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Keiichi Yokoyama （横山慶一）

新しいオンライン「エントリーシート・履歴書」の仕組み『OpenES（オープンエントリーシート）』学生登録開始。もっと伝わる、自分らしさ。就職活動の負担を軽... - 0 views

www.sankeibiz.jp/...prl1311051410054-n1.htm

オンライン シート 履歴書 学生

shared by Keiichi Yokoyama （横山慶一） on 05 Nov 13 - No Cached
  • Keiichi Yokoyama （横山慶一） on 05 Nov 13
     
    株式会社リクルートキャリアは、もっと自分らしさが伝わり、記入・提出を効率的にすすめられる、新しいオンライン「エントリーシート・履歴書」の仕組み『OpenES（オープンエントリーシート）』を開発いたしました。本日より学生登録を開始いたします。
Keiichi Yokoyama （横山慶一）

英語授業は小３から、５年生から正式教科に : 社会 : YOMIURI ONLINE（読売新聞） - 0 views

www.yomiuri.co.jp/...20131022-OYT1T01489.htm

英語 小学校

shared by Keiichi Yokoyama （横山慶一） on 24 Oct 13 - No Cached
  • Keiichi Yokoyama （横山慶一） on 24 Oct 13
     
    　文部科学省は、小学校の英語教育の開始時期を現行の５年生から３年生に引き下げ、５年生からは正式な教科にする方針を決めた。
Keiichi Yokoyama （横山慶一）

世界の舞台を手にした太田雄貴選手、滝川クリステルさんから留学候補生へグローバル人材のリレーが、今始まる！！ 留学促進キャンペーン「トビタテ！留学JAPAN... - 0 views

www.mext.go.jp/...1340868.htm

選手 留学 グローバル 人材 キャンペーン 文部科学省

shared by Keiichi Yokoyama （横山慶一） on 28 Oct 13 - No Cached
  • Keiichi Yokoyama （横山慶一） on 28 Oct 13
     
    日本の若者が、自ら一歩を踏み出す気運を醸成することを目的として、留学促進キャンペーン「トビタテ！留学JAPAN」を開始いたします。
Keiichi Yokoyama （横山慶一）

学生の就職・採用活動時期の変更に関する担当者説明会：文部科学省 - 0 views

www.mext.go.jp/...1343033.htm

文部科学省 就職活動 採用

shared by Keiichi Yokoyama （横山慶一） on 07 Jan 14 - No Cached
  • Keiichi Yokoyama （横山慶一） on 07 Jan 14
     
    就職活動開始時期の変更を円滑に実現していくため、大学等の就職・キャリア支援担当者の方々の理解を深めていただくことを目的として、標記説明会を開催しました。
Keiichi Yokoyama （横山慶一）

ついに！Courseraが日本語字幕付き講座の配信を開始 | EdTech Media - 0 views

edtech-media.com/...coursera

教育 Coursera mooc

shared by Keiichi Yokoyama （横山慶一） on 20 Oct 13 - No Cached
  • Keiichi Yokoyama （横山慶一） on 20 Oct 13
     
    e-Learningはこれからどうなっていくでしょうね？
Keiichi Yokoyama （横山慶一）

就活、4月面接開始最多=日程繰り下げ効果見えず-文科省など調査 - グノシー - 0 views

gunosy.com/aaSnC

就活 調査

shared by Keiichi Yokoyama （横山慶一） on 21 Nov 15 - No Cached
  • ５７％の学生が「実質的に長期化して負担が増した」と回答。
  • ４月から面接を受け始める学生が最も多く、活動期間が５カ月以上に及んだ割合は７割を超えた。一方、良い影響は「特にない」とした学生が最多だった。
  • 実際には外資系や中小など繰り下げを行わない企業は多く、内閣府の調査では学生が今年面接を受け始めた時期は４月が最多。３～５月に７割以上が面接を経験し、６割超が８月の解禁前に１社以上から内定を得ていた。
  • ...4 more annotations...
  • 大企業が採用を終えるまで活動を続ける学生が多く、受け始めからの期間は実質的に長期化したとみられるという。学生の４分の３が活動期間は５カ月以上だったとした。
  • ４年時の負担増を訴える学生が多く、文科省の調査では約半数が授業や卒論への影響が強まったと回答。大学側は「前年と変わらない」が半数で、約３割が影響増とした。
  • 内閣府の調査でも良い影響は「特にない」が最多の４５％。「進路をじっくり考えられた」「３年時により勉強した」など肯定的な回答はいずれも２割以下
  • 「就活終われハラスメント（オワハラ）」は文科省の調査で１３．５％、内閣府で２０．６％の学生が「受けた」と回答。約半数の大学が被害相談を受けたとし、４０件以上も１０校あった。
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