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Pierre Picard

La lumière dynamique - 1 views

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    Ceci est une plaquette d'information de l'entreprise ETAP, qui propose des systèmes d'éclairage dynamique. Il est expliqué dans cette plaquette les bienfaits de la lumière, son effet stimulant sur un lieu de travail en variant la couleur et l'intensité de la lumière, ainsi que ses bienfaits sur le bien-être des personnes.
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    Il pourrait être intéressant de rentrer en contact avec cette entreprise, pour un éventuel sponsonring, dans la mesure où son activité s'inscrit parfaitement dans le thème (sens) "ambiance".
Geemik Deb

ÊTES-VOUS UN CRÉATIF CULTUREL ? « Le Taoblog - 1 views

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    Selon l'étude coordonnée par Yves Michel en 2006, les Créatifs Culturels représentent 17 % de la population française, bien plus que les militants de n'importe quel parti politique en France ! Mais qui sont-ils ? Ce numéro spécial de Génération Tao, copiloté par Delphine Lhuillier, rédactrice en chef de la revue Génération Tao et Yves Michel, éditeur des éditions Yves Michel et Le Souffle d'Or, vous offre les clés pour mieux connaître et comprendre cette dynamique sociétale émergeante. Alors, êtes-vous un Créatif Culturel ?"
France Lefebvre du Prey

Comment rendre votre entreprise mobile ? Mobility Planet le 7 avril 2011 orga... - 0 views

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    "Déjà 100 participants inscrits pour vivre cette aventure innovante pour apprendre et travailler autrement proposée par SKEMA sur le thème de la Mobilité ! Agilité - Nouveaux métiers - Open Innovation - Projets enthousiasmants - Ruptures Créatives - Recrutement Naturel - Propagation Organique - Dynamiques Collaboratives - Management créatif Ecosystème Informationnel et Social ... l'entreprise est mouvement, comment la rendre encore plus agile ? 20 étudiants de SKEMA Business School, vous invitent à une journée d'exploration sur le thème de la mobilité en entreprise dans le cadre du projet Mobility Planet. Leur intention ? Vous faire « Rêvaliser la mobilité pour rivaliser de mobilité ». "
anonymous

Mobilité spatiale - Wikipédia - 0 views

  • Les systèmes de transport ont connu des progrès tout au long de l’histoire, notamment sur mer, mais ils ont été spectaculaires depuis deux siècles. Si, selon Paul Valéry, les armées de Napoléon se déplaçaient à la même vitesse que celles de Jules César, chacun aujourd’hui peut se déplacer de dix à cent fois plus rapidement que Napoléon, et se tenir au courant instantanément d’un événement se déroulant aux antipodes. Pour les transports, les vagues d’innovation technique se succèderont rapidement au cours du XIXe siècle et dans la première moitié du XXe siècle. La supériorité des énergies de stocks (charbon et pétrole), et des vecteurs énergétiques qui en sont issus (électricité) en matière de puissance et de régularité sur les énergies animales et les énergies de flux (vent) sera mise au service du mouvement : le couple charbon-rail donnera le chemin de fer, le couple pétrole- voiture donnera les véhicules automobile, moto, voiture, autobus, et camion. La troisième dimension sera conquise en souterrain par le métro (qui pourra, à partir des années 1970, devenir automatique grâce aux progrès des télécommunications) et en aérien par l’avion. La dernière innovation technique radicale en matière de transport civil se produit à la fin des années 1950 avec le remplacement de l’hélice par le réacteur, qui ouvre la voie des gros porteurs et du transport à longue distance sans escale. La pollution lumineuse permet de voir l'armature urbaine et la grande mobilité qui lui est associé Depuis le début des années 1960, le progrès technique incrémental continue, mais les progrès les plus importants sont organisationnels, comme la conteneurisation ou la spécialisation des opérateurs par marchés (opérateurs mondiaux de courrier, compagnies aériennes à bas coût ne faisant que du transport point à point, etc.). La mobilisation des technologies de l’information au service des transports est intense pour la sécurisation des opérations (positionnement dynamique, information trafic en temps réel) et des transactions (télépaiement), l’optimisation des recettes (yield management) et des opérations (logistique, réseaux hub and spoke, etc.). La deuxième moitié du vingtième siècle est au contraire celle de progrès spectaculaires dans les technologies de l’information et des télécommunications : la croissance exponentielle des capacités de traitement et de circulation de l’information et l’amélioration spectaculaire de l’ergonomie des terminaux et protocoles d’échanges permettent non seulement l’accès du plus grand nombre à la société de l’information, mais aussi leur présence en tant qu’acteur du système (passage d’un mode hiérarchique à un mode distribué). Les terminaux nomades permettent en outre cet accès en toutes circonstances. Les progrès dans les capacités de communication physique et virtuelle entre deux personnes situées en deux points quelconques du globe sont tels que des questions comme la globalisation et la métropolisation se posent aujourd’hui en des termes totalement renouvelés. On peut définir très globalement l’étude de la mobilité comme celle de l’usage que des acteurs sociaux (personnes, firmes, institutions) font des capacités offertes par ces systèmes au service de leurs propres objectifs et celle des conséquences de ces usages sur les sociétés humaines et leur écosystème. Cette définition est très globale, tout travail scientifique suppose en préalable un travail de spécification et de qualification auquel la mobilité n’échappe pas
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    Wikipédia est pas mal, il y a des articles sur plein d'aspects de la mobilité : sociale, professionnelle...
Lamiaa iraqi-houssaini

Coaching organisation avec Bernadette Lecerf-Thomas - Papiers du mois - 0 views

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    "Un témoignage sur une démarche pédagogique : La fusée SKEMA Je vais vous relater une expérience pédagogique innovante menée par SKEMA Business School à Lille. Une vingtaine d'étudiants a bénéficié d'un projet[1] pédagogique mené par Isabelle Normand et son équipe. En voici le slogan « La Fusée est un espace pour co-apprendre et innover, un "bac à sable" pour expérimenter et imaginer une autre façon d'apprendre et travailler demain ». J'ai eu le plaisir d'être la tutrice de Lamiaa « semeuse d'envie d'apprendre »[2] , pour la préparation d'un atelier « Désapprendre pour imaginer demain » lors d'une journée consacrée au thème de « la mobilité ». Mettre en lumière la compétence cognitive et émotionnelle qui consiste à apprendre « à désapprendre pour pouvoir apprendre »….telle a été ma mission. Je vais donc la poursuivre en donnant ma vision de la puissance et de l'intérêt de cette démarche pédagogique pour le désapprentissage."
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    Témoignage de Bernadette lecerf-thomas sur la journée du 7 avril au tant que démarche pédagogique de dés-apprentissage 
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