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Este es un inicio de mi PLE. Intento mostrar la interrelación entre las tres dimensiones solicitadas. La metáfora de las nubes se centra en que aun no está muy claro (en lo particular) la posible implementación de PLE en la universidad; pero sí, estimo, se puede visualizar claramente la interrelación y el diálogo constante entre las dimensiones.

Comparto lo que he avanzado en el diseño de mi PLE... veo semejanzas con los de ustedes y también diferencias muy interesantes :) Me lo regalo para mi casi cumple (nací el 29 :s) Besos!

Los espacios de intersección resultan sumamente relevantes!

Mi PLE, representa para mi una fuente de creación, interrelación y una valiosa herramienta en el proceso enseñanza-aprendizaje

Mi humildísimo intento de mostrar mi PLE. Confieso que me ha costado mucho, muchísimo, poder plasmar en forma gráfica mi entorno personal de aprendizaje. Han quedado, creo, muchas cosas afuera... Consideren esta imagen como un borrador... que quizás crezca....

Lo importante es la reflexión que acompaña el diseño de nuestro PLE, ser conscientes de que puede seguir creciendo e integrando nuevas posibilidades de conexión!

Amé tu frase "Consideren esta imagen como un borrador... que quizás crezca...." y lo comparto...

Estimados compañeros y maestra: Ante la inconformidad en mi PLE anterior, debido a que tuve problemas con la aplicación, en esta ocasión realice con una nueva herramienta denominada X MIND 2012...

Mariana el PLE que presentas es muy claro de entender y felicito por la presentación, puedo ver que compartimos algunas herramientas, saludos Katy

esta imagen junto con la otra ( integración PLES) las había visualizado al trabajar con el doc. colaborativo... muy interesante- y lindo- aporte... creo que a veces una imagen instruye más que mil palabras parafraseando la frase una imagen vale más que mil palabras, bs.