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Contents contributed and discussions participated by ridel cedric

ridel cedric

L'éducation à l'ère du numérique | Le Vinvinteur - 0 views

  • il y aura, dans les trente prochaines années, plus de personnes diplômées dans le monde que depuis le début de l’histoire.
  • Au Danemark, le corps éducatif s’est rendu compte que les seuls jours où les élèves n’avaient pas accès à Internet étaient les jours d’examen. Mais, prépare-t-on les élèves à passer un examen, ou à vivre dans un monde où Internet est présent tout le temps ? Du coup, les Danois ont maintenant accès à leurs livres et à Internet pendant leurs contrôles, et ce qu’on teste n’est plus leur capacité à mémoriser des informations et les reproduire, mais à les chercher et à confronter les sources.
  • Développer une mémoire hors norme ou une grande puissance de calcul n’est plus nécessaire quand nos outils peuvent s’en charger. Mais il faut apprendre à se servir de ces outils pour en tirer le maximum.
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La surveillance, ce n'est pas bon pour les enfants - CNET France - 0 views

  • A long terme, les technologies de surveillance (la vidéosurveillance notamment) pourraient bien avoir des effets nocifs sur leur développement social, notamment en ce qui concerne leur "attitude à l'égard de la notion de vie privée".
  • plus les parents surveillent leur enfant, moins celui-ci leur fera confiance.
  • Fondamentale pour "promouvoir la maîtrise de soi" et le "développement sain" des enfants, la confiance est "sapée par cette surveillance intrusive", constate l'OPC.
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  • Les grandes entreprises aussi, "surveillent et épient les enfants en ligne", pour créer leur "profil d'activité" sur Internet - afin de proposer de la pub ciblée
  • ce pistage empêche justement les jeunes d'apprendre à "trouver un juste équilibre entre la confiance et le risque", à "exercer leur autonomie et leur indépendance". En bref, la surveillance technologique peut nuire à leur développement, en restreignant notamment "leurs possibilités d’exercer leur esprit critique".
  • les enfants prendront leurs décisions d’après le risque de punition plutôt qu’en fonction de leurs valeurs et de l’éthique
  • Si l’on ne respecte pas l’intimité des enfants dans leur vie quotidienne ou dans leur foyer, ils ne sauront pas comment établir et défendre leurs propres limites et leur vie privée ou prendre conscience de celles des autres lorsqu’ils deviendront adultes".
ridel cedric

Jeux | Banque des Savoirs | Essonne - 0 views

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    serious games pour les sciences
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Yvelines : trois élèves exclues du lycée pour des tweets - 23/03/2013 - lePar... - 0 views

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    Gare !
ridel cedric

BBC News - Children should be allowed to get bored, expert says - 0 views

  • Children should be allowed to get bored so they can develop their innate ability to be creative, an education expert says
  • Boredom is a very creative state.
  • being creative "involves being able to develop internal stimulus".
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Sous-titrez votre films - 0 views

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    Amusez vous en langue, fle, éco, histoire...!
ridel cedric

Assemblée nationale ~ REFONDATION DE L'ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE (no 767) - Amen... - 0 views

  • Ce service public doit se mettre en place dans les établissements grâce à une infrastructure qui favorise l’utilisation de connexions de données filaires.
ridel cedric

La technique est-elle responsable de l'accélération du monde ? « InternetActu... - 0 views

  • La lenteur est une richesse de temps. Elle correspond à un état dans lequel on dispose de suffisamment de temps pour faire ce que l’on doit faire, au temps qui nous reste après avoir tout fait. L’état de lenteur, c’est quand il nous reste encore du temps disponible librement
  • En 1964, le magazine Life ne s’inquiétait-il pas déjà, légitimement, que le plus important problème de société auquel nous serions confrontés demain serait de savoir ce que nous ferions de ce temps libre
  • plus la société est riche, plus les gens se déplacent rapidement.
  • ...8 more annotations...
  • plus une société est moderne, moins elle a de temps
  • La croissance de l’activité est plus importante que l’accélération.
  • Vers 1900, une maison moyenne comportait 400 objets différents. Aujourd’hui, elle en compte environ 10 000. Cette augmentation quantitative fait qu’on a moins de temps pour s’occuper de chaque objet.
  • Une société moderne ne peut donc se maintenir qu’au prix de la croissance, de l’innovation et de l’accélération. C’est la logique même du capitalisme
  • Nous sommes bien dans les trois dimensions de l’accélération : l’accélération technique (la communication, les transports… mais aussi la pollution), l’accélération sociale (celle du changement social qui nous déstabilise) et l’accélération des rythmes de vie (qui est une tentative de réponse au phénomène global, qui nous pousse à faire plus de choses par unité de temps).
  • La promesse d’accélération est autant connectée à l’idée de liberté qu’à celle d’éternité.
  • Nous avons le sentiment que l’innovation, l’accélération et la croissance ne permettent plus de réaliser quelque chose de nouveau, de progressif… Mais elles sont entretenues uniquement pour éviter la crise, la catastrophe.
  • n travaille à imaginer une société qui reste moderne” (au sens de la liberté, du pluralisme, de l’égalité…), “démocratique, mais où le progrès technique n’amènerait pas la pénurie de temps.” Pour Hartmut Rosa, une telle société ne peut être capitaliste. Elle doit correspondre à une démocratie économique ou une économie démocratique.
ridel cedric

Seafile - 0 views

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