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Las ventajas e inconvenientes en la utilización de redes sociales en microbiología Las redes sociales han existido desde el comienzo de los tiempos. La digitalización de las redes sociales es muy reciente y en poco tiempo se han convertido en el fenómeno mediático de mayor envergadura. Las redes sociales motivan a los alumnos de la rama sanitaria (Laboratorio de Microbiología), aumentando su rendimiento, ya que les permiten la transferencia de ideas y conocimientos, interpretar de manera muy sencilla y puntual aspectos que son importantes en el marco general del conocimiento de los microorganismos: la forma en que estos intervienen, interactúan y forman parte de los procesos de la vida; me parece muy objetiva la trazabilidad con que se exponen los características particulares de los microorganismos. El intercambio de experiencias, la motivación entre los alumnos y la ayuda a los compañeros de una red social son de gran importancia para lograr un mayor rendimiento del grupo. Resulta básico que las personas se interrelacionen entre sí. Se puede emplear para tomar decisiones que optimicen el rendimiento del grupo o para prevenir conflictos. En la vida el hecho de tener información no es suficiente, interesa saber administrarla de forma adecuada y no sólo para el propio provecho, si es que buscamos el bien común y el progreso real de este mundo nuestro. El caso es que las redes sociales permiten a los usuarios fijar límites para que sólo ciertas personas puedan ver sus páginas, pero pocas veces se usan. Las redes sociales vía Internet son un medio estupendo, pero nunca un fin. Por eso, depende de los contenidos que seamos capaces de generar con ellas, las redes serán estupendas, o al contrario, dificultarán el desarrollo personal.

Eduard Punset entrevista a Marc Prensky. Aunque la entrevista ya tiene un tiempo, sigue siendo interesante.

Eduard Punset entrevista a Marc Prensky. Aunque la entrevista ya tiene un tiempo, sigue siendo interesante.

El proyecto está indicado para el Centro en general y toda la Comunidad Educativa. 1.- Objetivos: Implicar a toda la comunidad educativa en este proyecto, es decir, hacer partícipes del centro y del proyecto al alumnado, a las familias, a los profesores, al entorno que rodea al centro.

Con el centro en general y en especial he pensado en dos de mis grupos de INGLÉS

Un recurso digital relacionado con la educación. Podremos encontrar artículos, proyectos, recursos, etc.

Recoge un amplio abanico de recursos e información de la educación general.

Se trata de un blog muy útil para profesores de música, educación física, coordinadores de interculturalidad y profesorado en general que desee trabajar las danzas del mundo. El blog podemos encontrar: - Videos de las coreografías para poder aprenderlas. - Audios que se pueden descargar en MP3. - PDFs con textos que describen las danzas.

Ana María Cordero García Alicia Escabias Montes María Fernanda Pérez Alors El objetivo principal de nuestro plan de Centro es mejorar los sistemas de comunicación interna y externa para crear una comunicación abierta y bidireccional entre el profesorado, alumnos, padres, Consejo Escolar, personal laboral, administración local, administración autonómica, antiguos alumnos, profesores jubilados, y en general, el entorno social del Centro Educativo.

sixminute una fuente para aprender y enseñar inglés, listenings con actividades para su comprensión.

Recursos educativos online gratuitos para todas las áreas y niveles: tutoriales, test online, webquest, pizarra (...) También proporciona información docente (general, por comunidades autónoma...)

Si te gusta, compártelo :) No te cuento nada nuevo si te digo que los blogs han arrasado a nivel mundial. Y no es para menos, también en España, y en el ámbito hispanoparlante en general, poco a poco se ha ido consolidando una blogosfera con sitios de elevadísima calidad que en muchas ocasiones incluso superan holgadamente medios tradicionales de su misma temática.

Si eres un buen blogger no te lo puedes perder

Blog muy recomendable de G. Couros, en el que habla sobre la innovación de la educación y las TIC en general, y en múltiples ocasiones sobre la incorporación de la red y las redes en la escuela. En inglés.

"La empresa belga Turbulent está apostando por usinas hidroeléctricas de pequeño porte para generar energía renovable con bajo impacto para el medio ambiente. En este sentido ellos desarrollaron una turbina de remolino que se puede instalar en ríos, arroyos y canales, aprovechando el agua corriente para generar energía para hasta sesenta casas. El objetivo de esta empresa belga es hacer la energía hidroeléctrica sostenible y aplicable a pequeña escala. A diferencia de las grandes represas, su turbina de baja presión requiere una diferencia de altura de tan solo un metro y medio para funcionar a toda capacidad. Probado en ríos en toda Bélgica, el dispositivo se puede ampliar para generar 15, 30 y hasta 100 kilovatios."

De todo un poco, caligrafía, sopa de letras, crucigramas, fichas interactivas, problemas matemáticos, rompecabezas, trivia, etc...

"Un generador móvil ultrapequeño diseñado en Japón, funciona en corrientes poco profundas y lentas. Ideal para personas que viven en las zonas más remotas del mundo y quieran generar su propia energía. Si tienes una corriente de agua tienes energía verde. El mundo necesita energía y no podemos dejar pasar ninguna oportunidad de generar energía limpia. Una de las opciones es usar el agua corriente para la generación de energía hidroeléctrica. Pero construir presas no es algo recomendable para el medio ambiente."

"Escuché la anécdota en el marco de una investigación sobre cómo nos percibimos los humanos en relación a la naturaleza. "Píntate", le habían dicho a una niña de cinco años que vive en una ciudad, de piel clara, con habitación propia. Y se dibujó en el centro de la hoja. Dos ojos, boca, cuerpo que sale del cuello hacia abajo. Dos brazos, dos piernas. Se le olvidó la nariz. "Píntate", le dijeron a otra niña de cinco años. Indígena, en contacto permanente con el entorno natural en el que vive, que sabe sembrar y recolectar. Y dibujó varias caras distribuidas por el papel. Caras rodeadas de árboles verdes. Una lombriz. Un pájaro. Un río. La niña de ciudad dijo: yo soy esta. La niña indígena dijo: yo estoy ahí dibujada entre todo lo demás. ..."

"En la mayoría de los casos su uso será extremadamente sencillo. Basta con introducir el correspondiente texto que deseamos analizar para que las correspondientes aplicaciones web se pongan en marcha y nos ofrezcan los resultados en forma de porcentajes acerca de la posibilidad de que sean textos plagiados. Todo ello de manera rápida y muy visual para que no tengamos que complicarnos. https://www.quetext.com/ https://edubirdie.com/detector-de-plagio https://www.duplichecker.com/es https://www.plag.es/ https://copyleaks.com/es/ "