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Home/ Groups/ Master Educación y Nuevas Tecnologías
Javier Viñoly

Evaluación en Diigo - YouTube - 2 views

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    Ejemplo de cómo usar Diigo en la enseñanza y cómo evaluar.
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    Interesante, Diigo además de marcador social, nos permite hacer evaluaciones a los alumnos, poniendo comentarios, notas, remarcando... Seguiremos descubriendo más ventajas de éste. Gracias Javier
Estefanía Hita

150 herramientas gratuitas para crear materiales didácticos on line. - 7 views

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    Estefanía. Tu aporte es excepcional. He estado probando la creación de un libro virtual, y me parece un recurso inmejorable para usarlo en mis clases de primaria. GRACIAS DE VERDAD
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    Estupendas herramientas en las que he podido entrar y pobrar, hay para todos los niveles: generadores de cuentos, de caligrafía, aprender la hora, de sopas de letras, crucigramas, convertidores de un formato a otro, excelentes, hay mucho material. Gracias.
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    Hay para entretenerse un buen rato. Bien por la información
Elizabeth Altagracia

MOOC: ¿una moda pasajera o un nuevo modelo educativo? | A un Clic de las TIC - 3 views

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    Emprender encierra tres caracteristicas básicas para lograr cualquier objetivo, sin duda la actitud, las habilidades, las decisiones, las aptitudes y los recursos representan un modelo de negocio, de aprendizaje, ..depende de lo que se quiere emprender.
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    Esto si que revoluciona el acceso a la formación. Se abre de forma imparable el acceso a la formación de élite, afortunadamente.
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    De moda nada, definitivamente el nuevo modelo que se impone. Para que tenga mayor alcance y no se sigan quedando rezagados los países en vía de desarrollo, es preciso seguir trabajando en la reducción de la brecha digital.
Marta Blasco

Red Social Scolartic.com - 4 views

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    Scolartic, Red Social que expone las ventajas que supone Novedades Estudio sobre la situación de las TIC en la educación. Tienen como objetivo ayudar a los docentes a dominar las TIC para poder sacarles el máximo partido en las aulas.Espero que os resulte interesante
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    Hola Marta: No me ha quedado claro, si la plataforma es gratuita o no.
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    Marta, me ha gustado mucho esta plataforma, brinda además de recursos, propuestas didácticas, cursos gratuitos, asesoría y más, muy interesante. José María, aclarando tu duda, sí, es gratuita. http://www.scolartic.com
José Manuel Lebrato Nieves

La revolución de la educación - 0 views

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    Revolución tecnológica de la educación actual
José Manuel Lebrato Nieves

El uso de las tics en el aula - 1 views

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    Reflexión sobre el uso de la tecnología educativa en la enseñanza
José Manuel Lebrato Nieves

Nuevas Tecnologías en la Educación - YouTube - 0 views

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    El uso de las TICs en la Educación de hoy en día
Isabel Blanco

Taller sobre Scoopit y Pinterest. - 4 views

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    Curación de contenidos
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    Bien. La curación de contenidos es un paso más allá de los marcadores sociales. Algo así como exprimir el zumo y despreciar las cáscaras, jeje
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    La curación de contenidos es el siguiente paso en la gestión de contenido digital. Pero atención, debemos usar todas las opciones: 1) RSS; 2) MARCADOR SOCIAL; 3)REDES SOCIALES Y 4) CURACIÓN DE CONTENIDOS
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    Yo utilizo Scoop it y estoy encantada, es muy similar a Diigo en muchos aspectos, y me parece muy útil para el profesorado porque puedes ir creando temas y agregando recursos para cada tema, lo bueno es que no sólo agregas páginas web sino artículos, vídeos, presentaciones y cualquier contenido que encuentres interesante. Tanto la curación de contenidos como los marcadores sociales suponen un gran avance con respecto a los "Favoritos" tradicionales, agregabas y agregabas páginas y enlaces y los guardabas dentro de un grupo pero luego tenías tantos enlaces favoritos que ya no te acordabas de cada uno. Con estas nuevas herramientas 2.0, puedes hacer comentarios, poner una imagen que te sirve para recordar la página e incluso subrayar textos.
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    He echado un vistazo a Scoop.it y parece interesante; ahora, sería demasiado enredarme con otra herramienta, pero si tuvieras que utilizar una, con alumnos de secundaria, entiendo que para tí se adapta mejor Scoopit ??
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    José María, Diigo y Scoop.it son muy similares en cuanto a uso y utilización pero también muy distintos en cuanto a funcionalidades. No podría elegir entre una de las dos, cada una vale para lo que vale, Scoop.it es mucho más concreta y más visual, quizás más atractiva para estudiantes de Secundaria que Diigo. A la hora de escoger entre una de ellas debes pensar muy bien en cuáles son tus objetivos con los estudiantes, si quieres que creen favoritos y los compartan y puedan comentarlos y agregarse entre ellos o si lo que pretendes es que busquen información mucho más específica de un tema y que puedan tenerla ordenada y acceder a ella fácilmente. http://www.scoop.it/t/web-2-0-en-la-educacion En este enlace puedes ver un ejemplo y comprobar que las imágenes ofrecen una gran ayuda en cuanto a ver por que guardaste ese recurso o esa página.
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    Gracias Isabel. Cuando encuentre un hueco, me pondré con ello.
Ely Tapia

Como utilizar hashtag # etiquetas en twitter - 2 views

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    Etiquetas en Twitter, qué son y cómo utilizarlas y cómo escribirlas.
ANGELES TORO FRUTOS

LOS MAESTROS Y LA WEB 3.0 - 1 views

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    Vi el video y me gustó la sencilla explicación y diferenciación entre web 1.0, 2.0 y 3.0.
virginia De los santos

manual básico de digo - 2 views

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    Manual básico de Diigo en formato pdf
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    Virginia, gracias por el manual, se ajusta totalmente a la web, lo que da más seguridad a la hora de utilizar diigo.
Isabel Blanco

Vídeo Conchifacts - 2 views

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    Vídeo muy gracioso sobre Twitter y su uso.
José Manuel Lebrato Nieves

Universidad a Distancia de Madrid | Llámanos al 902 02 00 03 - 1 views

José Manuel Lebrato Nieves

Profex. Portal del Docente de Extremadura - 1 views

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    Directorio ||Mapa del Portal |Sugerencias
Estefanía Hita

#Chuches20 - 2 views

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    Una chuche 2.0 es una herramienta que podemos utilizar sin necesidad de registrarnos. Buscamos, publicamos, compartimos .
Elizabeth Altagracia

Hablando de Tecnología - 3 views

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    Mi blog, para los que deseen colaborar en el.
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