FLE / FLS

Ce site de conjugaison verbale très complet (plus de 7 400 verbes) permet d'obtenir la conjugaison détaillée non seulement d'un verbe donné, mais aussi de verbes semblables et de verbes répondant à certains critères (forme verbale, terminaison, transitivité et intransitivité), de même que la construction type des verbes des deux conjugaisons. Des approches différentes de la conjugaison sont disponibles sous les boutons Recherche spécialisée, Recherche par formes conjuguées, Exerciseur de conjugaison

Ce site de conjugaison verbale très complet (plus de 7 400 verbes) permet d'obtenir la conjugaison détaillée non seulement d'un verbe donné, mais aussi de verbes semblables et de verbes répondant à certains critères (forme verbale, terminaison, transitivi

Ce site Internet est né à la suite de la mort prématurée, en 2007, d'Éric Fournier, un étudiant en enseignement à l'Université du Québec à Montréal « qui s'est distingué par son engagement communautaire et estudiantin ». Essentiellement, le site présente La grande dictée Éric-Fournier. Il s'agit d'une dictée « où chaque paragraphe propose un nouvel échelon de difficultés. Le texte se veut ainsi un reflet des connaissances en français attendues tout au long du parcours scolaire, de l'enfance à l'âge adulte. » La grande dictée, qui s'adresse aux étudiants de la Faculté des sciences de l'éducation de l'UQAM, a pour but d'améliorer la connaissance du français des futurs enseignants. Les personnes désireuses d'y participer doivent s'inscrire sur le site même. Le grand public intéressé par l'exercice de la dictée n'est pas en reste. La section Dictées en ligne donne accès à plusieurs dictées à écouter (notamment des dictées de mots). On peut ensuite consulter le corrigé fourni par le correcteur Antidote.

Ce site Internet est né à la suite de la mort prématurée, en 2007, d'Éric Fournier, un étudiant en enseignement à l'Université du Québec à Montréal « qui s'est distingué par son engagement communautaire et estudiantin ». Essentiellement, le site présente

Les exercices proposés dans ce site ont d'abord été conçus pour les étudiants en français langue seconde du collège Vanier, qui accueille une clientèle composée principalement d'anglophones et d'allophones. Cela dit, ces exercices grammaticaux seront d'une utilité certaine pour la clientèle visée. La plupart portent sur la conjugaison des verbes, les adjectifs qualificatifs, les déterminants et les prépositions. À ceux-là s'ajoutent des exercices de lecture et de compréhension de texte, où l'élève répond à des questions qui permettent de vérifier s'il a bien saisi le sens d'un texte à lire. Certains portent sur l'acquisition et la précision du vocabulaire. Un site d'une grande utilité pour l'étudiant allophone désireux de bien se préparer à l'apprentissage du français.

Les exercices proposés dans ce site ont d'abord été conçus pour les étudiants en français langue seconde du collège Vanier, qui accueille une clientèle composée principalement d'anglophones et d'allophones. Cela dit, ces exercices grammaticaux seront d'un

Ce site fournit essentiellement : - des ressources Internet pour l'enseignement du français - des méthodes et des outils pour l'évaluation des ressources en français langue étrangère - du matériel didactique pour la formation des enseignants - des activités et des tâches pédagogiques destinées aux étudiants On accède à l'une ou l'autre de ces ressources en cliquant sur Espace enseignants ou Espace étudiants. En cliquant sur Cours en ligne, dans la rubrique Créations FLENET, on accède à la page d'accueil des cours. On ne manquera pas de consulter Webpratique FLE, Phonétique FLE et Tourdumonde, qui renvoient à de nombreuses activités et ressources en écriture, en grammaire, en phonétique, etc. Sous la rubrique Campus virtuel, la section La classe de français présente plusieurs activités, des scénarios de recherche, ainsi que des exercices en ligne portant sur la grammaire, la phonétique et le lexique.

Ce site fournit essentiellement : - des ressources Internet pour l'enseignement du français - des méthodes et des outils pour l'évaluation des ressources en français langue étrangère - du matériel didactique pour la formation des enseignants - des activit

Le site Fralica est l'œuvre de Philippe Van Goethem, professeur belge à la retraite. Il s'adresse aux élèves en fin de secondaire et début de collégial. En cliquant, en page d'accueil, sur Plan du site, puis sur Ressources, on accède à un index complet divisé en quatre rubriques : Ressources générales, Communiquer, Lire un texte et Produire un texte. Même si on se limite à des généralités, chaque section représente pour l'élève un excellent moyen de rafraîchir sa mémoire et de faire la synthèse des notions acquises : - Ressources générales propose notamment des exposés sur l'histoire de la littérature et de la langue française, sur les connecteurs, la linguistique, le lexique, la structure des textes, la versification, etc. - Communiquer traite notamment de différents types de textes comme le courriel, la lettre, l'examen, le livre, le multimédia. Il aborde aussi la communication orale à travers le débat, le dialogue, l'exposé oral, l'expression orale, etc. - Lire un texte nous plonge dans les univers de la bande dessinée, du film, de la poésie, du récit, du reportage, du roman, du scénario, etc. - Produire un texte donne accès à des exposés sur le commentaire, le compte rendu, l'art de convaincre, le discours, la dissertation, le récit, le résumé, etc. On trouvera plusieurs autres ressources sous Activités-projets et Pédagogie.

Le site Fralica est l'œuvre de Philippe Van Goethem, professeur belge à la retraite. Il s'adresse aux élèves en fin de secondaire et début de collégial. En cliquant, en page d'accueil, sur Plan du site, puis sur Ressources, on accède à un index complet di

Le site Français 3e secondaire est l'œuvre de Ghyslain Pelletier, professeur à l'Externat Saint Jean-Eudes. De même nature que Français 4e secondaire (inscrit au présent répertoire), ce site expose avec clarté plusieurs notions de grammaire nouvelle ainsi que certaines règles d'accord grammatical et de ponctuation. Même s'il s'adresse à des élèves de 3e secondaire, il n'en demeure pas moins utile à plusieurs élèves du collégial qui éprouvent des difficultés en grammaire ou qui désirent rafraîchir leurs connaissances, particulièrement en grammaire nouvelle. - Notions de grammaire donne accès à des fiches variées et nombreuses : étude des groupes en grammaire nouvelle, discours direct et indirect, accord des participes passés, subordination, ponctuation, etc. - Exercices grammaticaux contient des exercices d'accords grammaticaux en fomat PDF, accompagnés des corrigés, de même que des exercices d'identification de différentes subordonnées. - Conte, Poésie, Texte explicatif apporte un complément d'information spécifique à chacun de ces types de textes.

Le site Français 3e secondaire est l'œuvre de Ghyslain Pelletier, professeur à l'Externat SaintJean-Eudes. De même nature que Français 4e secondaire (inscrit au présent répertoire), ce site expose avec clarté plusieurs notions de grammaire nouvelle ainsi

Le site Français 4e secondaire est l'œuvre de Régis Lavoie, professeur à l'Externat Saint-Jean-Eudes. Même si les notions de grammaire et d'écriture françaises s'adressent aux élèves de 4e secondaire, ce site n'en demeure pas moins utile aux élèves du collégial qui éprouvent des difficultés dans leur apprentissage du français et qui ont besoin d'une bonne mise à jour de leurs connaissances grammaticales. - Argumentation expose trois stratégies argumentatives : explication, démonstration et réfutation. - Séquences textuelles traite des principales séquences - narrative, descriptive, explicative, argumentative, dialogale - et fournit un tableau des caractéristiques de chacune. - Vocabulaire correctif renvoie à une longue liste alphabétique d'expressions et de mots fautifs (anglicismes et barbarismes), accompagnés de leur forme correcte (site intitulé VOCOR). Sur le plan grammatical, on consultera avec profit Auxiliaires, Déterminants, Manipulations syntaxiques, Participes passés et Subordonnées, autant de rubriques qui fourniront un excellent rappel de notions essentielles.

Le site Français 4e secondaire est l'œuvre de Régis Lavoie, professeur à l'Externat Saint Jean-Eudes. Même si les notions de grammaire et d'écriture françaises s'adressent aux élèves de 4e secondaire, ce site n'en demeure pas moins utile aux élèves du col

Le site reproduit les fameuses capsules de Guy Bertrand, conseiller linguistique à la radio française de Radio-Canada. Dans un style simple, amusant et efficace, M. Bertrand présente en ordre alphabétique plus de 400 capsules linguistiques visant à corriger des emplois fautifs tant en vocabulaire qu'en syntaxe. À droite de chaque capsule, on trouve une carIcature amusante intitulée Trouvez l'erreur, qui renvoie de façon aléatoire à une autre capsule.

Le site reproduit les fameuses capsules de Guy Bertrand, conseiller linguistique à la radio fran- çaise de Radio-Canada. Dans un style simple, amusant et efficace, M. Bertrand présente en ordre alphabétique plus de 400 capsules linguistiques visant à corr

Le français en ligne est un site d'apprentissage du français au moyen d'« activités interactives et autocorrectives », c'est-à-dire qu'il est composé exclusivement d'exercices à faire qu'on aura préalablement imprimés, car aucun ne peut se faire directement à l'écran. Un corrigé accompagne chaque exercice. Comme il se limite à l'apprentissage des rudiments, ce site s'adresse particulièrement aux élèves qui ont oublié différentes notions de base. L'apprentissage est divisé en six rubriques : - Orthographe - Grammaire - Verbes - Vocabulaire - Expression écrite - Culture générale Chaque exercice est relativement court, mais suffisant pour initier l'élève à la notion traitée. Au début de chaque exercice apparaît une icône (point d'interrogation) qui donne accès à la théorie requise pour réussir l'exercice. En somme, il s'agit d'un site dont la présentation est très claire, d'une grande simplicité, propre à diriger efficacement l'élève dans son apprentissage et à lui fournir un excellent point de départ.

Le français en ligne est un site d'apprentissage du français au moyen d'« activités interactives et autocorrectives », c'est-à-dire qu'il est composé exclusivement d'exercices à faire qu'on aura préalablement imprimés, car aucun ne peut se faire directement à l'écran. Un corrigé accompagne chaque exercice. Comme il se limite à l'apprentissage des rudiments, ce site s'adresse particulièrement aux élèves qui ont oublié différentes notions de base. L'apprentissage est divisé en six rubriques : - Orthographe - Grammaire - Verbes - Vocabulaire - Expression écrite - Culture générale Chaque exercice est relativement court, mais suffisant pour initier l'élève à la notion traitée. Au début de chaque exercice apparaît une icône (point d'interrogation) qui donne accès à la théorie requise pour réussir l'exercice. En somme, il s'agit d'un site dont la présentation est très claire, d'une grande simplicité, propre à diriger efficacement l'élève dans son apprentissage et à lui fournir un excellent point de départ.

Création de l'Université du Texas, à Austin, le site Français interactif s'adresse à une clientèle anglophone (ou allophone) qui en est aux rudiments en français. La page d'accueil présente les deux grandes sections du site, Chapter Index et Tex's French Grammar, qui peuvent être considérées comme deux sites à part entière. Voici la description de la première section - on trouvera la deuxième à son entrée spécifique : Tex's French Grammar. Chapter Index propose à l'élève un apprentissage de la langue à travers la culture française. La section est divisée en 13 chapitres, chacun d'eux exploitant un thème particulier en lien avec la vie en France, et annoncé en introduction. Viennent ensuite cinq rubriques : - Vocabulaire - Phonétique - Grammaire - la rubrique la plus considérable - renvoie à la seconde section du site Tex's French Grammar, dont on trouvera la description à son entrée alphabétique. - Vidéos présente des étudiants en visite en France, qui doivent converser en français et se soumettre à de nombreuses interviews portant sur les aspects de la vie quotidienne en France. - Activités Internet

Création de l'Université du Texas, à Austin, le site Français interactif s'adresse à une clientèle anglophone (ou allophone) qui en est aux rudiments en français. La page d'accueil présente les deux grandes sections du site, Chapter Index et Tex's French

Créé par deux enseignantes de français langue seconde, ce blogue repose sur la conviction que l'apprentissage d'une langue vivante est plus efficace lorsqu'il se réalise « en contexte naturel », donc en s'appuyant sur des contenus linguistiques et socioculturels pertinents, et - puisque le site est québécois - sur les « marques culturelles du français et de l'identité québécoise ». On trouvera ici une plateforme présentant une grande variété de canaux de communication, de ressources sonores et visuelles, d'actualités culturelles et sociétales, qui ont pour noms : francophonie au Canada, musique, cinéma, alimentation, marketing, radio, technologies, télé à la carte, Montréal, etc. L'élève comme l'enseignant y trouveront un terreau d'objets d'étude qui constitueront autant de points de départ à une grande variété d'exercices en vocabulaire, grammaire, compréhension, expression écrite, etc. L'élève tire ainsi un double profit de son expérience d'apprentissage : acquisition des rudiments de la langue et connaissance sensible des marques culturelles qui caractérisent cette langue. On accordera une attention spéciale aux rubrques qui apparaissent dans le bandeau du haut, particulièrement à Étudiants/Stratégies.

Créé par deux enseignantes de français langue seconde, ce blogue repose sur la conviction que l'apprentissage d'une langue vivante est plus efficace lorsqu'il se réalise « en contexte naturel », donc en s'appuyant sur des contenus linguistiques et sociocu

Par sa richesse et sa complétude, le site Études littéraires se présente comme une excellente réponse aux besoins des élèves et des enseignants. Précisons qu'il offre beaucoup plus que ce qu'annonce son titre, puisqu'il fournit des ressources utiles non s

Par sa richesse et sa complétude, le site Études littéraires se présente comme une excellente réponse aux besoins des élèves et des enseignants. Précisons qu'il offre beaucoup plus que ce qu'annonce son titre, puisqu'il fournit des ressources utiles non s

Dans le cadre de l'apprentissage du français, on retiendra particulièrement la section Texte et écriture. Celle-ci s'adresse à un large public par son abondante documentation sur différents aspects de la grammaire et de la rédaction : - résumé - dissertation - explication de texte - exercices de réécriture - stratégies de composition - pratiques textuelles, etc. Les exposés sont clairs, faciles à comprendre et très intéressants. Ils portent la marque d'un professeur d'expérience, qui connait bien les élèves et leurs difficultés. En remplissant un formulaire d'inscription et en choisissant un mot de passe, on a accès à de nombreux autres documents traitant de la communication, de l'énonciation et de la sémiotique. Un site d'une utilité certaine pour tous.

Dans le cadre de l'apprentissage du français, on retiendra particulièrement la section Texte et écriture. Celle-ci s'adresse à un large public par son abondante documentation sur diffé- rents aspects de la grammaire et de la rédaction : - résumé - dissert

Ce dictionnaire contient plus de 49 000 entrées et près de 300 000 relations synonymiques, construites à partir de sept dictionnaires. Le site permet d'effectuer une recherche pour obtenir les synonymes d'un mot, qui sont ensuite disposés sur un graphique pour qu'on puisse juger de leur proximité sémantique. Une liste d'antonymes est aussi présentée. Note : Pour la recherche, ne pas utiliser la majuscule à l'initiale du mot.

Ce dictionnaire contient plus de 49 000 entrées et près de 300 000 relations synonymiques, construites à partir de sept dictionnaires. Le site permet d'effectuer une recherche pour obtenir les synonymes d'un mot, qui sont ensuite disposés sur un graphique

Conçu par une équipe de professeurs et d'assistants de recherche de l'Université du Québec à Trois-Rivières, ce site présente des contenus de didactique du français qui favorsent les approches novatrices des technologies de l'information et de la communication (TIC). On accordera une importance particulière aux rubriques suivantes : - Les savoirs, qui jette les bases de la grammaire de la phrase et de la grammaire du texte. - L'enseignant, qui présente une nouvelle didactique de la lecture et de l'écriture. Quelques séquences vidéo nous montrent une enseignante et ses élèves interagissant en pratique de lecture et d'écriture. La sous-rubrique Le processus métacognitif traite des connaissances métacognitives et de leurs relations avec l'apprentissage. - L'élève, où l'on traite notamment des compétences langagières, des stratégies d'apprentissage du français ainsi que des difficultés légères d'apprentissage. - La littérature pour la jeunesse, qui étudie celle-ci dans ses rapports avec la littérature elle-même, la peinture, la musique et le cinéma.

Conçu par une équipe de professeurs et d'assistants de recherche de l'Université du Québec à Trois-Rivières, ce site présente des contenus de didactique du français qui favorisent les approches novatrices des technologies de l'information et de la communi

Sous la responsabilité du laboratoire Analyse et traitement informatique de la langue française (Atilf), ce site est consacré à la féminisation des noms de métiers, titres, grades et fonctions. On accède aux règles de féminisation en cliquant sur Sommaire. En cliquant sur Recherche d'une entrée du lexique, dans la rubrique Lexique en ligne, on obtient par ordre alphabétique tous les noms de métiers, titres, etc., avec leur forme féminine. Chaque réponse fournit le numéro de la règle qui est appliquée. Un simple clic sur celui-ci, et la règle apparait. Cette mesure est d'une réelle utilité pour quiconque désire non seulement connaitre la réponse, mais aussi la comprendre. On se rappellera cependant qu'il existe un certain nombre de différences entre les normes de féminisation européennes et les normes québécoises. Pour être mieux éclairé, on consultera, dans le présent répertoire, Guide de féminisation, un site préparé et produit sous l'égide de l'UQA

Sous la responsabilité du laboratoire Analyse et traitement informatique de la langue française (Atilf), ce site est consacré à la féminisation des noms de métiers, titres, grades et fonctions. On accède aux règles de féminisation en cliquant sur Sommaire

Sous la responsabilité du Département de français du collège Vanier, le site EDGE - Exercices de grammaire élémentaire présente de nombreux exercices sur la phrase, le nom, l'adjectif, les temps verbaux, etc. Il s'agit d'un matériel construit avec beaucoup de simplicité, adapté aux élèves qui apprennent le français en tant que langue seconde. La 10e rubrique, La cohérence des paragraphes, concerne davantage la rédaction et propose un exercice utile et plaisant à faire.

Sous la responsabilité du Département de fran- çais du collège Vanier, le site EDGE - Exercices de grammaire élémentaire présente de nom breux exercices sur la phrase, le nom, l'adjectif, les temps verbaux, etc. Il s'agit d'un matériel construit avec beau

Consacré au français langue étrangère (FLE), le site ÉduFLE s'adresse exclusivement aux enseignants. Il se nourrit du partage d'expériences « par le biais (sic) d'échanges constructifs et amicaux de documents Pédagogiques et de ressources ». On y trouve des centaines d'articles et plus de 100 courtes rubriques écrits par des professeurs ou autres spécialistes de l'enseignement du français langue étrangère. Et ce nombre est en augmentation constante. Les rubriques les plus importantes se trouvent dans le bandeau de droite. Les articles, d'une grande richesse, sont classés par catégories et traitent d'activités pédagogiques, de ressources théoriques et d'actions diverses relatives à l'enseignement et à la diffusion du FLE. Notamment, on a accès à des textes sur la didactique de la grammaire française, de l'écriture, de la littérature et du discours oral. Un site sérieux et riche, à l'intention de ceux et celles qui s'intéressent à l'enseignement du français langue seconde.

Consacré au français langue étrangère (FLE), le site ÉduFLE s'adresse exclusivement aux enseignants. Il se nourrit du partage d'expériences « par le biais (sic) d'échanges constructifs et amicaux de documents pédagogiques et de ressources ». On y trouve d

Ce site est le pendant de Apprendre.tv - le  français avec TV5monde, décrit dans le présent  répertoire. Les deux sites forment une paire et  les enseignants auront avantage à les consulter  ensemble. Enseigner.tv fournit aux enseignants de français  langue seconde des outils et des ressources  pour exploiter les émissions et les documents  en ligne sur TV5.org. À chaque émission ou  document à l'étude correspond une fiche  pédagogique qui présente la description de  l'émission et son découpage en séquences  utilisables en classe. On définit les objectifs  selon leurs catégories : communicatifs,  culturels, éducation aux médias. Apparait  ensuite la liste des activités, où l'élève est invité  à répondre à des questions de compréhension  sur ce qu'il a visionné. Tout comme son site jumeau, Enseigner.tv se  caractérise par la qualité du traitement pédagogique. En outre, il favorise la connaissance  de l'actualité et de la culture francophones de  même que l'accès à des valeurs interculturelles  et humanistes. Note : Voir aussi les autres sections du site décrites dans  notre répertoire : TV5monde, Merci professeur! et Apprendre. tv - le français avec TV5monde.

Ce site est le pendant de Apprendre.tv - le  français avec TV5monde, décrit dans le présent  répertoire. Les deux sites forment une paire et  les enseignants auront avantage à les consulter  ensemble. Enseigner.tv fournit aux enseignants de français  langue seconde des outils et des ressources  pour exploiter les émissions et les documents  en ligne sur TV5.org. À chaque émission ou  document à l'étude correspond une fiche  pédagogique qui présente la description de  l'émission et son découpage en séquences  utilisables en classe. On définit les objectifs  selon leurs catégories : communicatifs,  culturels, éducation aux médias. Apparait  ensuite la liste des activités, où l'élève est invité  à répondre à des questions de compréhension  sur ce qu'il a visionné. Tout comme son site jumeau, Enseigner.tv se  caractérise par la qualité du traitement pédagogique. En outre, il favorise la connaissance  de l'actualité et de la culture francophones de  même que l'accès à des valeurs interculturelles  et humanistes. Note : Voir aussi les autres sections du site décrites dans  notre répertoire : TV5monde, Merci professeur! et Apprendre. tv - le français avec TV5monde.

Il s'agit de la page personnelle de Richard Berger, enseignant de français dans un cégep. La section Leçons présente 15 rubriques sur des éléments à connaitre pour réussir la dissertation, notamment ce qu'est l'épreuve, le point de vue qu'il faut défendre, l'argumentation, le paragraphe de développement, etc. Pour soutenir et appuyer efficacement la théorie, l'auteur fournit aussi des exemples détaillés de dissertation, précédés d'indications sur chaque élément et sur chaque partie. Des ajouts sur les seuils de réussite, sur les critères d'évaluation ainsi que la liste de tous les sujets soumis depuis 1996 complètent l'information. Il faut savoir que Richard Berger a une longue expérience non seulement comme enseignant, mais aussi comme superviseur de la correction de l'épreuve, ce qui fait de son site un outil crédible et tout à fait indiqué pour les élèves et les enseignants du collégial.

Il s'agit de la page personnelle de Richard Berger, enseignant de français dans un cégep. La section Leçons présente 15 rubriques sur des éléments à connaitre pour réussir la dissertation, notamment ce qu'est l'épreuve, le point de vue qu'il faut défendre