Skip to main content

Home/ classe_numerique/ Group items tagged partager

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
ridel cedric

321Meet. Partager son ecran facilement. | Les Outils Collaboratifs - 0 views

outilscollaboratifs.com/...-partager-son-ecran-facilement

tools webcam collaboratif

shared by ridel cedric on 04 Mar 12 - No Cached
  • ridel cedric on 04 Mar 12
     
    Partage d'écran en mode web (conditions d'utilisation à vérifier)
ridel cedric

La contre-révolution numérique : une histoire méchante d'Internet - Rue89 - L... - 0 views

rue89.nouvelobs.com/...oire-mechante-dinternet-257753

numérique histoire économie

shared by ridel cedric on 19 Feb 15 - No Cached
  • C’est bien pourquoi le marché et Internet partagent des propriétés fondamentales : mondialisés et sans frontières, totalisation ; animés par un imaginaire de prospérité économique ; auto-régulés car au-dessus des lois et des démocraties ; leviers d’accroissement des libertés individuelles.
  • Le numérique partage avec le marché la même caractéristique prédatrice des ressources naturelle
  • les systèmes de communication sont, depuis le XVIIe siècle, au service de l’économie et la circulation des échanges, de marchandises et de capitaux,
  • ...8 more annotations...
  • Quand on veut représenter la numérisation sous forme territoriale, le pouvoir politique a disparu, remplacé par le pouvoir économique et ses multinationales.
  • La « révolution Internet » n’est pas la proposition d’un anthropologue ou d’un historien, mais le slogan d’un publicitaire au début des années 90
  • la numérisation est une quantification de la qualité qui a permis, au contraire, d’installer un vaste système de contrôle des opinions et des comportements. C’est d’ailleurs bien en ce sens que le principal modèle économique du Web repose sur la publicité et « l’économie de l’attention 
  • le régime nazi avait massivement utilisé ces cartes perforées (et donc l’informatique) pour améliorer le recensement des juifs d’Europe. Le recensement informatique avait ainsi permis de ficher les juifs avec des identifiants uniques. Via ce « dispositif technique » (au sens de Michel Foucault), ces identifiants uniques étaient tatoués sur les avant-bras, étendant le principe de la perforation de la carte à celle du corps.
  • On reconnaîtra dans l’économie numérique certains besoins fondamentaux qui correspondent à ceux d’un recensement démographique. La particularité de ce recensement tient dans une finalité économique et non plus politique. Et il vise moins l’état civil à proprement parler, que la connaissance des intentions, des besoins, des désirs, des habitudes, etc.
  • contrôle du comportement social
  • entabilité poussée à l’extrême
  • En vingt ans, cette « révolution » a montré qu’elle était en réalité une « contre-révolution », celle des Lumières et de l’Etat-nation.
ridel cedric

Les conditions optimales d'une intégration réussie des TIC en classe | Format... - 1 views

cursus.edu/...imales-une-integration-reussie

pédagogie

shared by ridel cedric on 26 May 12 - No Cached
  • Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu Didactique Les conditions optimales d'une intégration réussie des TIC en classe Créé le mardi 22 novembre 2011  |  Mise à jour le mercredi 21 décembre 2011 Recommander Recommander cette page à un(e) ami(e) Courriel Message Voici le lien de la page du site de Thot Cursus que je désire te partager : http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17798/les-conditions-optimales-une-integration-reussie/ Sur le site PhiloTR, site du département de philosophie du Cégep de Trois-Rivières au Québec, on trouve un passionnant article qui reprend le texte intégral d'une étude publiée en juin 2011 par Guy Béliveau, lui-même enseignant dans ce département. L'étude de G. Béliveau consiste en une analyse des recherches menées principalement au Québec sur l'impact des TICE au collégial, avec des références à des recherches françaises et américaines. Pas de relation causale entre usage des TICE et résultats des élèves   Dès les années 2000 en effet, la fédération des Cégeps du Québec entendait mesurer l'impact des TICE sur les résultats des étudiants. Les observations et enquêtes minutieuses se sont don
  • Le premier niveau correspond à une utilisation des TIC en classe ou en laboratoire uniquement.
  • quelles sont les conditions d'une intégration réussie des TICE ?
  • ...14 more annotations...
  • Le troisième niveau correspond à la situation où les élèves font, en dehors des heures et des locaux de cours, des activités complémentaires et d'enrichissement.
  • Le deuxième niveau correspond à la poursuite des activités en dehors des locaux et des heures de cours.
  • il n'y a pas de relation de cause à effet entre l'utilisation des TICE et la hausse des résultats scolaires
  • Le quatrième niveau est celui où la plupart des activités d'apprentissage se réalisent en dehors des heures et des locaux de cours.
  • le cinquième niveau est celui de la formation entièrement à distance".
  • Il faut atteindre les 2e et 3e niveaux pour espérer obtenir des résultats probants
  • redéfinir ce que l'on appelle "réussite",
  • compétences transversales telles que l'aptitude au travail collaboratif, à traiter des données, et des compétences métacognitives;
  • modifier l'outil principal d'évaluatio
  • La réussite des élèves est largement conditionnée par la stratégie pédagogique mise en place par l'enseignant.
  • la stratégie pédagogique la plus productive est celle qui s'inspire du socioconstructivisme
  • proposer deux outils aux enseignants
  • une enquête scientifique rigoureuse auprès de 16 000 étudiants américains a démontré que l'active learning a fait chuter considérablement les taux d'échecs pour les étudiants en condition expérimentale comparés à ceux, en condition de contrôle, qui suivaient le même cours selon les méthodes traditionnelles". On trouvera plus de précisions, en français, sur cette nouvelle modalité d'apprentissage qui implique en particulier une révision totale de l'aménagement des salles de classe dans le dossier consacré à "La salle de classe du 21e siècle" par La Vitrine technologie - Education.
  • l'impact des TICE sur les apprentissages et les résultats des élèves est étroitement corrélé à l'intention pédagogique qui sous-tend leur utilisation et au niveau d'intensité de cette utilisation, le but étant de rendre les élèves plus actifs et plus autonomes dans leurs apprentissages.
1 - 7 of 7
Showing 20▼ items per page