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This handbook is a result of the iCamp project, a three-year EC-funded research project that set out to encourage innovative educational practices within European higher education.

Só li ainda o resumo que me pareceu interessante.

Paper sobre mecanismos de aferição da qualidade de cursos de eLearning em Universidades de Inglaterra. Já li. É uma seca!!

EDUCAUSE 2008 e-book: examines the impact of IT on higher education and on the IT organization in higher education.

Although learning resources are often considered as key intellectual property in a competitive higher education world, more and more institutions and individuals are sharing their digital learning resources over the Internet openly and for free, as Open Educational Resources. The OECD's OER project asks why this is happening, who is involved and what the most important implications are of this development."

Learning resources are often considered key intellectual property in a competitive higher education world. However, more and more institutions and individuals are sharing their digital learning resources over the Internet, openly and for free, as Open Educational Resources (OER). This study, building on previous OECD work on e-learning, asks why this is happening, who is involved and what the most important implications of this development are.

No relatório sobre o estado da educação da OCDE publicado em 2009 o e-learning ainda não revolucionou o ensino e na educação do ensino superior. Designando este sistema como imaturo, assinala a fraca adopção de sistemas de gestão de conteúdos em sistema de e-learning. No Reino Unido somente 6.6% de 122 instituições apontam a adopção de sistemas de e-learning am 2004 (dados baseados no estudo do "Observatory on Borderless Higher Education (OBHE)-UK". Informação retirada de E-learning in Tertiary Education: Where do We Stand?, 2005, Conclusion; Policy Brief, 2006.

The Journal of Online Learning and Teaching for Higher Education: jornal electrónico de assinatura gratuita sobre os assuntos que nos interessam.

Informação muito útil sobre a aplicabilidade das tecnologias Open Source no ensino superior. São referidos muitos exemplos de OERs e outras informações que julgamos interessantes...para explorar!

Ora aqui está uma organização não-lucrativa que visa, no essencial, identificar boas práticas de b-learning no ensino superior e, depois, divulgá-las, também através das formações que fornecem.

Leitura interessante

Um dos livros que consta nas referência complementares deste curso é o "Handbook of blended learning: Global Perspectives, local designs", Bonk, C. J. & Graham, C. R. (Eds.), San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing (2004). Aqui fica um capítulo "à borla".

"Handbook of blended learning: Global Perspectives, local designs", Bonk, C. J. & Graham, C. R. (Eds.), San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing (2004).

Muito bom!

Relatório de estudo sobre e learning e pessoas com deficiência produzido pelo City University London. \nRecomendações para o desenvolvimento deste modelo de ensino tendo em consideração a acessibilidade a todos os alunos.