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Un informe (resumen ejecutivo) centrado en investigar como se pueden usar los medios sociales para fomentar el surgimiento y el mantenimiento de entornos que favorezcan la educación conectada.

#REDucación Interesantes artículos sobre educación

Boletín No. 79 1 de Marzo de 2013

Aprender a programar jugando como niños

The NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition is a collaborative effort between the NMC and the EDUCAUSE Learning Initiative (ELI). This 12th edition describes annual findings from the NMC Horizon Project, an ongoing research project designed to identify and describe emerging technologies likely to have an impact on learning, teaching, and creative inquiry in education.

Para poder aprender el conocimiento nuevo, primero hay que "hacer hueco", es decir, hay que deshacerse del conocimiento antiguo.

Para poder aprender el conocimiento nuevo, primero hay que "hacer hueco", es decir, hay que deshacerse del conocimiento antiguo.

Knowmad Society explores the future of learning, work, and how we relate with each other in a world driven by accelerating change, value networks, and the rise of knowmads.

Web con mucha información sobre el uso de las tecnologías en el aula.

Empower Mobile Learning in the Classroom Play Video Key Features for Education The proliferation of mobile devices and tablets across educational institutions is transforming classroom learning. Traditional paper textbooks are being replaced with digital books on tablets, and students are reaping the benefits of always having the latest information at their fingertips.

This collection of blogs, articles, and videos from Edutopia aims to help teachers deploy social media tools in the classroom to engage students in 21st-century learning.

Why wait for a formal workshop environment to start improving your teaching craft, when there are so many opportunities to build your network and learn new skills on your own? We've compiled a list of the best resources for do-it-yourself PD to get you started.

PeopleLink offers a unique solution for this vertical capable of delivering best in Class Video experience, flexible scalability, and a comprehensive set of data collaboration tools which make learning extremely effective & efficient.

"Descubro en La (des)educación de Chomsky la estupenda y pegadiza canción de Tom Paxton "What did you learn in school today?""

"there is no live teacher engagement... Currently, just 10 percent of MOOC registrants complete their courses. Where Will MOOCs Be Just Two Years From Now? Within the next two years, MOOCs will quickly evolve from lacking teacher engagement to having a lot of teacher engagement. Right now, it's essentially a model where computers are teaching students. This model is simply not sustainable in the long run without live student-teacher engagement. Teachers are the key that unlocks learning in these courses. They help students resolve issues and problems. Will the biggest change in online education moving forward be putting live teachers at the center of the MOOC (not just on video)? We will know the answer very soon."

"El Maestro ignorante no es un libro de pedagogía. Es un libro sobre democracia, igualdad y educación. Un libro que no cuestiona tanto el rol de la escuela, a pesar de considerar a la Instrucción pública como el "medio de igualar progresivamente la desigualdad" o "desigualar indefinidamente la igualdad", como la deriva de nuestra sociedad que, haciendo de la igualdad un fin, refuerza la desigualdad. El Maestro ignorante es un libro sobre la emancipación intelectual. Es un libro que nos alerta sobre nuestra sociedad pedagogizada. Del peligro de vivir bajo una gran maquinaria de la explicación. Es una crítica a un mundo dominado por autoproclamados expertos que ignoran otros saberes, otros conocimientos y otras voces. Una sociedad dominada por "poderosos" que actúan como pedagogos para explicarnos lo que no sabemos. Un mundo dividido en dos. Los que tienen y los que no tienen. Los expertos y los legos. Los que saben y los que no saben. Pero es un libro inspirador cuya lectura nos hace pensar inmediatamente en la escuela, en el rol de lo docentes y en nuestro papel como aprendices. Un libro que nos hace pensar en la Escuela Nueva, en John Dewey, en la Escuela de Summerhill, en la Escuela Freinet, en Maria Montessori. En las escuelas experimentales de los años 70s. Su lectura nos invita a dialogar con el Paulo Freire de la Pedagogía del oprimido y de la Pedagogía de la autonomía. Con las teorías de la desescolarización propuestas hace ahora 40 años por el círculo de Cuernavaca, el Centro Intercultural de Documentación (CIDOC), por gente como Iván Illich, Everett Reimer, Paul Goodman y John Holt. Captura de pantalla 2015-01-13 12.00.37 El maestro ignorante de Jacotot/Rancière nos recuerda, a pesar de las diferencias, las pedagogías progresistas de principios de siglo XX y también las pedagogías constructivistas y centradas en el alumno. Nos invita a leer la experiencia de Jacotot con la mirada de Jean Piaget (constructivismo) o de Je