En este discurso se practica el planteamiento de problemas utilizando el lenguaje algebraico para escribir una ecuación lineal y la resolución de ecuaciones lineales. Orientación didáctica: TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental CONOCIMIENTO PREVIO:Estos contenidos se impartirán también en el próximo curso. OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Practicar el planteamiento de ecuaciones lineales. Practicar la resolución de ecuaciones lineales.
A mí también me parece un buen aporte este recurso de ejercicios de matemáticas principalmente. Es el que aporté en unas de las tareas en Procomún. Estoy contigo.
Está bien este recurso. En mi experiencia, explicar probabilidad en Secundaria suele resultar "árido". Este recurso, a través de los vídeos y mediante la relación de la Probabilidad con cosas comunes como "ser gafe" o "las premoniciones", puede facilitar el acercamiento del alumnado al tema en cuestión.
Objetivos didácticos: 1.- Comprender el significado del lenguaje estadístico 2.- Identificar en una población los caracteres y las variables estadísticas más importantes 3.- Obtener las frecuencias absolutas, relativas y acumuladas de una distribución estadística 4.- Aprender a tratar la información estadística y a representar conjuntos de datos mediante tablas y gráficas
Esta unidad didáctica trabaja fundamentalmente las operaciones elementales con números naturales y números enteros. Se van a trabajar varios conceptos y todos ellos se corresponden con situaciones habituales del día a día. Se busca dotar al alumno de nuevas habilidades cognitivas y procedimentales para la resolución de problemas en situaciones cotidianas de su vida.