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Luciano Ferrer

Sistema Diédrico: Guía completa y ordenada con teoría y ejercicios - 0 views

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    "Por si esto fuera poco, el sistema diédrico es además uno de los sistemas de representación más universales que existen y se emplea a diario en ámbitos como la arquitectura, la ingeniería o la topografía entre otros. Independientemente de idiomas y culturas, el sistema diédrico es un lenguaje universal que nos permite entendernos gráficamente con gente de cualquier nacionalidad. Para ello he pensado que podría ser útil reunir en un único artículo todos los temas de sistema diédrico, ordenados para que puedas estudiarlos y aprenderlos a tu ritmo y desde casa. Asimismo he realizado un listado con ejercicios que son expresamente de sistema diédrico y que he resuelto y explicado en el blog, para que tengas en un único sitio toda la información junta. 1. Teoría del Sistema Diédrico: Temario completo 2. Ejercicios de aplicación 3. Ejercicios de Selectividad ..."
Luciano Ferrer

Sobre moral, veganismo, ecología, antiespecismo y producción alimentaria. - 0 views

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    Extenso artículo sobre estas temáticas... "Tengo muchos amigos, cada vez más, que no consideran "moralmente lícito" comer carne de otros animales. Y ya no se trata de una cuestión marginal, se está convirtiendo en una nueva ética, un nuevo tabú cultural. Nada que objetar al tabú en sí, yo mantengo otros, como por ejemplo no comer carne humana (Nota 15) por eso sé que contra el dogma es difícil razonar. Nada que objetar tampoco a los cambios: la antropología me enseñó que la moral humana no es universal ni inmutable, y que lo que en una determinada sociedad y en un determinado momento es perfectamente admisible, en otra sociedad o en otro tiempo, se considera un comportamiento socialmente pernicioso. "
Luciano Ferrer

Teaching climate science & action - the 4-7 year old version - 0 views

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    "Teaching climate science & action can seem daunting: for university-level lecturers, teaching to younger children can be quite intimidating. For primary-level teachers, the science and scope can seem too vast and fast changing to cover. For everyone, the content can be overwhelming. As adults, how do we present this topic to children: give them the information they need without crushing them? I decided to face the challenge, and over the course of one rather sleepless night, put together some materials for my 6 year-old son's class. This post summarizes and communicates that experience, in the hope that others can take ideas and inspiration, and will be encouraged to volunteer to teach about climate in primary schools. Teaching and engagement in schools is now part of all of our work, as researchers, academics, parents, activists, advocates, so I hope this idea spreads. The 4-part lesson plan worked quite well: the topics & materials held the children's attention, gave them varied aspects to think about and interact with, and they seemed to come away with deeper understanding. The whole thing took roughly 1 hour. This is doable!"
Luciano Ferrer

La trampa del PIB - 0 views

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    "Tod@s sabemos, más o menos, qué es el Producto Interior Bruto. Su cálculo es el punto de partida del crecimiento y contabiliza la totalidad de la actividad económica, el conjunto de bienes y servicios producidos en un país durante un espacio de tiempo determinado. Pero realmente no nos dice mucho más, no contesta a muchas preguntas importantes: ¿Cómo se ha generado esa riqueza?, ¿qué consecuencias tiene?, ¿cómo está repartida?, ¿qué actividades privilegia?, ¿es un indicador adecuado para valorar el bienestar de una sociedad? ¿es imparcial? Aunque todas estas preguntas son muy importantes, probablemente la que más llame la atención puede formularse así: ¿Por qué este indicador, que tantas lagunas deja, es unánimemente aceptado como un indicador prácticamente universal? Muy sencillo: porque el PIB refleja un modelo de sociedad en el que las respuestas a esas preguntas son, sencillamente, irrelevantes."
Luciano Ferrer

Calendario científico escolar 2021 - 1 views

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    "Está dirigido principalmente al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. El calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para su aprovechamiento educativo transversal en las clases. Estas propuestas didácticas parten de los principios de inclusión, normalización y equidad y se acompañan de pautas generales de accesibilidad. Para ello, se proporcionan tareas variadas que incluyen un amplio rango de habilidades y niveles de dificultad y que, desarrolladas de modo cooperativo, permiten que todo el alumnado haga aportaciones útiles y relevantes. Además, se aporta un anexo con una selección de efemérides con redacción sencilla a modo de referente para trabajar con alumnado de menor edad con dificultades comunicativas. Siguiendo los principios de accesibilidad y diseño universal, el contenido del calendario también se ofrece en un formato accesible (texto plano) para su entrega mediante TTS, lectores de pantalla, líneas Braille, etc. El calendario y las guías están disponibles en abierto para descarga gratuita en la página web del IGM y también se han impreso 3500 copias para su difusión en centros educativos. Para favorecer la utilización en las aulas, nos hemos adaptado a la realidad lingüística de nuestro país, traduciendo el material a las lenguas utilizadas en las clases en cada comunidad autónoma (castellano, gallego, euskera, catalán y asturiano), además del inglés."
Luciano Ferrer

10 buenas razones para reformar el sistema monetario actual - El salmón contr... - 1 views

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    "10 buenas razones para reformar el sistema monetario actual ¿Cómo está afectando el actual sistema monetario a la economía y a la sociedad? ¿Cuáles son los motivos de que falle? Resumiremos los aspectos problemáticos del actual sistema monetario en 10 puntos. Cada uno de ellos constituye una buena razón para reformar el actual funcionamiento de ese sistema. 1. El dinero se crea con deuda artículos relacionados "El crédito tiene que ser algo comunal y público" La deuda, un modo de dominar a los pueblos Banco Palmas: Un banco comunitario con moneda propia Hoy el dinero aparece mediante la creación de deuda. Cuando los bancos comerciales piden prestado a los bancos centrales y cuando gobiernos, productores y consumidores piden préstamos a esos bancos comerciales. De ese modo, el suministro de dinero en la economía sólo se puede mantener si el sector público o privado se endeudan. El crecimiento económico necesita un incremento proporcional del dinero para poder evitar la deflación que paralizaría los negocios, pero un crecimiento en el dinero conlleva un crecimiento de la deuda. De este modo, los actores de la economía se adentran en el peligro del exceso de endeudamiento y sufrir la bancarrota. No es necesario decir que los problemas de sobreendeudamiento causan serios problemas a la sociedad y a las personas si observamos la última crisis de deuda que todavía estamos sufriendo. Empezó como una crisis de deuda en manos de los particulares que no podían hacer frente a sus hipotecas, que se transformó en una crisis de deuda de la banca privada en Estados Unidos y otros países, para luego pasar a ser nacionalizada y convertirse en una crisis de deuda pública. Los recortes en el gasto público requeridos para pagar la deuda externa provocan una situación de alarma social injusta, ya que han impuesto cargas sobre los ciudadanos, quienes no se han beneficiado de la misma manera de la creación de esa deuda. 2. La creación y el su
Luciano Ferrer

¿Y si Clint Eastwood tuviera razón? Hacia una sociedad adolescente - 0 views

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    "El irresistible avance de la corrección política es una señal muy potente que nos advierte de la infantilización de la sociedad occidental, reflejada con pavorosa nitidez en su universidad, de donde precisamente proviene."
Luciano Ferrer

Radios comunitarias y UUNN online - 0 views

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    Compendio para escuchar radios comunitarias y UUNN (algunos streams pueden estar caídos)
Luciano Ferrer

Aprender a aprender, Biblioteca Digital | SID | UNCuyo - 0 views

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    "como meta de la educación superior: desde la comprensión de cómo aprende el alumno universitario a la promoción del aprendizaje autorregulado"
Félix Pueyo

The Scale of the Universe 2 - 0 views

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    Interesante web que compara el tamaño de diversos objetos de la Tierra y del Universo
Antonio Garrido

NEO Simple, Powerful LMS for Schools and Universities - 1 views

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    MATRIX is a simple, powerful LMS for businesses that makes it easy to deliver online training.
Carlos Magro

The Computer Delusion - The Atlantic - 7 views

  • IN 1922 Thomas Edison predicted that "the motion picture is destined to revolutionize our educational system and ... in a few years it will supplant largely, if not entirely, the use of textbooks."
  • William Levenson, the director of the Cleveland public schools' radio station, claimed that "the time may come when a portable radio receiver will be as common in the classroom as is the blackboard.
  • B. F. Skinner, referring to the first days of his "teaching machines," in the late 1950s and early 1960s, wrote, "I was soon saying that, with the help of teaching machines and programmed instruction, students could learn twice as much in the same time and with the same effort as in a standard classroom."
  • ...39 more annotations...
  • a bridge to the twenty-first century ... where computers are as much a part of the classroom as blackboards
  • We could do so much to make education available twenty-four hours a day, seven days a week, that people could literally have a whole different attitude toward learning
  • Larry Cuban, a professor of education at Stanford University and a former school superintendent, observed that as successive rounds of new technology failed their promoters' expectations, a pattern emerged
  • Today's technology evangels argue that we've learned our lesson from past mistakes
  • The promoters of computers in schools again offer prodigious research showing improved academic achievement after using their technology
  • killed its music program last year to hire a technology coordinator
  • The possibilities of using this thing poorly so outweigh the chance of using it well, it makes people like us, who are fundamentally optimistic about computers, very reticent
  • Perhaps the best way to separate fact from fantasy is to take supporters' claims about computerized learning one by one and compare them with the evidence in the academic literature and in the everyday experiences I have observed or heard about in a variety of classrooms.
  • Computers improve both teaching practices and student achievement.
  • Computer literacy should be taught as early as possible; otherwise students will be left behind.
  • To make tomorrow's work force competitive in an increasingly high-tech world, learning computer skills must be a priority.
  • Technology programs leverage support from the business community—badly needed today because schools are increasingly starved for funds.
  • Work with computers—particularly using the Internet—brings students valuable connections with teachers, other schools and students, and a wide network of professionals around the globe.
  • Connecting K-12 Schools to the Information Superhighway
  • begins by citing numerous studies that have apparently proved that computers enhance student achievement significantly
  • n the early 1980s Apple shrewdly realized that donating computers to schools might help not only students but also company sales, as Apple's ubiquity in classrooms turned legions of families into Apple loyalists
  • there is scant evidence of greater student achievement.
  • They're especially weak in measuring intangibles such as enthusiasm and self-motivation
  • Computers in classrooms are the filmstrips of the 1990s
  • Apple quickly learned that teachers needed to change their classroom approach to what is commonly called "project-oriented learning
  • students learn through doing and teachers act as facilitators or partners rather than as didacts.
  • the guide on the side instead of the sage on the stage
  • But what the students learned "had less to do with the computer and more to do with the teaching,
  • Even in success stories important caveats continually pop up. The best educational software is usually complex — most suited to older students and sophisticated teachers.
  • Part of the answer may lie in the makeup of the Administration's technology task force
  • Each chapter describes various strategies for getting computers into classrooms, and the introduction acknowledges that "this report does not evaluate the relative merits of competing demands on educational funding
  • Hypertext Minds
  • Today's parents, knowing firsthand how families were burned by television's false promises, may want some objective advice about the age at which their children should become computer literate
  • Opinions diverge in part because research on the brain is still so sketchy, and computers are so new, that the effect of computers on the brain remains a great mystery.
  • that the mediated world is more significant than the real one.
  • n the past decade, according to the presidential task force's report, the number of jobs requiring computer skills has increased from 25 percent of all jobs in 1983 to 47 percent in 1993
  • told me the company rarely hires people who are predominantly computer experts, favoring instead those who have a talent for teamwork and are flexible and innovative
  • Many jobs obviously will demand basic computer skills if not sophisticated knowledge. But that doesn't mean that the parents or the teachers of young students need to panic.
  • NEWSPAPER financial sections carry almost daily pronouncements from the computer industry and other businesses about their high-tech hopes for America's schoolchildren
  • High-tech proponents argue that the best education software does develop flexible business intellects
  • IT is hard to visit a high-tech school without being led by a teacher into a room where students are communicating with people hundreds or thousands of miles away — over the Internet or sometimes through video-conferencing systems (two-way TV sets that broadcast live from each room).
  • The free nature of Internet information also means that students are confronted with chaos, and real dangers
  • We need less surfing in the schools, not more
  • chooling is not about information. It's getting kids to think about information. It's about understanding and knowledge and wisdom
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    The Atlantic covers consequential news and ideas in politics, business, entertainment, technology, health, education, and global affairs.
Luciano Ferrer

Una caminata a través del tiempo: una asombrosa experiencia para el bienvivir - 0 views

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    "Esta extensa cita que dejó escrita Carl Sagan y que posiblemente nos haya hecho sentir y pensar sobre nuestra vida, nuestra sociedad y nuestro planeta, es la antesala a un tercer paso, también importante, para una plena toma de conciencia de nuestro lugar en el mundo, experimentarlo. Einstein decía que la única fuente de conocimiento era la experiencia y una de las propuestas de este artículo es llevar a la experiencia personal esas sensaciones y pensamientos que nos ha transmitido Sagan con su reflexivo párrafo. La segunda propuesta es llevar esa experiencia a un nivel colectivo y para ello propongo desarrollarla como una posible actividad educativa y familiar a conveniencia del facilitador. A mi parecer, esta actividad encajaría perfectamente en la semana de la ciencia que se suele celebrar en diferentes localidades y países alrededor del 11 de noviembre, día mundial de la ciencia para la paz y el desarrollo. Un viaje de mil kilómetros comienza con un paso Hace unos días, coincidiendo con la semana de la ciencia, asistí a diversas actividades y en concreto una de ellas "Como descubrir a los mamíferos de nuestro entorno" ha sido el detonante de este artículo. Esta actividad familiar se desarrolló en el paisaje protegido de Elía y consistía en un pequeño paseo para descubrir huellas, rastros y señales de diferentes mamíferos como el jabalí, el gato montés, el zorro etc. Durante el pequeño paseo me vinieron a la memoria dos actividades parecidas y también realizadas en familia que experimenté cuando vivía en el Reino Unido. Una era sobre una caminata con un experto en forrajeo, búsqueda de plantas y recursos comestibles en la naturaleza. Durante ese paseo nos enseñó distintas plantas, su uso comestible o su posible uso medicinal. A lo largo del camino se probaron varias plantas y finalizó, para disfrute de los niños, en un claro del bosque con un pequeño fuego para cocinar un rebozado de dientes de león. La otra actividad ll
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The 5 Best Free Email Marketing Tools in 2019|Universal Business Council - 0 views

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    There are tons of email marketing tools available in the market to help you in sending the bulk of mails in one go. But not all the tools are free, as some of these tools also come in paid versions. Free versions always contain limited features, but paid tools are capable of providing all the facilities.
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Top 10 SEO Tips That'll Improve Your Ranking |Universal Business Council - 0 views

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    SEO is all about improving your website ranking in the search engine results and standing ahead of the competition. A good SEO strategy is required to make every further digital marketing campaigns successful. Today in the world occupied by the internet people's first experiences comes from the internet
Luciano Ferrer

Quantum to Cosmos - 0 views

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    El powers of ten en el navegador
Luciano Ferrer

Panorama del Universo: Viaje por el mundo de la astronomía - IGN - 0 views

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    "Resumen del libro: La fascinación que, desde las primeras civilizaciones, ha sentido el ser humano por la observación de los cielos sufrió una primera conmoción con la invención del telescopio por Galileo en 1609, y ha seguido desarrollándose por el posterior perfeccionamiento de los medios de observación, hasta desembocar en nuestros días en la construcción de telescopios gigantes en tierra y de observatorios espaciales. Cada día se producen nuevos descubrimientos sobre el cosmos, confirmando así que, además de ser una de las ciencias más antiguas, la astronomía también es una de las ciencias de mayor actualidad. El Observatorio Astronómico Nacional (OAN), desde su creación en 1790, viene participando en la gran aventura científica de la investigación astronómica tanto realizando observaciones, cálculos y estudios encaminados a una mejor comprensión del universo, como contribuyendo a la divulgación de esta ciencia que tanto nos apasiona. Este pequeño libro supone un nuevo esfuerzo del Observatorio por difundir conocimientos de interés básico en astronomía. Esta edición fue elaborada entre marzo y mayo de 2020, durante los terribles días de la pandemia de Covid-19, cuando todo el personal del Observatorio estuvo desempeñando su labor en modo de teletrabajo."
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