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Contents contributed and discussions participated by ridel cedric

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ridel cedric

L'avis de l'Académie sur enfants et écrans contesté - 0 views

sciences.blogs.liberation.fr/...%C3%A9crans-contest%C3%A9.html

shared by ridel cedric on 03 Mar 13 - No Cached
  • Les membres du groupe de travail ne sont, en grande majorité, nullement experts du sujet traité,
  • Une grande partie des affirmations avancées dans ce rapport sont dénuées de tout fondement scientifique et ne reflètent que les préjugés ou opinions des auteurs.
  • il apparaît au vu de la littérature scientifique disponible qu'un petit enfant aura toutes les chances de grandir infiniment mieux sans tablette.
  • ...4 more annotations...
  • des milliers de recherches scientifiques signalent des influences délétères importantes de la télévision, d'internet ou des jeux vidéo sur le développement intellectuel, la sociabilité et la santé,
  • ce texte offre aussi une surprenante apologie du potentiel pédagogique des jeux vidéo et logiciels éducatifs
  • rien n'est dit de toutes les études scientifiques et institutionnelles (PISA) liant causalement, la consommation numérique, interactive ou non, des enfants et adolescents avec l'existence de troubles de l'attention et de difficultés scolaires.
  • les influences des images et jeux vidéo violents sur les comportements agressifs sont minimisées avec un aplomb désarmant
ridel cedric

Les nouvelles technos ne détruisent pas le cerveau, elles s'y adaptent ! « In... - 0 views

www.internetactu.net/...s-le-cerveau-elles-sy-adaptent

shared by ridel cedric on 01 Mar 13 - No Cached
  • le système tactile s’adapte sans cesse et que le cerveau tente d’anticiper, même si dans ce cas, il peut être trompé.
  • otre système culturel s’est conformé aux types de formes auxquels notre cerveau était habitué pour lire le monde naturel. Nos alphabets ont été inventés pour se conformer à ce que notre cerveau lisait déjà dans la nature
  • nous devons laisser la nature nous inspirer. Qu’il faut puiser dans nos compétences cognitives spécifiques et exploiter les failles de notre cerveau.
  • ...1 more annotation...
  • vitesse, l’accélération, l’infobésité dont nous sommes censés être les victimes ne se construisent pas contre nous, mais s’adaptent à nos capacités.
ridel cedric

Professional Template Pack - French | Repository for Apache OpenOffice Extensions - 0 views

extensions.services.openoffice.org/...SunTemplatepack_1_fr

shared by ridel cedric on 23 Feb 13 - No Cached
  • ridel cedric on 23 Feb 13
     
    Des modèles de docs pour OpenOffice et LibreOffice (code compatible)
ridel cedric

technews fri-tic: Open Sankoré et données utilisateurs - 0 views

technews-fri-tic.blogspot.ch/...e-et-donnees-utilisateurs.html

sankoré

shared by ridel cedric on 20 Feb 13 - No Cached
  • ridel cedric on 20 Feb 13
     
    Tuto pour modifier les répertoires de stockage des données (idée : les mettre dans Dropbox pour connecter tous ses ordis !)
ridel cedric

Enfants et écrans : psychologie et cognition « InternetActu.net - 0 views

www.internetactu.net/...crans-psychologie-et-cognition

enfants

shared by ridel cedric on 30 Jan 13 - No Cached
  • Si nous avons inventé les écrans, c’est certainement parce que le support du livre ne suffisait pas à satisfaire nos attentes.
  • On sous-estime souvent l’importance des révolutions cognitives sur le cerveau lui-même.”
  • lors que la culture du livre est centrée sur la temporalité et la mémoire, celle du numérique favorise une pensée spatialisée.
  • ...10 more annotations...
  • Enfin, ce passage d’une culture à l’autre révolutionne la sociabilité
  • a culture du livre et celle des écrans sont avant tout complémentaires
  • Ce ne sont pas les écrans qui sont négatifs, c’est le fait d’être laissé seul devant
  • La culture du livre est une culture de l’Un, alors que la culture numérique est une culture du multiple,
  • “Quand on observe de près les effets des écrans sur le cerveau, on constate que le support informatique ne change pas grand-chose à la lecture”.
  • circuit visuel et gestuel de l’écriture facilite la mémorisation.
  • On sait qu’apprendre à écrire en même temps qu’on apprend à lire facilite l’apprentissage de la lecture, certainement parce que le cerveau mémorise mieux l’information quand il utilise des codes multiple
  • Les jeux vidéo enrichissent notre capacité à représenter des situations nouvelles.
  • Ceux qui jouent à des jeux d’action rapide ont des performances cognitives et visuelles améliorées :
  • Le danger c’est le manque d’interactivité des outils. Le danger n’est pas le support, mais l’interactivité.
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