en el siguiente link, se muestra un trabajo que sintetiza los aportes de la web 2.0n en el campo educativo, haciendo énfasis en las herramientas que la misma nos brinda.
Las invito a revisar este libro digital, el cual consguí en Google Académico. El autor da un enfoque global de la influencia que ha tenido la Web 2.0 sobre la sociedad, mencionando aspectos de la tecnología como espacios virtuales, blogs, etc.
Me encanta este aporte de mi compañera Diana Guerrero, ya que contiene diferentes apoyos visuales para las Educativas Especiales, a través de pictogramas, elaborar horarios, agendas e indicadores espaciales.
Considero que es muy importante la información que nos aporta el artículo de Internet en Aula, ya que proporciona una serie de herramientas y recursos tecnológicos que no sólo pueden ser aplicados en un aula regular sino también en un aula de niños con necesidades educativas especiales.
Al igual que el artículo que publicó mi compañera Daniela Polanco que hablaba de específicamente los niÑos autistas, este me parece enriquecedor ya que no sólo abarca el autismo sino también hace referencia a todos los problemas generalizados del desarrollo, como problemas auditivos, del habla, niÑos con retraso mental, etc. Me llena de mucha satisfacción saber que la tecnología en el ámbito educativo se preocupa también por la integración.
Este artículo es interesante porque todas esas herramientas ayudan a mejorar la productividad individual y grupal, como: los datos, hojas de cálculo, materiales escrito, videos multimedias, portafolios, páginas web, etc. Todas estas pueden servir como ayudas didácticas en el momento del docente impartir las clases y cambiar a metodología tracional.
en este link podemos encontrar lo que es la informática educativa, como esto ha ido evolucionando así como también se explica un poco de las TICS y su relación con la educación
EL VIDEO MUESTRA LO SIGUIENTE : QUÉ ES Y PARA QUÉ NOS SIRVE LA INFORMÁTICA - RECURSOS Y MEDIOS INFORMATICOS - ACTIVIDADES DIVERSAS PARA ENSEÑAR INFORMATICA EN EL AULA - SUS PRINCIPALES CARACTERISTICAS - ALUMNOS CON N.E.E.ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD EMPLEANDO RECURSOS Y MEDIOS INFORMATICOS.
Los nativos digitales son aquellas personas que han nacido dentro de toda esta revolución tecnologica que se vive actualmente, mientras que los Imigrantes digitales son aquellas personas mayores que nacieron sin ningún tipo de tecnología, con una vida analógica y se han tenido que ir adaptando poco a poco a todo este cambio que ha ido ocurriendo. Dentro del ámbito educativo se pueden encontrar ciertos profesores que no quieren utilizar la tecnología como medio de aprendizaje, porque se les dificulta, mientras que la mayoría de los estudiantes pueden estar aptos para hacer uso de ella.
http://www.educacion.gob.es/revista-cee/pdf/n9-cassany-daniel.pdf
es terrible que hoy en día un profesor no desee involucrarse en la tecnología... o de repente no sabe o le cuesta adentrarse en este mundo tan espectacular que brinda facilidades en la comunicación aportando calidad de vida a todos los usuarios.
El artículo publicado por la Revista Mexicana de Investigación Educativa, escrito por Alejandro Piscitelli plantea la siguiente interrogante: al llamar a los jóvenes de hoy día "nativos digitales" y a los adultos "inmigrantes digitales", ¿estaríamos ofendiendo las teorías que sustentan que los jóvenes aprenden de los adultos?
El link dirige a un documento de word que se descarga de manera automática. Este documento menciona una serie de estrategias e indicadores que debemos tener en cuenta al planificar actividades para niños con trastorno autista, las cuales en su mayoría deben ser sustentadas por medios audiovisuales interactivos y recursos tecnológicos.
Me pareció interesante el bookmark de mi compañera Diana acerca de la planificación para niños con necesidades especiales. En razón de lo anterior, hago énfasis en la importancia que tiene el uso de medios audiovisuales en el proceso de enseñanza aprendizaje de niños con trastorno autista.
Excelente artículo, me parece sumamente importante trabajar en nuestros temas y debates planificaciones que incluyan a ninos con trastornos del desarrollo.
me pareció importante compartir este link ya que aquí encontramos la definición de lo que es EAO (Enseñanza Asistida por Ordenador), como funciona, alguna de sus ventajas y desventajas y como ha ido evolucionando.
Me pareció muy interesante y significativo este bookmark, ya que, nos habla de elementos que no conocemos y que resultarían de gran utilidad en nuestro desempeño como docentes. Por otra parte, resulta bastante completo ya que, entre otras cosas nos explica cómo desarrollarlo, y no solamente las ventajas de su uso si no tambien algunas desventajas que lleva consigo.
Considero mencionar, que una de las formas para diseñar y planificar un proceso de aprendizaje a través del uso de las TIC es el diseño instruccional. Ya que éste modelo toma la tecnología como herramienta para ello.
A través de una serie de pasos explica cómo planificar actividades para tus alumnos planteando objetivos, tomando en cuenta los lineamientos del diseño instruccional, partiendo de las necesidades de los niños, etc.
Con este video, podemos ver un ejemplo de cómo los docentes pueden planificar una actividad educativa y lúdica para los niños, pero es dictado principalmente para los padres y representantes para la enseñanza de la lectura y los sonidos de las letras y dando muchos procedimientos y consejos para aprender a leer de una manera virtual.
Concepto del termino Nativos e Inmigrantes digitales, y de las caracteristicas y habilidades que estos presentan y los diferencian de otros, en un contexto determinado.
Relacion de este enfoque con las teorias conductistas y cognitivistas, y su relacion con el mundo de la educacion.
La informática es un recurso didáctico y abarca al conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar, transmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo. Abarca a las computadoras, teléfono, televisión, radio, etc..