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"La méditation prend une place de plus en plus importante dans la vie quotidienne, au travail et maintenant à l'école. Son entrée dans la sphère éducative est-elle si anodine qu'il y paraît ? Comment expliquer le passage progressif de la méditation de la rubrique santé des médias à la rubrique « éducation » ?"

"Mercredi matin, à l'école élémentaire Charles-Péguy, dans le 11e arrondissement de Paris, une clochette tinte dans la classe de CP de Christiane Vacava. Les fenêtres sont ouvertes et une jolie voix monte, couvrant les bruits qui viennent du dehors. « Mets les mains sur ton ventre »,"sens ta respiration", « laisse aller tes jambes ». Assis et incroyablement tranquilles, les élèves suivent à leur rythme les indications. Quelques minutes où ces tout jeunes enfants se connectent à leurs émotions, à leurs sensations : de la méditation."

"L'observation de la nature éduque l'attention et dispose à la méditation. Elle peut se révéler très utile pour familiariser les plus jeunes avec le silence, étape nécessaire pour aborder la prière."

"Comment cheminent les informations sur les atteintes à la laïcité à l'école, une fois transmises par les chefs d'établissement ? À Brest, moins de 24 heures ont été nécessaires pour qu'un incident mineur avec un lycéen musulman, dispensé d'intervenir en stage dans une église, arrive aux oreilles du renseignement territorial."