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RED Descartes

Ordenación de objetos: arriba y abajo - 0 views

proyectodescartes.org/...cion-de-objetos-arriba-y-abajo

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Identificar la posición realtiva de dos objetos en el plano. Permite establecer realaciones de posición a través de los conceptos "más arriba" y "más abajo".
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Identificar la posición realtiva de dos objetos en el plano. Permite establecer realaciones de posición a través de los conceptos "más arriba" y "más abajo".
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Máquina de cambiar cualidades - 0 views

proyectodescartes.org/...-maquina-de-cambiar-cualidades

canals geometría 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    La principal finalidad de las máquinas es que los niños y niñas se familiaricen con los diferentes atributos del material lógico estructurado.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    La principal finalidad de las máquinas es que los niños y niñas se familiaricen con los diferentes atributos del material lógico estructurado.
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Las operaciones nos ayudan a conocer los números - 0 views

proyectodescartes.org/...s-ayudan-a-conocer-los-numeros

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Dos escenas de Descartes que muestra dos tipos de ejercicios en la que el alumnado debe calcular el resultado con las operaciones suma y resta.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Dos escenas de Descartes que muestra dos tipos de ejercicios en la que el alumnado debe calcular el resultado con las operaciones suma y resta.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Dos escenas de Descartes que muestra dos tipos de ejercicios en la que el alumnado debe calcular el resultado con las operaciones suma y resta.
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De análisis y trabajo del enunciado - 1 views

proyectodescartes.org/...alisis-y-trabajo-del-enunciado

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Escenas de Descartes con problemas de análisis en los que no se pide encontrar una solución, sino sólo responder unas preguntas referentes al texto.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Escenas de Descartes con problemas de análisis en los que no se pide encontrar una solución, sino sólo responder unas preguntas referentes al texto.
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Cálculo mental - 0 views

proyectodescartes.org/...1262-calculo-mental

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Fomentar el cálculo mental, que en realidad es el verdadero cálculo propio de la persona, y así contribuir a aumentar su autoestima. También fomentan la búsqueda de estrategias.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Fomentar el cálculo mental, que en realidad es el verdadero cálculo propio de la persona, y así contribuir a aumentar su autoestima. También fomentan la búsqueda de estrategias.
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Puzle de dos piezas - 0 views

proyectodescartes.org/...1237-puzle-de-dos-piezas

canals geometría 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Los puzzles adecuados para los niños y niñas de tres y cuatro años deben tener pocas piezas, que trate de encajar dos formas diferentes apoyándose en su contorno, de líneas rectas o de curvas muy sencillas.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Los puzzles adecuados para los niños y niñas de tres y cuatro años deben tener pocas piezas, que trate de encajar dos formas diferentes apoyándose en su contorno, de líneas rectas o de curvas muy sencillas.
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Actividades de añadir y quitar con materiales - 0 views

proyectodescartes.org/...anadir-y-quitar-con-materiales

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Provoca que los niños y niñas empiecen ya a dejar de contar los elementos del material de uno en uno y, con toda naturalidad, vayan imaginándoselos y entrando en el cálculo mental.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Provoca que los niños y niñas empiecen ya a dejar de contar los elementos del material de uno en uno y, con toda naturalidad, vayan imaginándoselos y entrando en el cálculo mental.
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Asociación de cantidades - 0 views

proyectodescartes.org/...1241-asociacion-de-cantidades

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    La finalidad de este material es permitir que los niños y niñas comparen cantidades y relacionen aquellas que son iguales.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    La finalidad de este material es permitir que los niños y niñas comparen cantidades y relacionen aquellas que son iguales.
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Peceras - 0 views

proyectodescartes.org/...1242-peceras

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Sirven para trabajar la cantidad a partir de la comparación, la clasificación y ordenación de las peceras. Estas comparaciones favorecen la construcción del concepto de número.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Sirven para trabajar la cantidad a partir de la comparación, la clasificación y ordenación de las peceras. Estas comparaciones favorecen la construcción del concepto de número.
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Regletas numéricas: conocimiento de los números - 0 views

proyectodescartes.org/...as-conocimiento-de-los-numeros

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Además de una gran eficacia para la comprensión de conceptos, los regletas potencian la mayor parte de las habilidades características del saber matemático, tanto en cuanto al conocimiento de los números como las operaciones.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Además de una gran eficacia para la comprensión de conceptos, los regletas potencian la mayor parte de las habilidades características del saber matemático, tanto en cuanto al conocimiento de los números como las operaciones.
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Correspondencias cuantitativas (parte 2) - 0 views

proyectodescartes.org/...ndencias-cuantitativas-parte-2

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    En las correspondencias es especialmente importante el diálogo que se hace después, ya que conduce naturalmente a la comparación entre los dos conjuntos de partida, según su cantidad de elementos.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    En las correspondencias es especialmente importante el diálogo que se hace después, ya que conduce naturalmente a la comparación entre los dos conjuntos de partida, según su cantidad de elementos.
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Balanza numérica. El mono - 0 views

proyectodescartes.org/...1253-balanza-numerica-el-mono

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Descomponer números, haciendo práctica de pequeñas sumas o restas mentalmente, ya que los niños y niñas tienen que pensar en reunir el número de plátanos que corresponden a los diferentes uvas que cuelgan de una mano del mono, hasta conseguir un total equivalente a los que cuelgan de la otra mano.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Descomponer números, haciendo práctica de pequeñas sumas o restas mentalmente, ya que los niños y niñas tienen que pensar en reunir el número de plátanos que corresponden a los diferentes uvas que cuelgan de una mano del mono, hasta conseguir un total equivalente a los que cuelgan de la otra mano.
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Correspondencias cuantitativas (parte 1) - 0 views

proyectodescartes.org/...ndencias-cuantitativas-parte-1

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Es un material pensado para poder hacer correspondencias cuantitativas, es decir, asociar o emparejar elementos de una colección con los de otra colección a partir de un criterio cuantitativo preestablecido
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Es un material pensado para poder hacer correspondencias cuantitativas, es decir, asociar o emparejar elementos de una colección con los de otra colección a partir de un criterio cuantitativo preestablecido
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Actividades para iniciar el cálculo escrito - 1 views

proyectodescartes.org/...ara-iniciar-el-calculo-escrito

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Introducir el cálculo escrito, es decir, con lápiz y papel, empezando por utilizar dibujos, aprender el significado y empezar a utilizar el símbolo convencional que se utiliza para representar la operación de restar (el signo -).
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Introducir el cálculo escrito, es decir, con lápiz y papel, empezando por utilizar dibujos, aprender el significado y empezar a utilizar el símbolo convencional que se utiliza para representar la operación de restar (el signo -).
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El juego del autobús - 0 views

proyectodescartes.org/...1254-el-juego-del-autobus

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Trabajar las primeras operaciones de sumar y de restar a partir de un juego de tablero, en el que van subiendo o bajando niños y niñas del autobús en función de los resultados de los dados. Gana quien consigue llenar primero el autobús.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Trabajar las primeras operaciones de sumar y de restar a partir de un juego de tablero, en el que van subiendo o bajando niños y niñas del autobús en función de los resultados de los dados. Gana quien consigue llenar primero el autobús.
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Problemas de deducción con condiciones - 0 views

proyectodescartes.org/...s-de-deduccion-con-condiciones

canals juegos 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Practicar ejercicios en los que hay que tener en cuenta varias condiciones a la vez y ejercitar las capacidades de razonamiento y deducción.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Practicar ejercicios en los que hay que tener en cuenta varias condiciones a la vez y ejercitar las capacidades de razonamiento y deducción.
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Material numérico de G. Mialaret - 0 views

proyectodescartes.org/...aterial-numerico-de-g-mialaret

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Trabajar la descomposición de cantidades hasta el 12.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Trabajar la descomposición de cantidades hasta el 12.
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Juegos de lógica con cantidades - 0 views

proyectodescartes.org/...uegos-de-logica-con-cantidades

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Actividades de identificar (reconocimiento de atributos y agrupaciones), actividades de relacionar (clasificaciones y correspondencias) y actividades de operar, pero en este caso se puede trabajar tanto a partir de las cualidades (sabor y tamaño) como de la cantidad.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Actividades de identificar (reconocimiento de atributos y agrupaciones), actividades de relacionar (clasificaciones y correspondencias) y actividades de operar, pero en este caso se puede trabajar tanto a partir de las cualidades (sabor y tamaño) como de la cantidad.
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Materiales para actividades lúdicas de cálculo - 0 views

proyectodescartes.org/...actividades-ludicas-de-calculo

canals álgebra 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Las cajas de objetos preparan el cálculo mental a partir de la manipulación, pasando de ver el material a no verlo y a tener que imaginar.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Las cajas de objetos preparan el cálculo mental a partir de la manipulación, pasando de ver el material a no verlo y a tener que imaginar.
RED Descartes

Tres en raya - 0 views

proyectodescartes.org/...1259-tres-en-raya

canals aplicadas 1er_ciclo_primaria 6_8_años castellano

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  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Es un juego de posición en el plano en el que hay que encontrar la estrategia para conseguir colocar tres fichas del mismo color en fila (horizontal, vertical o inclinada). Juegan dos jugadores que van poniendo alternativamente una ficha en el tablero.
  • RED Descartes on 29 Jul 15
     
    Es un juego de posición en el plano en el que hay que encontrar la estrategia para conseguir colocar tres fichas del mismo color en fila (horizontal, vertical o inclinada). Juegan dos jugadores que van poniendo alternativamente una ficha en el tablero.
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