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Mené par l'Institut de prospective de la Commission européenne, le projet SCALE CCR visait à identifier les conditions d'émergence durables de "salles de classes créatives" appuyées sur les technologies numériques. Il a produit une "carte" des éléments constitutifs de la classe créative, ainsi que des conclusions en termes de politiques publiques.

"Pour rester employable, nous devrons tous, à l'avenir, développer une culture de l'auto-formation basée sur les compétences et les aptitudes valorisées par le marché du travail. Comment apprendrons-nous en 2030 ? Comment le digital impactera nos pratiques individuelles de formation? Quelle sera la place des ressources pédagogiques libres et autres MOOC dans notre formation tout au long de la vie? C'est à ces questions que le groupe de recherche, The Institute for Prospective Technological Studies (IPTS), rattaché au centre de recherche la commission européenne (JRC), s'est penché lors d'un atelier à Séville les 29 et 30 avril 2013, durant lequel une vingtaine d'experts ont planché sur les scénarii possibles."