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Comment faire passer à des élèves déficients visuels l'épreuve d'histoire des arts ? Les nouvelles technologies peuvent apporter une réponse. Depuis un an et demi maintenant, Mme Védérine innove dans ses pratiques pédagogiques et s'est lancée dans une expérimentation avec une tablette tactile. (CDDP de l'Oise - octobre 2013).

Comment faire passer à des élèves déficients visuels l'épreuve d'histoire des arts ? Les nouvelles technologies peuvent apporter une réponse. Depuis un an et demi maintenant, Mme Védérine innove dans ses pratiques pédagogiques et s'est lancée dans une expérimentation avec une tablette tactile.

Une enseignante spécialisée au collège Fernel à Clermont dans l'Oise utilise les tablettes tactiles dans une classe ULIS TLV (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire - Trouble de la Fonction Visuelle). Elle décrit comment faire passer à des élèves déficients visuels l'épreuve d'histoire des arts ? (Canopé AMiens - septembre 2014).

Ce site est le fruit d'une collaboration entre le CRETH, des personnes handicapées et des professionnels du monde du handicap. Vous y trouverez des fiches et vidéos de solutions classées selon le type de handicap (troubles visuel, auditif, de la communication, moteur et cognitif).

Total Accès 'est une application mobile qui a été a été développée par l'ONISEP. Accessible aux personnes aveugles et mal voyantes, elle permet d'obtenir toutes les informations sur son orientation. (Vidéo 2' Dailymotion).

Jouer avec les yeux des deux personnages, Mila et Mathis pour prendre conscience des difficultés des enfants malvoyants à l'école avec les huit missions du jeu « Vis ma vue ». (Réseau Canopé - octobre 2014).

Un billet de Sophia Qadiri pour l'Atelier (20 janvier 2016).