Skip to main content

Home/ Del og bruk/ Group items tagged IT307

Rss Feed Group items tagged

Albertine Aaberge

Kildekritikk og kritisk refleksjon - Forskning viser 10 : ITU - 1 views

  • Kildekritikk og kritisk refleksjon – Forskning viser 10
  • Skolens mål må være å oppmuntre elevene til å være kritiske og til å stille spørsmål ved informasjon de finner på Internett.
  • Kildekritikk handler om å vurdere kvaliteten på den informasjonen man innhenter i forhold til de spørsmål man ønsker å besvare. Henry Jenkins poengterer at «determining the truth value of information has become increasingly difficult in an age of increasing diversity and ease of access to information.» (Jenkins, 2007). 
  • ...11 more annotations...
  • En bevisst holdning til digitale kilder, hvordan de skapes, hvem som skaper dem og på hvilken måte, er avgjørende for å vurdere kvaliteten, men også for selv å kunne produsere egne sammensatte tekster og publisere disse digitalt.
  • Representasjon
  • Språk
  • Produksjon
  • Publikum
  • unge må skoleres i å utvikle en kritisk holdning i forhold til de etiske valgene de gjør, både som deltakere og formidlere av digitalt innhold. Dette er særlig viktig med tanke på hvilken effekt det de publiserer kan ha på andre (Jenkins, 2007). 
  • Jo mer generelle temaer og problemstillinger oppgaven inneholder, jo lettere er det å finne tekster som kan plagieres (Rask, 2002).
  • validieringsprosesser henger dessuten sammen med språkbruk i den forstand at det er viktig med rett stavemåte når man skal benytte søkemotorer. Skriver man feil, vil ikke søkene man gjør lykkes (Enochsson, 2005).
  • Dersom man får skrive om emner som engasjerer, kan motivasjonen overskygge lysten til å kopiere. Videre må elevene faktisk lære hva som er lov og ikke lov og hvordan man lager kildehenvisninger (Rask, 2002).  
  • Å få til dette krever en systematisk oppbygging av en kildekritisk kultur på tvers av lærerkollegier og alderstrinn i skolen som organisasjon.  Selv om man gjennom et slikt perspektiv vektlegger elevenes samarbeidspraksis i større grad enn mer tradisjonelle former for undervisning, betyr dette ikke at lærerens rolle mister betydning i læringsarbeidet.
  • Rask, S.R. (2002) Hotbilder och motbilder: om värderingar, lärande och Internet. Förlagshuset Gothia AB.
  •  
    "Kildekritikk og kritisk refleksjon - Forskning viser 10"
Siv Marit Ersdal

IT307 Webtenester-digital kommunikasjon: Kilder, søk og samarbeid - 3 views

  •  
    Videreutdanning i Sogn og Fjordane. Albertine Aaberge er en av de ansvarlige. Veldig spennende!
Albertine Aaberge

Oppgåveskriving: Kjeldebruk on Vimeo - 0 views

  •  
    Marita forklarar kjeldebruk
Albertine Aaberge

Hvordan sette karakterer når en skal vurdere bidrag til en wiki « Arne Krokan - 1 views

  • Hvordan sette karakterer når en skal vurdere bidrag til en wiki
  • http://connect.educause.edu/Library/Abstract/UsingWikipediatoReenvisio/46449
  •  
    Vurderingskriterier i Wiki
Albertine Aaberge

E-learning and Web 2.0 tools for schools - 1 views

  •  
    omfattande oversikt over potensielt gode verktøy for læring
Albertine Aaberge

Lanserer IKT i Skulen - kva, kven, korleis og kvifor « Eva 2.0 - 3 views

  • digital kompetanse, sosiale medier, LMS osv – kort sagt litt om IKT og IKT-ferdigheter man bør kunne
  • “matnyttige” – skrive enkle tips, og med noen tips til hvordan man kan bruke det i undervisningen
  • laste ned “boka” gratis som pdf. 
  •  
    Bok om digital kompetanse, sosiale medier, LMS og IKT-ferdigheter ein bør kunne.
1 - 18 of 18
Showing 20 items per page