Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle

Når lærere lærer - Dagbladet.no - kultur - 0 views

www.dagbladet.no/...530796.html

læring etterutdanning

shared by Jan-Arve Overland on 24 Sep 09 - Cached

Er det slik at etter- og videreutdanning nødvendigvis fører til at våre lærere blir bedre i jobben sin? Hva skal til for at etter- og videreutdanning skal føre til læring og utvikling? Hva skal innholdet i etter- og videreutdanningen være? Hvem skal bestemme innholdet? Hvordan skal etter- og videreutdanningen organiseres? Spørsmålene er mange, og for å kunne svare på noen av dem, kan det først være hensiktsmessig å stoppe opp og reflektere over læring. Hvordan lærer vi egentlig?
...

Cancel
Er det slik at etter- og videreutdanning nødvendigvis fører til at våre lærere blir bedre i jobben sin? Hva skal til for at etter- og videreutdanning skal føre til læring og utvikling? Hva skal innholdet i etter- og videreutdanningen være? Hvem skal bestemme innholdet? Hvordan skal etter- og videreutdanningen organiseres? Spørsmålene er mange, og for å kunne svare på noen av dem, kan det først være hensiktsmessig å stoppe opp og reflektere over læring. Hvordan lærer vi egentlig?
- Jan-Arve Overland on 24 Sep 09
  
  Denne artikkelen bekrefter strategien i bfk
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Denne artikkelen bekrefter strategien i bfk</div>
  
  ...
  
  Cancel
...

Cancel
Det tredje perspektivet på læring blir omtalt som konstruktivistisk. Her tenkes det ikke enten miljø eller individ, i stedet vektlegges både miljø og individ i læringsprosessene. Ikke individ og miljø isolert og slik hver for seg, men i kontinuerlig samspill. Budskapet her er at læring og utvikling skjer i ulike sosiale og kulturelle settinger i møter mellom mennesker.
...

Cancel
...1 more annotation...
Vår erfaring tilsier at temaer eller problemstillinger som kommer «utenfra» eller «ovenfra» ikke finner fotfeste, og at pålagt arbeid med disse er bortkastet tid og ressurser. Konsekvensene av vårt innspill blir at etter- og videreutdanning tar utgangspunkt i læreres erfarte og opplevde behov i deres spesifikke kontekst, og at etter- og videreutdanningen skjer i møtet mellom lærere og forskere. Vi vil igjen presisere at utgangspunktet for hele debatten er elevenes læring. Dersom vi identifiserer oss med ideen om at lærere er viktige for elevenes læring i skolen, må vi sannsynligvis tenke nytt og annerledes når det gjelder etter- og videreutdanning.
...

Cancel

Jan-Arve Overland on 24 Sep 09

Kronikk om etter - og videreutdanning

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Kronikk om etter - og videreutdanning</div>

...

Cancel

IT307 Webtenester-digital kommunikasjon: Kilder, søk og samarbeid - 3 views

webtenester.blogspot.com/...informasjonskompetanse.html

informasjonskompetanse videreutdanning Sogn og Fjordane VGS

shared by Siv Marit Ersdal on 26 Sep 11 - No Cached

Siv Marit Ersdal on 26 Sep 11

Videreutdanning i Sogn og Fjordane. Albertine Aaberge er en av de ansvarlige. Veldig spennende!

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Videreutdanning i Sogn og Fjordane. Albertine Aaberge er en av de ansvarlige. Veldig spennende!</div>

...

Cancel