Group items tagged

En aquesta entrevista que el professor Manuel Castells concedeix a la CNN ens parla del poder de les xarxes socials. Ens en posa alguns exemples com la seva influència en els moviments de la primavera àrab, en les eleccions nord-americanes en les que guanyà el president Obama o en el fenomen de Wikileaks. El que considero molt interessant és l'explicació que en dóna, vinculada als aspectes neurocientífics i sociològics que compartim tots els humans.

'Red de Humanidades Digitales' és una pàgina web que han elaborat acadèmics de diferents universitats mexicanes que tenen com a objectiu crear un punt d'interacció entre els països de parla castellana sobre els canvis en les humanitats arran de l'arribada de l'era digital. És especialment interessant el seu blog on reflexionen, entre d'altres, dels canvis que han suposat internet i les xarxes socials. Ho he trobat mitjançant les paraules humanitats i xarxes socials.

En aquesta entrevista del programa Redes, M.Prensky, expert en educació, ens explica com les noves tecnologies, els videojocs o les xarxes socials canviaran el sistema d'aprenentatge dels infants. Defineix un nou concepte, el de natius digitals, com el d'aquelles persones que nasqueren ja en l'era de les noves tecnologies i que per aquest motiu la seva estructura cerebral és diferent dels que aprenguerem entre llibres. Valoro positivament com desmitifica els perjudicis dels videojocs en pro d'una eina (entre d'altres) que permetrà als petits adaptar-se a un futur socialment i professionalment canviant.

Tenc la sensació que en català és més difícil trobar recursos interessants. He cercat al google "perills de les xarxes socials" i he trobat aquest article que mostra l'altra cara de la moneda. Tanmateix, es podria dir el mateix de la televisió o d'altres coses. Supòs que allò important no és tant el mitjà sinó l'ús que se'n fa...

El paper de les humanitats, a part de la transmissió del saber, es ajudar-nos a conèixer i valorar què ens fa "humans" als humans.

"Per revaloritzar les humanitats no n'hi ha prou de ser un humanista: cal tenir també una visió realista d'allò que ens interessa com a país i com a societat que vol sobreviure" Amb aquesta afirmació final aporta tot un món per al debat sobre la funció, el futur i els objectius de les Humanitats.

Sí, però penso que no acava dient res de nou. Ah!, i que sigui més senzill arribar, podem estar d'acord o no, però això no vol dir que l'alumne capti més ràpid o que es pugui motivar millor que de forma presencial

En Carlos Lopez Ardao gestiona un Blog sobre l'us de xarxes socials, Web 2.0, aprenentatge informal i jocs en educació. En aquest article ens presenta l'estat de les TIC a l'ensenyament a Espanya respecte Europa.

He cercat al google "articulos sobre educacion nuevas tecnologias" i el primer que m'ha sorgit és aquest article de "La Vanguardia" que exposa que les TIC no seran unes eines realment útils sinó van acompanyades de canvis en la metodologia d'ensenyament.

Fa vint-i-tres anys que em dedico a l'educació i fins ara sempre he vist el mateix, en aquest camp comencem les cases pels terrats. Em sembla ridícul que es parli de canvi metodològic quan el que realment cal per a que les TIC funcionin a les aules és INVERSIÓ. A l'escoles ens trobem amb realitats molt diferents a les exposades en l'article. ADSL's que teòricament funcionen a 6 MB de baixada i 1,5 de pujada, amb molta sort i la verge de Montserrat assistint-nos. Uns llibres digitals que, la majoria d'ells, no són més que PDF enriquits. Les editorials no han pogut elaborar material pedagògicament adequat , amb la qual cosa l'única cosa que fem és malmetre la vista dels nostres pobres alumnes, amb aquelles pantalles d'ordinador escarransides que els han fet comprar per la no gens menyspreable xifra de 300€, 150 dels quals, han estat subvencionats. Algú s'ho creu que valen això? Governs com el d'Aragó, Canàries, Navarra, Madrid... han fet inversions, suposo que considerables , no per a dotar de hardware les escoles sinó d'un software educatiu realment eficient. La majoria del que jo he vist, i és molt, fins ara fa preguntes als nens del tipus: * ¿De que color es el caballo blanco de Santiago? a) Blanco b) Verde c) Azul Si més no, si que estic d'acord amb que les noves tecnologies motiven als nostres infants, els fa atrevits i curiosos, fins i tot quan en comptes de treballar amb les pàgines que indica el professor estan connectats a xarxes socials, parlant amb els seus amics. Evidentment això no ho fan els nens d'educació infantil. Augmentar la seguretat i poder tenir accés a pàgines educatives no és tan senzill sense diners. Bé, no us vull avorrir, podria seguir argumentant la meva opinió durant molta estona i potser no és el moment. No puc adreçar-vos a cap article que recolzi la meva opinió, són no correctes i no crec que en trobi cap, si ho aconsegueix