia
    • katty arriaga
      katty arriaga on 05 May 12
       
      Aquí el docente es la persona que desempeña el papel más importante, ya que el alumno debe de ser para utilizar las tecnologías de la información, buscadores, analizadores y evaluadores de la información, solucionadores de problemas y tomadores de desiciones, creativos y eficaces de herramientas, comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.  * Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad
  • Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes” (ECD-TIC) ofrecen orientaciones destinadas a todos los docentes y más concretamente, directrices para planear programas de formación del profesorado y selección de cursos que permitirán prepararlos para desempeñar un papel esencial en la capacitación tecnológica de los estudiantes
    • katty arriaga
      katty arriaga on 05 May 12
       
      La intención de la UNESCO de las TIC-CST con  proyecto es adaptar la reforma de la educación al crecimiento económico y desarrollo social que puede mejorar la calidad de la educación, reducir la pobreza y la desigualdad,  mejorar  los niveles de vida.
rosy22

COMPETENCIAS ALUMNO-DOCENTE - rtrejoarenas's Space - 0 views

rtrejoarenas.posterous.com/competencias-alumno-docente

COMPETENCIAS ROLES ALUMNO DOCENTE TECNOLOGIA

shared by rosy22 on 10 Nov 12 - No Cached
  • rosy22 on 10 Nov 12
     
    ROL ALUMNO-DOCENTE
lodega

Competencias Digitales en Docentes y Alumnos - 0 views

es.scribd.com/...igitales-en-Docentes-y-Alumnos

competencias roles tecnologia digital

shared by lodega on 10 Nov 12 - No Cached
  • lodega on 10 Nov 12
     
    Trabajo de Competencias Digitales para docentes y alumnos
lodega

Competencias Docentes en Las TICS - 0 views

es.scribd.com/...petencias-Docentes-en-Las-TICS

COMPETENCIAS TICS

shared by lodega on 16 Nov 12 - No Cached
    • lodega
      lodega on 16 Nov 12
       
      ESTE DOCUMENTO ESTA ELABORADO EN BASE A UNA REFLEXIÓN DE UNA UNIVERSIDAD.  EL DOCUMENTO HA SIDO SACADO DE LINEA, PERO TENGO UNA COPIA POR SI ALGUNO QUISIERA TENERLA.
  • lodega on 16 Nov 12
     
    Es una pequeña reflexión sobre las habilidades docentes frente a las TICS
rosy22

COMPETENCIAS DOCENTES Y ALUMNOS.pdf - Dropbox - 0 views

www.dropbox.com/...S%20DOCENTES%20Y%20ALUMNOS.pdf

shared by rosy22 on 10 Nov 12 - No Cached
  • rosy22 on 10 Nov 12
     
    INFORMACION SOBRE COMPETENCIAS EN ALUMNOS Y DOCENTES
rosy22

CONCEPTUALIZACION DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE - rtrejoarenas's Space - 0 views

rtrejoarenas.posterous.com/on-de-un-objeto-de-aprendizaje

OBJETO DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS DOCENTE TIC

shared by rosy22 on 07 Dec 12 - No Cached
  • rosy22 on 07 Dec 12
     
    TRABAJO FINAL COLABORATIVO DONDE SE LLEVO A CABO LA PLANIFICACION DEL OA: CAPACITACIÓN DOCENTE EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
leonardo rodriguez

http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:20546&dsID=cambio_metodologico.pdf - 4 views

e-spacio.uned.es/...eserv.php

2.0 en docencia vs 1.0 visión europea

shared by leonardo rodriguez on 27 Oct 12 - No Cached
    • leonardo rodriguez
      leonardo rodriguez on 27 Oct 12
       
      Es interesante porque nos da la idea de el ámbito de la docencia en Europa, en donde ya existe Espacio Europeo de Educación Europea (EEES)
    • leonardo rodriguez
      leonardo rodriguez on 27 Oct 12
       
      Es bueno el artículo, porque nos da la perspectiva de los docentes en el espacio europeo de educación superior
  • leonardo rodriguez on 27 Oct 12
     
    (web 2.0 aplicaciones y edición con publicación y web1.0 aplicaciones cuestan y sin poder editar= aportación en clase) El documento aborda web 2.0 Este artículo plantea algunos aspectos referidos a la renovación de las metodologías educativas que propone el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y analiza el papel que puede jugar en esa renovación la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se hace una aproximación a algunas de las tecnologías a manejar por los docentes universitarios y su posible aportación a la labor docente, en base fundamentalmente a la digitalización y las redes informáticas, como es el caso de la Web 2.0
marcocar

Free reference manager and PDF organizer | Mendeley - 0 views

www.mendeley.com

tecnologías referencias redes_sociales

shared by marcocar on 27 Apr 12 - No Cached
    • marcocar
      marcocar on 27 Apr 12
       
      Esta es una herramienta para compartir referencias que ayudan a profundizar el conocimiento, por lo tanto puede apoyar a profundizar el conocimiento de acuerdo a los estándares TIC para docentes de la UNESCO
  • Calling all librarians and information science professionals! Come learn about how researchers at your institution are using Mendeley and how you can use it to help patrons find what they’re looking for faster. This session is appropriate for folks with no prior experience, but we'll also go in depth in some areas and there will be plenty of time for questions, so feel free to join just for Q&A if you like. Please download and install Mendeley before the session so if you have any questions, you'll be able to ask them during the event. We’ll discuss topics such as:
  • marcocar on 27 Apr 12
     
    Este es un sitio desde donde podemos buscar artículos científicos que pueden servirnos para profundizar en el conocimiento de acuerdo a los estándares TIC para docentes de la UNESCO
marcocar

CiteULike: Group Gestion de las TICs - 0 views

www.citeulike.org/...home

citeulike FOLKSONOMIA referencias redes_sociales

shared by marcocar on 27 Apr 12 - No Cached
    • marcocar
      marcocar on 27 Apr 12
       
      Grupo donde compartiremos bibliografía y/o sitios web relacionados con la las TIC. Este sitio nos servirá también para construir citas en APA y encontrar bibliografía. Desde luego, esta aplicación puede ayudarnos en las tres enfoques de los estándares de competencias en TIC paras docentes de la UNESCO: Alfabetización en TIC, profundización en el conocimiento y generación del conocimiento. ¿Qué diferencia existe entre Diigo y CiteUlike? Diigo es para compartir enlaces y hacer categorías (social bookmarking y folsonomía). CiteUlike es para compartir bibliografía (la cual puede referirse a pdf, sitios web o documentos que estàn en Internet), así comobuscar bibliografía en grupos y generar hilos temáticos en la comunicad académica que conforma CiteUlike.
  • marcocar on 27 Apr 12
     
    Grupo donde compartiremos bibliografía y/o sitios web relacionados con la las TIC. Este sitio nos servirá también para construir citas en APA y encontrar bibliografía. Desde luego, esta aplicación puede ayudarnos en las tres enfoques de los estándares de competencias en TIC paras docentes de la UNESCO: Alfabetización en TIC, profundización en el conocimiento y generación del conocimiento. ¿Qué diferencia existe entre Diigo y CiteUlike? Diigo es para compartir enlaces y hacer categorías (social bookmarking y folsonomía). CiteUlike es para compartir bibliografía (la cual puede referirse a pdf, sitios web o documentos que estàn en Internet), así comobuscar bibliografía en grupos y generar hilos temáticos en la comunicad académica que conforma CiteUlike.
Monica Delgadillo

http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001390/139028s.pdf - 7 views

unesdoc.unesco.org/...139028s.pdf

shared by Monica Delgadillo on 02 May 12 - No Cached
    • Monica Delgadillo
      Monica Delgadillo on 05 May 12
       
      Conocimiento: Son las creencias cognitivas, confirmadas, experimentadas y contextuadas del conocedor sobre el objeto, las cuales estarán condicionadas por el entorno, y serán potenciadas  y sistematizadas por las capacidades del conocedor, las cuales establecen las bases para la acción objetiva y la generación de valor.
    • Monica Delgadillo
      Monica Delgadillo on 05 May 12
       
      La influencia de las TIC no siempre es positiva
    • Ma. de los Angeles Perez
      Ma. de los Angeles Perez on 05 May 12
       
      Por ello primero es necesario desarrollar las nociones básicas, de lo contrario solo sera una "adicción" como plantea E. Morin en su entrevista (artículos de Habilidades)
    • Monica Delgadillo
      Monica Delgadillo on 05 May 12
       
      Este post es de Katy vazquez, pero no se que le moví que lo posteo como si lo hubiese hecho yo pero afirmo es post de mi compañera yo solo comento.. disculpa
  • Angel Yizreel Mendoza on 02 May 12
     
    Manual para docentes
  • katty arriaga on 05 May 12
     
    1.- Asimilar como Sociedad la rapidez con la que se producen los cambios en este mundo globalizado. 2.- El Sistema Educativo debe incorporar un aprendizaje por medio de todos los sentidos. 3.- Enseñar a los alumnos a ser unos buenos estudiantes: atento, dispuesto a aprehender y que asimile los conocimientos y desarrolle sus habilidades. 4.- Que el docente desempeñe un papel de consejero y facilitador del aprendizaje, para que brinde las herramientas a sus alumnos para que sean responsables y exitosos.   5.- Que todos como sociedad nos involucremos en estos cambios.
  • katty arriaga on 05 May 12
     
    Estas son las recomendaciones que considero son las que las instituciones deben tomar en cuenta para alentar el uso de las TICS. En lo personal este articulo me agrado mucho, está muy completo en cuanto a lo que nos dice; que papel juega la sociedad tanto docentes, alumnos, sociedad en general, es el desarrollo de las TICS.
jessicapaez

Eduteka - Estándares UNESCO de competencia en TIC para docentes - 2 views

www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php

Generación de conocimientos

shared by jessicapaez on 05 May 12 - Cached
    • jessicapaez
      jessicapaez on 02 Nov 12
       
      Los docentes necesitan estar preparados para ofrecer mejor oportunidad del aprendizaje apoyados en la TICS
  • Ma. de los Angeles Perez on 05 May 12
     
    UNESCO publicó en enero de 2008 los Estándares de Competencia en TIC para Docentes que pretenden servir de guía a instituciones formadoras de maestros en la creación o revisión de sus programas de capacitación.
  • jessicapaez on 02 Nov 12
     
    Finalidad de la UNESCO con os estandares de competencias para ocentes
Ale Ordaz

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN - 3 views

www.umcc.cu/...3%B3n%20y%20educaci%C3%B3n.pdf

shared by Ale Ordaz on 04 May 12 - No Cached
  • Ale Ordaz on 04 May 12
     
    La sociedad de la información y comunicación, asume el papel de realizar las actividades en equipo entre el docente, el alumno y los contenidos, ayudando a adquirir las capacidades necesarias para que manejen de manera adecuada las tecnologías de la información, motivarlos a innovar nuevas teorías y actividades que contribuyan a la sociedad. Mi opinion personal: Es importante que en esta sociedad de la información que los docentes se capaciten en el lenguaje de las TIC´S , esto con la finalidad de transmitir el conocimiento a los alumnos, mediante la interacción de actividades en la web, como lo es crear un grupo y compartir información, crear un correo electrónico y enviar documentos , crear docentes competentes ante el arribo de las TIC´S
ramosfatima

Ministerio de Educación INFD- Conectar Igualdad en la Formación Docente - 0 views

conectarigualdad.infd.edu.ar/...index.cgi

tics curso para docentes

shared by ramosfatima on 01 Jun 12 - No Cached
    • ramosfatima
      ramosfatima on 01 Jun 12
       
      Este plantemieto nos da una idea de còmo podemos formar un curso para docentes, me parece interesante
Angel Yizreel Mendoza

"Gestión escolar y oportunidades de aprendizaje en Escuelas de Tiem... - 0 views

www.slideshare.net/...en-escuelas-de-tiempo-completo

competencias Docente Educación

shared by Angel Yizreel Mendoza on 06 Jun 12 - No Cached
  • Angel Yizreel Mendoza on 06 Jun 12
     
    10 nuevas competencias docentes
tazito_erika

Documentacion de Rol y Docentes en Las Tic - 0 views

es.scribd.com/...n-de-Rol-y-Docentes-en-Las-Tic

competencias digitales

shared by tazito_erika on 10 Nov 12 - No Cached
  • tazito_erika on 10 Nov 12
     
    al fin jijj
marcocar

Ensayo Educacion Focus Docente vs. Alumno - 3 views

es.scribd.com/...cacion-Focus-Docente-vs-Alumno

shared by marcocar on 16 Nov 12 - No Cached
    • marcocar
      marcocar on 16 Nov 12
       
      Así es, de ahí la importancia de aprender competencias especificas y competencias transversales al respecto...
  • sofiagomezh on 16 Nov 12
     
    Ensayo donde se expone la evolución de la educación yendo de lo clásico (Enfoque Conductista) a lo moderno (Enfoque Constructivista) explicando sus pros y contras aunado a las TIC´S.
nacho figueroa

Gestión de las TICs * apoyo a la escritura - 0 views

gestiondelastics.tumblr.com/20la%20redaccin%20de%20ensayos

Trabajo final

shared by nacho figueroa on 05 Dec 12 - No Cached
  • nacho figueroa on 05 Dec 12
     
    Primer apoyo de fuente: En el contenido de la página de la clase (Avalos, 2012), en el apartado de "apoyo a la escritura" se nos dan las primeras definiciones fundamentales de lo que es información y comunicación. Estos conceptos son de una importancia vital para el fortalecimiento de la capacidad del docente frente a las TIC's, pues de la definición de ambos surge todo lo que vendrá después con los apoyos tecnológicos al alcance. El facilitador de la clase menciona del apartado: Objetivo: Definir las características de la información y la comunicación y comprender su influencia en el ciberespacio y el ámbito educativo. NOTA: Este es una introducción a un taller y un texto más amplios que busca apoyar a las personas en la gestión de la información y la comunicación con propósitos formativos.
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