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Repositorio de documentación y recursos sobre sistemas BYOD (supercompleto). BYOD (Bring Your Own Device) or BYOT (Bring Your Own Technology) is gaining popularity in many schools as a way of increasing access to vital technology without the costly burden of purchasing a device for each student.

BYOD (Bring Your Own Device) is gaining popularity in many schools as a way of increasing access to technology without the cost of purchasing a device for each student. This toolkit is designed to help you evaluate the pros, cons and logistics of bringing student-owned technology into the classroom.

If you haven't noticed lately, Bring Your Own Device (BYOD) is kind of a big deal, both in business, technology, and education fields. Why? In education, BYOD (and its initialistic cousin, BYOT), 1:1, and other trends are symbolic of (at least) three things: 1. Schools, teachers, and students want technology in the classroom 2.

"El Departamento de Proyectos Europeos del INTEF presenta el resumen de la guía desarrollada por European Schoolnet (del que el INTEF es miembro), para proporcionar a los directores de centros escolares, docentes y otros agentes implicados en la toma de decisiones educativas, información sobre las tendencias Trae/Lleva tu propio dispositivo o Bring Your Own Device (BYOD)."

by Hope Mulholland, TeachThought Intern BYOD policies-Bring Your Own Device-allow schools to bring technology into the classroom with a "bottom-up" approach. Such an approach can save money, allow students to use their own devices, and encourage a student-centered approach to learning.

El fenómeno Bring Your Own Device BYOD (traiga su dispositivo al trabajo) sigue al alza y según consultoras como Forrester, no es una moda pasajera y en tres años se convertirá en una política estándar e incluso en un requisito para las nuevas contrataciones.

Información sobre BYOD

El acrónimo BYOD, Bring Your Own Device (trae tu propio dispositivo) proviene del más conocido BYOB, Bring Your Own Bottle , que algunos restaurantes y locales empezaron a implantar en los años 70: permitían a los clientes llevar su propia botella de vino, y les cobraban únicamente un corking fee por descorcharla.

A veces por necesidad, a veces por flexibilidad, a veces porque ya no es relevante, ¿o todavía lo es? ¿Qué es? BYOD es un concepto que consiste en permitir o promocionar que los estudiantes utilicen en el aula sus propios dispositivos, sean estos teléfonos móviles, tabletas o portátiles.

Soporte y ayuda sobre cómo establecer desde cero la política BYOD en tu centro escolar. This website hopes to provide schools and teachers with some resources that can be used to develop a successful BYOD or BYOT experience

Artículo en inglés... "Mobile devices as teaching tools are becoming a more and more common part of the American education experience in classrooms, from preschool through graduate school. A recent Pew Research Center survey found that 58% of U.S. teachers own smartphones - 10 percentage points higher than the national average for adults. Those teachers are building that tech-savviness into their lesson plans, too, by embracing bring-your-own-device policies and leading the push for an iPad for every student. In 2013, an estimated 25% of U.S. schools had BYOD policies in place and it's reasonable to assume those numbers have risen in the past two years. ..."

Iniciar el camino para adaptarnos a los nuevos tiempos

Los datos estadísticos en lo que se refiere a la implantación y uso de tecnologías entre la ciudadanía, apuntan a un cada vez mayor número de hogares con dispositivos tecnológicos, desde los clásicos PC, los netbooks y especialmente digno de consideración el espectacular crecimiento de ventas de dispositivos móviles.

Los datos estadísticos en lo que se refiere a la implantación y uso de tecnologías entre la ciudadanía, apuntan a un cada vez mayor número de hogares con dispositivos tecnológicos, desde los clásicos PC, los netbooks y especialmente digno de consideración el espectacular crecimiento de ventas de dispositivos móviles.

La BDS Library informa que, acompañando la política del Bring Your Own Device to School, fomentada con fuerza entre los alumnos mayores, el Colegio ha adquirido este año una serie de contenidos digitales para Middle & Senior, y un nuevo lote de tablets.

Empower Mobile Learning in the Classroom Play Video Key Features for Education The proliferation of mobile devices and tablets across educational institutions is transforming classroom learning. Traditional paper textbooks are being replaced with digital books on tablets, and students are reaping the benefits of always having the latest information at their fingertips.

"Las 10 principales características de un aula del siglo XXI son: Paidocéntrica: En estas aulas, los estudiantes tienen un papel activo en su aprendizaje y sus profesores sirven como meros guías. Éstos son más facilitadores del aprendizaje que personas que exponen conocimientos. Ayudan a los estudiantes a pensar críticamente y a aprender haciendo, actuando como un recurso que facilita a sus alumnos a descubrir y dominar nuevos conceptos. Un entorno de clase centrado en los estudiantes pone los intereses de éstos primero, centrándose en las necesidades, habilidades y estilos de aprendizaje de cada uno. Uso de dispositivos digitales: Las computadoras u otros dispositivos digitales están fácilmente disponibles en las aulas modernas, ya que son herramientas esenciales para los estudiantes del siglo XXI y reemplazan muchos de los procedimientos de papel y lápiz. La tecnología no sólo da a los estudiantes los medios para llevar a cabo investigación en línea y dominar las habilidades de la tecnología que necesitan, sino que también da a los maestros la oportunidad de mejorar sus lecciones. La capacidad de operar con destreza una computadora es una habilidad crítica del siglo XXI. Los ordenadores y otros dispositivos digitales, son de gran ayuda en la enseñanza y el aprendizaje y los hacen más atractivos y eficaces. Aprendizaje activo: En las aulas modernas, los estudiantes participan activamente en lo que aprenden, trabajando en grupos o en equipos y proyectos completos y otras actividades interesantes que les ayudan a descubrir nuevas habilidades. Los estudiantes pueden aprender de forma activa al hablar y escuchar, escribir, leer y reflexionar. Cuando los estudiantes son animados a adquirir un interés activo en el aprendizaje, son más propensos a retener el conocimiento que han acumulado. Aprendizaje adaptativo: Cualquier clase siempre tendrá estudiantes con diferentes tipos de habilidades y capacidades, lo que a menudo hace que sea difíci