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edumesnil

WWW interactive multipurpose server - 1 views

shared by edumesnil on 10 May 12 - Cached
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    This is the main site of WIMS (WWW Interactive Multipurpose Server): interactive exercises, online calculators and plotters, mathematical recreation and games Keywords: wims, mathematics, mathematical, math, maths, interactive mathematics, interactive math, interactive maths, mathematic, online, calculator, graphing, exercise, exercice, puzzle, calculus, K-12, algebra, mathématique, interactive, interactive mathematics, interactive mathematical, interactive math, interactive maths, mathematical education, enseignement mathématique, mathematics teaching, teaching mathematics, algebra, geometry, calculus, function, curve, surface, graphing, virtual class, virtual classes, virtual classroom, virtual classrooms, interactive documents, interactive document wimshomeabcd 3.64 FAQ : Foire à questions sur WIMS. Livre :WIMS Guide de l'Utilisateur.
gilles burtz

Compilatio, outil de détection de plagiat. - Documentation (CDI) - Éduscol nu... - 2 views

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    Pas essayé mais visiblement il fautcréer un compte puis acquérir des crédits. Aucune tarification avant la création du compte, c'est obscur...
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    Quelques centaines d'euros ... (voir bas de page) mais il peut exister d'autres logiciels. A voir si tu es intéressé. Chuc Mung Nam Moi.
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    Ah oui, sur la page Eduscol, mais pas sur le site même
ridel cedric

B2i Document d'appui - 0 views

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    B2i avec explication des items
ridel cedric

Pour ou contre le numérique à l'école - Bibliothèque publique d'information - 0 views

  • les médias se font l'écho d'une autre tendance dans les écoles "alternatives" qui privilégient le travail manuel et interdisent absolument l'usage des ordinateurs
  • Dans cette école, les enfants apprennent à tricoter, à faire du pain, mais l'usage des ordinateurs est interdit. Pourquoi des parents geeks choisissent-ils ce type d'éducation pour leurs enfants? Que reprochent-ils aux ordinateurs?
  • Apprendre à se servir de l’ordinateur ne peut donc être la finalité de l’éducation scolaire, car cela instrumentalise la relation aux savoirs. La vraie question, pour l’école, est de savoir à quelles conditions l’usage des technologies numériques peut contribuer à l’émergence de la pensée. En effet, les apprentissages scolaires ne peuvent pas être uniquement techniques, au risque de la perte de sens, et donc de l’ennui, du désintérêt : ils doivent être porteurs de sens et ne pas se contenter d’acquisitions mimétiques.
  • ...4 more annotations...
  • 'apprentissage de l'écriture manuelle
  • Le manque de résultats tangibles : l'éducation numérique ne fait pas ses preuves.
  • L'investissement de l'enfant se porte sur le support, complexe, au risque d'oublier le fond
  • L’apprentissage par le numérique n’est pas magique : bien au contraire, la conception de documents numériques scolaires efficaces est une science complexe qui fait appel, entre autres, à des notions croisées de psychologie, de pédagogie et d’ergonomie
ridel cedric

PDF.js viewer - 0 views

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    Super doc sur l'organisation de l'espace classe
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