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Introduction : I°) Vers un changement de concept : du C.D.I. au C.C.C ? A°) La pertinence du concept de centre : B°) Les questions soulevées par la terminologie de Centre de Connaissances et de culture : II°) Une approche organisationnelle et fonctionnelle du 3C : le rôle central des ASEN : A°) Le rapprochement entre vie scolaire et 3C : B°) L'analyse d'une innovation institutionnelle et organisationnelle au sein de l'enseignement agricole : Conclusion :

Introduction : I°) Vers un changement de concept : du C.D.I. au C.C.C ? A°) La pertinence du concept de centre : B°) Les questions soulevées par la terminologie de Centre de Connaissances et de culture : II°) Une approche organisationnelle et fonctionnelle du 3C : le rôle central des ASEN : A°) Le rapprochement entre vie scolaire et 3C : B°) L'analyse d'une innovation institutionnelle et organisationnelle au sein de l'enseignement agricole : Conclusion :

Présentation d'une interface de recherche et de navigation au sein du corpus du portail Histoire des Arts. HdA Lab est né d'une collaboration entre l'Institut de Recherche et d'Innovation (IRI) et le Département des Programmes Numériques (DPN). Cette interface innovante donne un accès complet aux 5000 ressources du portail Histoire des arts du ministère de la Culture et de la Communication via différents outils de navigation et de recherche.

Présentation au sujet: DU CDI AU LEARNING CENTER

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Conférence de Jean-Pierre VERAN, IA-IPR Vie scolaire honoraire, professeur associé à l'Université Montpellier 2, co-rédacteur du Vademecum CCC, dans le cadre de la journée des documentalistes, le 30 janvier 2013, au CDDP de Lot-et-Garonne à Agen.

Conférence de Jean-Pierre VERAN, IA-IPR Vie scolaire honoraire, professeur associé à l'Université Montpellier 2, co-rédacteur du Vademecum CCC, dans le cadre de la journée des documentalistes, le 30 janvier 2013, au CDDP de Lot-et-Garonne à Agen.
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