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Home/ Groups/ Recursos Educativos Abiertos - Matemáticas
RED Descartes

Rompecabezas de operaciones - 0 views

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    El doble-dominó de colores sirve para que los niños y niñas comprendan el funcionamiento del juego, es decir cómo se deben situar los cuatro cuadrados haciendo corresponder colores iguales en horizontal y en vertical. La repetición del juego, ahora con operaciones, sirve para hacer práctica de diversas operaciones conocidas, calculándolas mentalmente.
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    El doble-dominó de colores sirve para que los niños y niñas comprendan el funcionamiento del juego, es decir cómo se deben situar los cuatro cuadrados haciendo corresponder colores iguales en horizontal y en vertical. La repetición del juego, ahora con operaciones, sirve para hacer práctica de diversas operaciones conocidas, calculándolas mentalmente.
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Descomposición factorial de números - 0 views

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    Sirve para el desarrollo de operaciones básicas y la descomposición factorial.
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    Sirve para el desarrollo de operaciones básicas y la descomposición factorial.
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Regularidades en el panel numérico - 0 views

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    Permite una visión muy completa de la serie de los números naturales hasta el 100, con sus repeticiones en la escritura y otras regularidades. Sirve además, para introducir la noción de múltiplo y practicar la multiplicación de números naturales.
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    Permite una visión muy completa de la serie de los números naturales hasta el 100, con sus repeticiones en la escritura y otras regularidades. Sirve además, para introducir la noción de múltiplo y practicar la multiplicación de números naturales.
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Simetrías y plegado de papel - 0 views

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    Trabajar la noción de simetría, aplicarla en actividades lúdicas y fomentar el gusto por la geometría.
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    Trabajar la noción de simetría, aplicarla en actividades lúdicas y fomentar el gusto por la geometría.
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Puzle de nueve piezas irregulares sin plantilla - 0 views

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    Potenciar la visualización espacial.
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    Potenciar la visualización espacial.
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Puzle de intercambio - 0 views

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    Actividades que muestran rompecabezas de intercambio
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    Actividades que muestran rompecabezas de intercambio
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Problemas con los poliedros y sus caras - 0 views

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    Conducen a un mejor conocimiento de los cuerpos y en general del espacio tridimensional.
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    Conducen a un mejor conocimiento de los cuerpos y en general del espacio tridimensional.
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Problema de cálculo - 0 views

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    Trabajan la lógica interna de la situación presentada, al tiempo que el cálculo aritmético.
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    Trabajan la lógica interna de la situación presentada, al tiempo que el cálculo aritmético.
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Para resolver con calculadora - 0 views

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    Constatar la utilidad de la calculadora y adquirir habilidad en su práctica.
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    Constatar la utilidad de la calculadora y adquirir habilidad en su práctica.
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Juegos del SÍ y del NO (parte 4) - 0 views

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    Consiste en reunir dentro de una misma agrupación todas las piezas que tienen el atributo que expresa la etiqueta.
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    Consiste en reunir dentro de una misma agrupación todas las piezas que tienen el atributo que expresa la etiqueta.
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Juegos del SÍ y del NO (parte 3) - 0 views

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    Se trata de diferentes tipos de gráficos (principalmente diagramas de Venn).
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    Se trata de diferentes tipos de gráficos (principalmente diagramas de Venn).
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Juegos del SÍ y del NO (parte 2) - 0 views

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    Partiendo de un mismo conjunto referencial, la agrupación varía en función del criterio que utilizamos para agrupar los elementos.
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    Partiendo de un mismo conjunto referencial, la agrupación varía en función del criterio que utilizamos para agrupar los elementos.
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Juego de los mensajes II - 0 views

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    Consiste en saber interpretar el mensaje que indica la flecha. Y a partir de la comprensión de este mensaje comparar las cualidades de los objetos y responder SÍ o NO según si se cumple o no este criterio.
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    Consiste en saber interpretar el mensaje que indica la flecha. Y a partir de la comprensión de este mensaje comparar las cualidades de los objetos y responder SÍ o NO según si se cumple o no este criterio.
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Juego de los mensajes I - 0 views

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    Consiste en saber interpretar el mensaje que indica la flecha, y a partir de la comprensión de este mensaje comparar las cualidades sensoriales de los objetos, y responder SÍ o NO según si se cumple o no este criterio.
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    Consiste en saber interpretar el mensaje que indica la flecha, y a partir de la comprensión de este mensaje comparar las cualidades sensoriales de los objetos, y responder SÍ o NO según si se cumple o no este criterio.
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Juego de las diferencias - 0 views

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    Trabajar las diferencias entre elementos en diversos formatos.
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    Trabajar las diferencias entre elementos en diversos formatos.
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Inventar problemas a partir de una frase inicial - 0 views

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    Hacer el ejercicio de inventar algún problema que tengan las mismas características que uno que hemos solucionado pero que hable de otra cosa.
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    Hacer el ejercicio de inventar algún problema que tengan las mismas características que uno que hemos solucionado pero que hable de otra cosa.
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Intercambios en el mercado - 0 views

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    Los problemas de este tipo, que no son nada fáciles, deberían ser más frecuentes ya que se refieren al aspecto lógico y fundamental de las nociones de cantidad y de operación, que es la noción de equivalencia.
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    Los problemas de este tipo, que no son nada fáciles, deberían ser más frecuentes ya que se refieren al aspecto lógico y fundamental de las nociones de cantidad y de operación, que es la noción de equivalencia.
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Estimación de resultados - 0 views

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    Progresar en esta habilidad, importante para el cálculo y por todo el aprendizaje en general.
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    Progresar en esta habilidad, importante para el cálculo y por todo el aprendizaje en general.
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Encontrar soluciones a partir de la experiencia - 0 views

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    Fomentan todas las capacidades propias de los problemas abiertos, así como la relación entre el trabajo de matemáticas y la vida cotidiana.
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    Fomentan todas las capacidades propias de los problemas abiertos, así como la relación entre el trabajo de matemáticas y la vida cotidiana.
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El problema del molinete - 0 views

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    Fomentan el razonamiento, la autonomía y creatividad, y la capacidad de prever y organizar la propia acción.
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    Fomentan el razonamiento, la autonomía y creatividad, y la capacidad de prever y organizar la propia acción.
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