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nathalie-nicole deneault

Le blogue de classe et d'élèves - 1 views

brigitteprof.brigitteleonard.com/...le-blogue-de-classe-et-deleves

shared by nathalie-nicole deneault on 17 Apr 14 - No Cached
  • Et… j’attendais. Car quel était le but de ce travail supplémentaire, disons-le, si personne ne lisait les articles?
  • De fil en aiguille, cette culture s’est installée chez les parents. Certaines années sont plus actives que d’autres, mais à chacun de mes bilans, j’en ai toujours ressorti plus d’éléments positifs que négatifs.
  • Quoi bloguer? Des photos d’activités de classe, des fichiers audio d’élèves lisant leur production ou autres, des sondages, des productions communes, des vidéos. Les possibilités sont infinies et représentent une belle façon pour les enseignants, comme les élèves, d’être créatifs et innovateurs.
  • ...5 more annotations...
  • Cette pratique s’avère très motivante pour la majorité d’entre eux et leur permet d’aller beaucoup plus loin en écriture.
  • Il est certain qu’en début de 1re année, les élèves ne sont pas prêts à y écrire, mais dès le retour du congé des Fêtes, je présente ce blogue en leur disant que c’est le leur et que je n’ai aucunement le droit d’écrire. Ils dessinent leur bannière, choisissent leur thème, et ils adorent ça
  • Dans les paramètres, j’ai enlevé l’obligation de laisser un courriel pour commenter, j’ai expliqué la procédure sur le TNI, et en l’espace de quelques minutes, mes 20 élèves s’en donnaient à coeur joie dans l’écriture de leurs réactions. C’était un autre moment de grâce pédagogique!
  • Puis, ils ont compris sans que je leur explique qu’ils pouvaient répondre à un commentaire.
  • Sa permanence, contrairement à Twitter, est un aspect auquel j’accorde beaucoup d’importance.
nathalie-nicole deneault

Mon identité numérique - 2 views

www.recitdp.qc.ca/index.php

identité numérique sae identité numérique

shared by nathalie-nicole deneault on 17 Apr 14 - No Cached
  • Créer sa propre charte de conduites dans Internet. Publier un texte présentant son identité numérique incluant sa propre charte.
nathalie-nicole deneault

Quelles sont les ressources pour parler d'identité numérique avec les élèves?... - 4 views

www.infobourg.com/...tite-numerique-avec-les-eleves

shared by nathalie-nicole deneault on 17 Apr 14 - No Cached
  • Share the party (en français) http://youtu.be/guV0yGrUmco
    • Geneviève Deroy
      Geneviève Deroy on 23 Apr 14
       
      À présenter aux élèves!!!!
  • Situations d’apprentissages
    • nathalie-nicole deneault
      nathalie-nicole deneault on 23 Apr 14
       
      très intéressant pour amorcer la réflexion sur les comportements à adopter sur le net.
nathalie-nicole deneault

Vinz et Lou sur Internet | Vinz et Lou, le site ! - 0 views

www.vinzetlou.net/...dessins-animes-du-mois

identité numérique nétiquette technologies pédagogie numérique sae

shared by nathalie-nicole deneault on 23 Apr 14 - Cached
  • nathalie-nicole deneault on 23 Apr 14
     
    nétiquette en vidéo
Chantal Adams

Apprendre/désapprendre. Sur la ligne de crête des apprentissages numériques -... - 11 views

digital-society-forum.orange.com/..._des_apprentissages_numeriques

shared by Chantal Adams on 04 Feb 14 - No Cached
  • d’« intellectualisation de la vie sociale ».
    • micheldubois
      micheldubois on 31 Mar 14
       
      Lire jusqu'ici
    • nathalie-nicole deneault
      nathalie-nicole deneault on 31 Mar 14
       
      Je ne lis pas cette dernière ligne?
    • micheldubois
      micheldubois on 31 Mar 14
       
      Oui bien sûr
  • Qu’apprendre ?
    • micheldubois
      micheldubois on 31 Mar 14
       
      Ne pas lire ce paragraphe
  • En elles-mêmes, les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) ne sont causes de rien, ne rendent pas les enseignants plus pédagogues, les enseignés plus performants ou la société plus savante.
    • nathalie-nicole deneault
      nathalie-nicole deneault on 31 Mar 14
       
      Même réflexion pour le TNI vs le TVI...
  • ...10 more annotations...
  • intellectualisation
  • Les nouvelles formes d’apprentissage ne sont donc pas à chercher dans les technologies, mais dans les transformations du système pédagogique qu’elles rendent possibles.
    • Geneviève Deroy
      Geneviève Deroy on 07 Apr 14
       
      Ce n'est pas en présentant un travail d'une nouvelle façon que nous aiderons les élèves, mais plutôt en repensant notre façon de les présenter à l'aide des technologies.
  • d’argent consacrés aux seuls investissements dans les infrastructures et les
    • Geneviève Deroy
      Geneviève Deroy on 07 Apr 14
       
      En résulte du matériel neuf sous utilisé!
    • micheldubois
      micheldubois on 07 Apr 14
       
      en réaction au texte
  • Aussi, plutôt que d’énumérer la fastidieuse liste des technologies éducatives, ce dossier cherche-t-il à regarder ailleurs. En interrogeant d’abord le développement fulgurant ces dernières années de la connaissance du fonctionnement cérébral. Que nous apprennent les nouveaux savoirs des neurosciences sur le processus d’apprentissage et comment ceux-ci peuvent-ils aider à orienter différemment l’offre pédagogique ?
    • Chantal Adams
      Chantal Adams on 07 Apr 14
       
      On ne cherche pas a utiliser n'importe quel technologie mais plutôt trouver LA technologie appropriée pour notre intention (savoir quel fonctionnement cérébral que nous voulons développer?)
  • Comment apprendre lorsque les institutions éducatives ne sont plus le principal espace d’accès à la connaissance ?
    • Chantal Adams
      Chantal Adams on 07 Apr 14
       
      Les élèves sont bombardés d'informations à journée longue par tous les réseaux sociaux.
  • Car, à bien y regarder, les technologies peuvent aussi bien favoriser l’apprentissage que le désapprentissage
    • Chantal Adams
      Chantal Adams on 07 Apr 14
       
      Quand la technologie devient plus un moyen de capter et garder l'intérêt (temporaire) des élèves et que l'intention de l'enseignement est mit en second plan ou tout simplement oublié...exemple de DDN et ses enfants et leurs cours d'anglais.
    • Chantal Adams
      Chantal Adams on 07 Apr 14
       
      Quand la technologie devient plus un moyen de capter et garder l'intérêt (temporaire) des élèves et que l'intention de l'enseignement est mit en second plan ou tout simplement oublié...exemple de NND et ses enfants et leurs cours d'anglais.
  • Jamais autant de connaissances de toutes sortes, expertes, triviales ou fausses n’ont été si facilement accessibles
    • Geneviève Deroy
      Geneviève Deroy on 07 Apr 14
       
      Jamais ce qu'on enseigne en classe n'a autant été contesté par des sources internet!!!
  • d’hypomnemata
  • hypomnemata
    • Chantal Adams
      Chantal Adams on 07 Apr 14
  • Digital Society Forum
micheldubois

L'engagement et le mythe technologique en classe | Infobourg.com - 1 views

www.infobourg.com/...-mythe-technologique-en-classe

shared by micheldubois on 07 Apr 14 - No Cached
  • il est important de faire la distinction entre excitation face à la nouveauté et engagement.
  • la différence entre l’engagement et l’empowerment.
  • l’empowerment, qui donne le sentiment à l’élève de faire une différence dans sa vie, et peut-être celles des autres.
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