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Rocío Ortega López

Educación Social y Tecnologías de la Información y la Comunicación - 1 views

www.eduso.ne

Competencias TIC

shared by Rocío Ortega López on 07 Oct 16 - No Cached
  • Rocío Ortega López on 07 Oct 16
     
    En este artículo reflexionan sobre cuestiones que relacionan la educación social y el uso de las nuevas tecnologías. Asumen que las TIC conforman el catalizador de nuevas formas de comunicación que están surgiendo y, como afirme en este mismo artículo Castells, las nuevas TIC no hay que verlas como herramientas de futuro sino como un hecho del momento actual.
Claudia Portocarrero Castillo

La Extraña Enfermedad causada por el uso de Tecnología ''Hikikomori'' - 0 views

www.youtube.com/watch

ctic_edsocial_1sem_1617 audiovisual TIC abuso

shared by Claudia Portocarrero Castillo on 07 Oct 16 - No Cached
  • Claudia Portocarrero Castillo on 07 Oct 16
     
    Este video resume bien esta extraña enfermedad, son niños y jóvenes los que se encierran en sus habitaciones por años, que renuncian al contacto con la sociedad y con la familia se reduce a comida, limpieza y ropa. Les dejo el enlace de este documental hecho en japon, que aunque tiene ya unos años profundiza y explica con claridad este tema. https://www.youtube.com/watch?v=ACO3XvGu_Ls
sergiofuentesuoc

Las cosas negativas de las Redes Sociales - YouTube - 1 views

www.youtube.com/watch

ctic_edsocial_1sem_1617

shared by sergiofuentesuoc on 05 Oct 16 - No Cached
  • sergiofuentesuoc on 05 Oct 16
     
    Vídeo sencillo y muy gráfico del mal uso que se puede hacer de las redes sociales.
sergiofuentesuoc

Página web que explica ámpliamente como situarnos ante las redes sociales. - 2 views

www.protecciononline.com

ctic_edsocial_1sem_1617

shared by sergiofuentesuoc on 05 Oct 16 - No Cached
  • sergiofuentesuoc on 05 Oct 16
     
    uso responsable TIC. Situa a todos los posibles usuarios, con diferentes franjas de edad, antes las posible amenazas de las rede, aportando alternativa, tutoriales, consejos y demás.
Ana Belen Fernandez Troya

Guia para padres sobre el uso de internet, moviles y videojuegos. Prevencion - 1 views

www.ucm.es/...ojuegos%20y%20m%C3%B3viles.pdf

prevencio

shared by Ana Belen Fernandez Troya on 07 Oct 16 - No Cached
  • Ana Belen Fernandez Troya on 07 Oct 16
     
    Esta guia trata de dar claves para identificar los factores de riesgo que puedan darse en sus hijos y prevenir una posible ciberadiccion.
elisatafani

http://www.injuve.es/sites/default/files/RJ88-08.pdf - 1 views

www.injuve.es/...RJ88-08.pdf

ctic_edsocial_1sem_1617 redessociales adolescentes

shared by elisatafani on 05 Oct 16 - No Cached
  • elisatafani on 05 Oct 16
     
    Esta página nos habla del uso de las Tic y cómo estas influyen en la socialización de los jóvenes.
ESTIBALIZ MARTINEZ DE CAÑAS

Adolescentes en conflicto social - 2 views

jcpintoes.en.eresmas.com/index4.html#ancla 9

adolescencia conflicto social

shared by ESTIBALIZ MARTINEZ DE CAÑAS on 10 Oct 15 - No Cached
  • ESTIBALIZ MARTINEZ DE CAÑAS on 10 Oct 15
     
    Me gusta esta web porque te presenta distintos conflictos sociales que puede presentar un adolescente, y dentro de cada área se te proporcionan una compilación de distintas webs relacionadas con el tema que son interesantes de consultar. El problema es que el apartado de videos SOS Adolescente está fuera de uso en estos momentos.
Jordi Ramos Egea

Uso de las Tic para la atención educativa, hospitalaria y domiciliaria - 0 views

www.researchgate.net/...VA_HOSPITALARIA_Y_DOMICILIARIA

ctic_edsocial_2sem_1920 TIC pedagogía infancia aula hospitalaria aula virtual

shared by Jordi Ramos Egea on 10 Apr 20 - No Cached
  • Jordi Ramos Egea on 10 Apr 20
     
    Ofrece una visión general de la educación hospitalaria y domiciliaria y sus implicaciones sociales y emocionales; para luego tratar el apoyo y posibilidades de las TIC como herramienta en específico para atender diferentes tipos de diversidad funcional. También es interesante en cuanto detalla distintas aplicaciones como los videojuegos o los móviles para facilitar el aprendizaje.
Magda Toril

Adolescentes y TIC - 0 views

www.sobrepantalles.net/generacio1x1

ctic_edsocial_1sem_1516 xarxes socials adolescència

shared by Magda Toril on 06 Mar 17 - No Cached
  • Magda Toril on 06 Mar 17
     
    Es una web dirigida a adolescentes en la cual aparecen artículos y diversos materiales para la prevención, información y reflexión de las nuevas tecnologías. Tiene como finalidad analizar los usos adolescentes del entorno digital, sobretodo en lo que hace referencia al ámbito relacional
  • Beatriz Burjalés on 06 Mar 17
     
    Hola Magda, Gràcies per la pàgina, com ja he comentat anteriorment és un tema que m'interessa força. Salutacions!
Jennifer Ugidos Gordo

Adolescencia y nuevas tecnologías: "niños enganchados y padres desconectados" - 2 views

www.efesalud.com/...nchados-y-padres-desconectados

ctic_edsocial_2sem_1617 redes sociales adolescencia TIC

shared by Jennifer Ugidos Gordo on 01 Mar 17 - No Cached
  • Jennifer Ugidos Gordo on 01 Mar 17
     
    En este enlace web nos habla de como el uso de las nuevas tecnologías y la falta de comunicación en el núcleo familiar, puede desembocar en problemas de comportamiento y adicción en el adolescente.
mnunezmun

Inserción social de mujeres que finalizaron un tratamiento residencial por us... - 2 views

dialnet.unirioja.es/...articulo

ctic_edsocial_2sem_2021 redes sociales adicción droga drogodependencia mujer género exclusión social estigma tratamiento abuso

shared by mnunezmun on 04 Apr 21 - No Cached
  • xdiazcoy on 04 Apr 21
     
    Describe las principales barreras identificadas durante el proceso de reintegración social de las mujeres que finalizan un tratamiento para el abuso y dependencia de sustancias. Artículo encontrado por Mónica Núñez.
  • mhinojosa14 on 04 Apr 21
     
    Describe las principales barreras identificadas durante el proceso de reintegración social de las mujeres que finalizan un tratamiento para el abuso y dependencia de sustancias.
  • Isabel Gallegos on 05 Apr 21
     
    Describe las principales barreras identificadas durante el proceso de reintegración social de las mujeres que finalizan un tratamiento para el abuso y dependencia de sustancias. Artículo encontrado por Mónica Núñez.
annabergillosuoc

Las Nuevas Tecnologías al servicio de la discapacidad - 3 views

fundacionadecco.org/...al-servicio-de-la-discapacidad

Discapacidad y dependencia Autonomía nuevas tecnologías.

shared by annabergillosuoc on 28 Feb 17 - No Cached
  • annabergillosuoc on 28 Feb 17
     
    Esta web la he encontrado muy interesante, nos muestra el uso de las nuevas tecnologías en personas con discapacidad, que ante la dependencia que puede causarles su enfermedad les abren las puertas hacía un nuevo mundo donde su autonomía es posible. Como se puede ver las nuevas tecnologías usadas correctamente abren un nuevo mundo de posibilidades a personas en situación de dependencia mejorando así su calidad de vida.
atormos1

FLAMENCO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: EL AULA DE MÚSICA COMO CONTEXTO PARA LA INTEGR... - 1 views

academic.microsoft.com/...search

ctic_edsocial_1sem_2021 redes sociales flamenco gitano

shared by atormos1 on 09 Nov 20 - No Cached
  • atormos1 on 09 Nov 20
     
    El grupo Asociad@s elige esta búsqueda por ser un proyecto orientado a la comunidad gitana y que aúna su cultura con las nuevas tecnologías. Desde hace al menos una década, la escolarización de la etnia gitana dentro de las aulas españolas se ha visto incrementada notablemente. La historia cultural de dicho colectivo se ha caracterizado por el uso de una lengua propia, la itinerancia y muy especialmente por el folclore. Así, uno de sus rasgos más distintivos es la elaboración y desarrollo de un estilo musical propio: el flamenco. La gran variedad de contenidos musicales con los que cuenta esta música popular, que vienen a enriquecer a los utilizados en otros estilos estudiados y utilizados normalmente en el curriculum español, lo convierte en un vehículo adecuado para la integración social en el aula de música. Así, el niño gitano puede mostrar una parte de la individualidad de su etnia, produciéndose también una reciprocidad en la transmisión de saberes aprendidos. La presente propuesta pretende mostrar diversos casos de utilización de nuevas tecnologías en la enseñanza-aprendizaje del flamenco: para resaltar el aprendizaje de contenidos musicales concretos y, para enfatizar el potencial integrador que conlleva la utilización de ésta música popular.
amparomc

las TIC en la Educación Social - 1 views

peremarques.net/educacionsocial.htm

TIC educación social

shared by amparomc on 05 Mar 17 - No Cached
  • Amplían nuestras capacidades físicas y mentales, y también las posibilidades de desarrollo social
  • no solamente la informática y sus tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino también los medios de comunicación de social ("mass media") y los medios de comunicación interpersonales
  • Tecnologías de la Información y la Comunicación  (= TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana.
  • ...116 more annotations...
  • forman parte de la cultura tecnológica
  • 1.- Las TIC y sus aportaciones a las actividades humanas.
  • y la resolución de problemas, la elaboración personal de conocimientos funcionales, la argumentación de las propias opiniones y la negociación de significados con los demás, el equilibrio afectivo y el talante constructivo (no pesimista), el trabajo en equipo, los idiomas, la capacidad de autoaprendizaje y adaptación al cambio, la actitud creativa e innovadora, la iniciativa y la perseverancia….
  • 2.- Las TIC y su impacto en el mundo educativo
  • mportancia creciente de la educación informal
  • Los jóvenes cada vez saben más y aprenden más cosas por su cuenta fuera de los centros educativos. Por ello, uno de los retos que tienen actualmente las instituciones educativas consiste en integrar las aportaciones de estos poderosos canales formativos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, facilitando a los estudiantes la estructuración y valoración de estos conocimientos dispersos que obtienen a través de los "mass media" e Internet.
  • ransparencia, que conlleva una mayor calidad
  • FUNCIONES:
  • nuevos conocimientos y competencias
  • os nuevos planes de estudio, además de la consideración de los cambios socio-económicos que originan los nuevos instrumentos tecnológicos y la globalización económica y cultural, se van incorporando también la alfabetización digital básica
  • Por otra parte
  • a búsqueda y selección de información, el análisis crítico de la misma
  • De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el más poderoso y revolucionario es Internet,
  • a acercar las TIC
  • Labor compensatoria frente a la "brecha digital"
  • Las instituciones educativas pueden contribuir con sus instalaciones y sus acciones educativas
  • onvendría que, con el apoyo municipal o de otras instituciones, al terminar las clases se realizaran en las escuelas e institutos cursos de alfabetización digital para las familias de los estudiantes y los ciudadanos en general, contribuyendo de esta manera a acercar la formación continua a toda la población.
  • as TIC se convierten en un instrumento cada vez más indispensable
  • Nuevos instrumentos TIC para la educación
  • donde pueden realizar múltiples funcionalidades: fuente de información multimedia hipermedial, canal de comunicación interpersonal y para el trabajo colaborativo,
  • Necesidad de una formación didáctico-tecnológica para los educadores.
  • que le ayude a conocer, dominar e integrar los nuevos instrumentos tecnológicos y los nuevos elementos culturales en general en su práctica educadora.
  • Nuevos entornos virtuales (on-line) de aprendizaje (EVA) y creciente oferta de formación permanente
  • 3.- ¿Por qué utilizar las TIC en Educación Social? Funciones de las TIC en educación
  • - Animación sociocultural y pedagogía del tiempo libre: áreas de juventud, cultura y tiempo libre de las Administraciones, actividades de ocio y turismo, formación para la participación social, promoción sociocultural, actividades de tiempo libre... - Educación de personas adultas: centros de formación ocupacional, planes locales de formación, servicios y programas de acogida y formación de inmigrantes... - Educación especializada: medio abierto, servicios penitenciarios, justicia juvenil, infancia y adolescencia en riesgo, gente mayor, personas con discapacidad, drogodependencias... Y en todos ellos las TIC pueden ayudar.
  • ontribuimos a la necesaria alfabetización digital de los estudiantes, para que puedan adaptarse mejor a la sociedad
  • - Con su utilización,
  • para la realización de algunos trabajos (preparar apuntes, buscar información
  • ealizar el trabajo mejor y de una manera más eficiente.
  • mejorar la eficacia de nuestras intervenciones educativas con los estudiantes: podemos mejorar los aprendizajes (conocimientos, habilidades) e incidir más en los aspectos actitudinales y en su desarrollo y equilibrio personal.
  • permitiendo la realización de nuevas actividades de aprendizaje de alto potencial didáctico,
  • ventajas y servicios para facilitar la labor educadora,
  • as instituciones educativas en el ciberespacio permite que la sociedad pueda conocer mejor las características de cada centro y las actividades que se desarrollan en ellos
  • Medio de expresión y para la creación:
  • Fuente abierta de información.
  • procesar la información
  • Instrumento cognitivo y para procesar la información.
  • compartir
  • - Canal de comunicación presencial.
  • p
  • ticipar
  • a
  • explicaciones con apoyos multimedia
  • Canal de comunicación virtual
  • negociar significados, informar.
  • ealizar tutorías, compartir
  • trabajo colaborativo
  • Medio didáctico
  • - Herramienta para la evaluación, diagnóstico y rehabilitación.
  • rogramas informáticos
  • Escenarios formativos On-line
  • por ejemplo Moodle)
  • - Medio para la motivación de los estudiantes
  • - Instrumento para la alfabetización digital
  • - Instrumento para mejorar la calidad de vida de los discapacitados,
  • - Instrumento para la gestión administrativa y tutorial
  • - Entorno de comunicación con las familias
  • 4.- ¿Para qué utilizar las TIC en Educación Social?. Entornos de trabajo del educador social y posibles actividades a realizar con TIC
  • POSIBLES ACTIVIDADES
  • ENTORNO DE TRABAJO
  • Documentarse:
  • Entorno de trabajo individual del Educador Social: cuando el educador social realiza ante su ordenador
  • Seleccionar recursos para utilizar con los estudiantes, que resulten adecuados a las necesidades educativas de cada uno.
  • requiere:
  • Ordenador.
  • Preparar recursos para sus intervenciones utilizando procesadores de textos, editores gráficos
  • - Realizar tutorías virtuales con estudiantes, gestionar foros on-line...
  • onexión a Internet
  • omunicarse con otros colegas
  • Acceder a espacios de formación on-line
  • Documentarse
  • Elaborar trabajos encargados por el educador o por iniciativa propia utilizando procesadores de textos
  • Entorno de trabajo individual del estudiante:
  • equiere:
  • Ordenador
  • omunicarse con otros estudiantes (
  • C
  • nteractuar y realizar ejercicios y otras actividades de aprendizaje ante un material didáctico multimedia educativo.
  • onexión a Internet
  • Acceder a espacios de formación on-line
  • ealizar tutorías virtuales con el educador e intervenir en foros on-line..
  • Realización de diversos trabajos en grupo ante el ordenador, que pueden implicar: búsqueda y selección de información, elaboración de documentos y presentaciones multimedia para su posterior presentación al educador o a todo el grupo, etc.
  • Entorno de trabajo en pequeño grupo:
  • requiere
  • Un ordenador para cada grupo de estudiantes.
  • Trabajo en grupo, con intenciones formativas y socializadoras, interactuando ante un material didáctico multimedia.
  • onexión a Internet
  • Entorno de trabajo en gran grupo:
  • requiere:
  • Presentación de recursos educativos para comentarios entre todos con la PD
  • Pizarra digital (PD = ordenador + videoproyector)
  • resentación pública y discusión de trabajos realizados por estudiantes individualmente o en grupo
  • Conexión a Internet - Lector de documentos
  • Administración y gestión de las instituciones educativas:
  • Gestión administrativa de los estudiantes y educadores del centro.- Comunicación con las familias
  • equiere:
  • Ordenadores
  • Inventarios de recursos, etc
  • - Conexión a Internet
  • 5.- Modelos y ejemplos de actividades con las TIC en Educación Social.
  • Con la pizarra digital, el educador puede apoyar audiovisualmente sus explicaciones
  • aplicable a cualquier contexto de trabajo del educador socia
  • Los estudiantes trabajan de manera autónoma y en grupo colaborativo con apoyo de las TIC (entorno de trabajo en pequeños grupos). Los estudiantes realizan en grupo los trabajos (proyectos, investigaciones, ejercicios...) que les ha encargado previamente el educador, aprovechando los recursos TIC del centro (editor de textos, recursos de Internet...) y contando con su asesoramiento cuando lo requieran. Algunos de estos trabajos pueden ser interdisciplinares. Según convenga se puede encargar la misma tarea a cada grupo o encargarles trabajos distintos acordes con las necesidades formativas de cada grupo. El cualquier caso el resultado final será un documento impreso o una presentación multimedia que posteriormente el educador corregirá o se presentará y debatirá públicamente con la pizarra digital.
  • Actividades de alfabetización digital.
  • prenden a utilizar programas básicos
  • con el objetivo de adquirir las competencias digitales básicas en TIC.
  • Por ejemplo, en un contexto de formación de jóvenes o inmigrantes
  • - El blog del estudiante
  • aplicable a cualquier contexto de trabajo del educador social
  • 6.- infraestructuras y recursos necesarios
  • Las nuevas INFRAESTRUCTURAS tecnológicas que necesitan los centros docentes para dar respuesta a los requerimientos formativos de la Sociedad de la Información (alfabetización digital) y para aprovechar las funcionalidades de las TIC en las actividades de educación social, gestión de los centros y comunicación con el entorno (integración de recursos del entorno, relación con educadores de otros centros), son similares a las que se requieren en las escuelas, aunque variarán notablemente en función del contexto de intervención (aulas hospitalarias, justicia, animación sociocultural...):
  • 7.- Competencias TIC que necesitan los educadores sociales.
  • que les permita utilizar de manera eficaz y eficiente estos nuevos instrumentos tecnológicos que constituyen las TIC
  • lfabetización digital
  • Necesitan pues las mismas competencias instrumentales que otras personas para usar los programas y los recursos de Internet, pero además necesitan adquirir competencias didácticas para el uso de todos estos medios TIC en sus distintos roles como mediador: orientador, asesor, tutor, prescriptor de recursos para el aprendizaje, fuente de información, organizador de aprendizajes,
  • saber utilizarlas para facilitar el desarrollo personal de los individuos y grupos<
  • Imma Rastrero on 05 Mar 17
     
    A través d'aquest enllaç, hi podem trobar una pàgina web en la que a partir de la globalització, ens parlen de l'Educació Social i de com, per què i per a què, les TIC són tan útils dintre de l'educació. En ella hi veurem explicats diferents dubtes que ens poden sorgir quan intentem relacionar les TIC amb el nostre àmbit. Entre altres coses i el que m'ha semblat possiblement més lògic, és que ens parla de la interactivitat que existeix entre les persones gràcies a les noves tecnologies. Les noves maneres en què ens arriba la informació avui en dia, les noves maneres d'estudiar (encara que no ens trobem ubicats físicament en un mateix espai) i les noves maneres també de comunicar-nos uns amb els altres, a una velocitat amb la que no importa a quina distància ens trobem uns dels altres.
  • amparomc on 05 Apr 19
     
    Esta web me parece interesante porque nos explica las aportaciones y el impacto de las TIC en el mundo educativo, por qué se utilizan en la educación social, sus funciones en la educación, ejemplos de actividades con las TIC en educación social, qué competencias TIC puede necesitar un educador social…
  • amparomc on 05 Apr 19
     
    Esta web me parece interesante porque nos explica las aportaciones y el impacto de las TIC en el mundo educativo, por qué se utilizan en la educación social, sus funciones en la educación, ejemplos de actividades con las TIC en educación social, qué competencias TIC puede necesitar un educador social…
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