A l’heure où les outils et pratiques numériques sont appelés à transformer nos classes, David Hébert, professeur des écoles et maître spécialisé E, s’interroge sur leur apport pour les élèves handicapés qui lui sont confiés. La surface tactile et fluide des Ipads serait-elle un support privilégié des apprentissages pour les élèves en situation d’handicap, notamment praxique ?
Utilisation de tablettes numériques à l'Institut d'Éducation Motrice de Baill... - 0 views
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Rertour sur un projet mis en place dans l'académie de Versailles pour 9 jeunes âgés de 12 à 15 ans porteurs d'un handicap moteur et ayant tous des difficultés d'apprentissage (les niveaux scolaires s'échelonnent du CP au CM2 selon les domaines et les élèves….) : description du projet, matériel et installation, présentation du projet et des tablettes aux élèves, utilisation des tablettes en classe, bilan global et prolongements. (Créatice - Académie de Versailles - octobre 2013).
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Rertour sur un projet mis en place dans l'académie de Versailles pour 9 jeunes âgés de 12 à 15 ans porteurs d'un handicap moteur et ayant tous des difficultés d'apprentissage (les niveaux scolaires s'échelonnent du CP au CM2 selon les domaines et les élèves….) : description du projet, matériel et installation, présentation du projet et des tablettes aux élèves, utilisation des tablettes en classe, bilan global et prolongements. (Créatice - Académie de Versailles - octobre 2013).
Les tablettes en situation de handicap - 2 views
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Interview de David Hébert, professeur des écoles et maître spécialisé. (Le café pédagogique - 6 novembre 2013).
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Interview de David Hébert, professeur des écoles et maître spécialisé. (Le café pédagogique - 6 novembre 2013).
La tablette tactile, un outil précieux pour des élèves déficients visuels - C... - 0 views
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Comment faire passer à des élèves déficients visuels l'épreuve d'histoire des arts ? Les nouvelles technologies peuvent apporter une réponse. Depuis un an et demi maintenant, Mme Védérine innove dans ses pratiques pédagogiques et s'est lancée dans une expérimentation avec une tablette tactile. (CDDP de l'Oise - octobre 2013).
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Comment faire passer à des élèves déficients visuels l'épreuve d'histoire des arts ? Les nouvelles technologies peuvent apporter une réponse. Depuis un an et demi maintenant, Mme Védérine innove dans ses pratiques pédagogiques et s'est lancée dans une expérimentation avec une tablette tactile.
Quand les livres numériques atténuent la dyslexie - 1 views
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Marco Zorzi et son équipe de chercheurs de l'Université de Padoue ont réfléchi au moyen de faciliter la lecture des personnes présentant des troubles dyslexiques. Il en résulte qu'une des solutions trouvées est liée à l'espacement des lettres. Parallèlement, une application iPad/iPhone nommée « DYS » a été élaborée par Stéphane Dufau, ingénieur de recherche au CNRS. Partant de ce constat, Christian Boer, un graphiste néerlandais atteint lui-même du trouble, a commercialisé une police spécifique, qu'il a appelée DYSLEXIE. (Lettres numériques - 5 septembre 2013 - article + vidéo 2 min).
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Marco Zorzi et son équipe de chercheurs de l'Université de Padoue ont réfléchi au moyen de faciliter la lecture des personnes présentant des troubles dyslexiques. Il en résulte qu'une des solutions trouvées est liée à l'espacement des lettres. Parallèlement, une application iPad/iPhone nommée « DYS » a été élaborée par Stéphane Dufau, ingénieur de recherche au CNRS. Partant de ce constat, Christian Boer, un graphiste néerlandais atteint lui-même du trouble, a commercialisé une police spécifique, qu'il a appelée DYSLEXIE. (Lettres numériques - 5 septembre 2013 - article + vidéo 2 min).
Signes de Sens l'accès aux savoirs par l'innovation - 0 views
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Animaux en mouvement propose une manière nouvelle d'apprendre et de découvrir par le livre, plus dynamique et interactive. L'enfant est invité à utiliser le mime et la langue des signes dans sa découverte des animaux du monde et devient le principal acteur du livre. Cette manière de communiquer libère son expressivité.
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